1、教师备选题库1阅读下面这首宋词，然后回答问题。梅花引荆溪阻雪蒋 捷白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。(1)试分析 “是身留，是心留”在表情达意上的作用。_(2)这首词在表现手法上运用了托物言情的手法，一般来说，托物言情须拟物为人，使物成为人(作者)的化身。在这首词里作者的化身是白鸥还是梅花？_【解析】 (1)本题考查分析思想感情的能力。要注意“身留”“心留”的深层含义。(2)本题考查鉴赏艺术手法的能力。要注意“梅花
2、”在词中处于卒章显志的位置。【答案】 (1)“身留”是出于被迫，无可奈何；“心留”是乐意羁留。词人途中遇雪，不能继续前行，当然不是“心留” ，点明了当时的具体状况；词人在这里采用问答的方式回避正面回答，让白鹤继续发问，引出下面对旧友的怀念之情。(2)作者的心情是通过白鸥表达出来的，但白鸥不是他的化身，从“心若留时，何事锁眉头？”可以看出，白鸥并不理解作者的心情。而梅花有着傲雪的精神，能在这里陪伴“我” 。从“有梅花，似我愁”可以看出梅花的精神和“我”的接近。因此，梅花是作者的化身。2阅读下面这首宋词，然后回答问题。千秋岁引王安石别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落
3、。楚台风 ，庾楼月 ，宛如昨。无奈被些名利缚，无奈被他情担阁。可惜风流总闲却。当初谩留华表语，而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒后，思量着。【注】 宋玉风赋中说：楚王游于兰台，有风飒然而至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！”世说新语容止中说：庾亮武昌与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。(1)这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括其中两种。_(2)这首词采用了多种表现手法，请结合词的内容，指出其中两种并作具体分析。_【答案】 (1)这首词蕴含的情感主要有：宦游思乡的悲凉；对自由自在生活的怀念；缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自由生活的感慨。(2) 融情于景，借景抒情。上片以写景为主，像是一篇凄清哀婉的
4、秋声赋，又像是一幅岑寂冷峻的秋光图。旅舍客馆本已令羁身异乡的客子心中抑郁，而砧上的捣衣之声表明天时渐寒，已是“寒衣处处催刀尺”的时分了。 “孤城画角”则是以城头角声来状秋声萧条。虚实结合，虚实相生。 “孤城画角”唤起了人们对空旷寥廓的异乡秋色的联想。下面接着说：“一派秋声入寥廓” ，“一派”本应修饰秋色、秋景，而借以形容秋声，正道出了秋声的悠远哀长，也能给人以空间的广度感，燕子东归，大雁南飞，都是秋日寻常景物，而燕子飞往那苍茫的海上，大雁落向平坦的沙洲，都寓有久别返家的寓意，自然激起了词人久客异乡、身不由己的思绪。用典。 “楚台风”用典。宋玉风赋中说：楚王游于兰台，有风飒然而至，王乃披襟而当之
5、曰：“快哉此风！” “庾楼月”亦用典。 世说新语容止中说：庾亮武昌与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。这里以清风明月指昔日游赏之快，而于“宛如昨”三字中表明对于往日的欢情与佳景未尝一刻忘怀。3阅读下面这首宋诗，回答问题。夜发分宁 寄杜涧叟黄庭坚阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。我自只如常日醉，满川风月替人愁。【注】 分宁：今江西修水，是诗人的老家。此诗作于诗人离家别友赴外地任职之时。(1)这首诗的首句营造了怎样的氛围？请做简要分析。_(2)请从艺术手法的角度对这首诗的结尾句做简要赏析。_【答案】 (1)首句借用王维渭城曲( 或“阳关三叠”) 之典故写送别，切入主题；“水东流”又用流水的无情反
6、衬了故人有心。从而营造了送别时伤感沉重的气氛。(2)那满川风月无比多情，因理解我的愁绪而满含愁意。诗人采用拟人( 或“ 移情) 、夸张等修辞手法将无情之物说成有情(或“借物抒情” “融情于景”)，使得诗句含蓄而耐人寻味。4阅读下面一首宋词，然后回答问题。卜算子黄州定慧院寓居作苏 轼缺月挂疏桐，漏 断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【注】 漏，指漏壶，古人计时的器具。 “漏断”指夜深。(1)词中所描写的孤鸿的形象是怎样的？请做简要赏析。_(2)古诗词写景往往意在抒情，请从借景抒情这个角度，简要赏析词上阕的“缺月挂疏桐，漏断人初静”两句。_【
7、解析】 (1)鉴赏词中“孤鸿”的形象，要抓住下阕的四句话，结合诗句内容挖掘内在意蕴。(2)本题考查炼句的能力。要紧紧抓住“借景抒情”这个题干中的关键词，结合相应诗句具体分析。【答案】 (1)全词刻画了一个飘飞不定，惊恐不安，心怀幽恨，孤独寂寞的孤鸿形象。本词用“缺月” “疏桐” “漏断” “寒枝” “沙洲”等词语为孤鸿描绘了一个清冷萧瑟的环境；用“孤” “惊” “回”“恨” “寂寞”等词语极写孤鸿的神态和心理。作者运用托物言志的手法，表达了自己贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。(2)这二句用“缺月” “疏桐” “漏断”等意象写深秋夜深萧瑟、幽寂的情景，营造了一个夜深人静、月
8、挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场做铺垫，表达了作者孤独凄清的心情。5阅读下面这首词，回答问题。秦楼月向子湮 芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切。无边烟水，无穷山色。可堪更近乾龙节 ，眼中泪尽空啼血。空啼血。子规声外，晓风残月。【注】 向子湮：南宋初年主战派大臣之一，公元 1127 年“靖康之变” ，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失。1129 年，金兵进湖南围长沙，他曾率军民与金兵血战八昼夜。乾龙节：古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节，指宋钦宗赵桓的生日，此时他已被俘虏。(1)这首词的上片是怎样表达伤心之“切”的？请做简要赏析。_(2)这首词和柳永的雨霖铃 寒蝉凄切都运用了“晓风残月”的意象，但表达的情
9、感有所不同，请做简要分析。_【答案】 (1)开头写芳菲凋零，渲染苍凉氛围，接着写极目远眺故国家园，想到美丽的故园已落入敌方之手，不禁悲从中来，连用两个“伤心切” ，直抒胸臆，加重了内心的悲切程度；末尾两句描写迷离朦胧的烟水山色，表现了伤心之情就像那无边无际的山水一样悠远绵长，融情于景，进一步渲染悲切之情。这样就将伤心之“切”抒写得淋漓尽致。(2)向词表现的是山河破碎、国破家亡后的哀怨、悲痛之情，柳词表现的是离别后的凄清、孤寂之情。6阅读下面这首宋词，然后回答问题。采桑子欧阳修残霞夕照西湖 好，花坞 草汀。十顷波平，野岸无人舟自横。西南月上浮云散，轩槛 凉生。莲芰 香清，水面风来酒面醒。【注】
10、指颍州西湖。神宗熙宁四年，欧阳修以太子少师的身份辞官，回到颍州私第居住。坞：湖岸凹入处，汀：水中沙洲。轩槛：长廊的栏杆。芰：指菱。(1)词中说 “西湖好” ，表现在哪些方面？请结合全词简要概括。_(2)请结合全词简要分析“月”这一意象的作用。_【解析】 (1)本题考查分析归纳诗歌内容的能力。要逐句分析，抓住湖岸、湖面、月色、莲香组织语言。(2)本题考查鉴赏意象的作用的能力。解答本题要增强情景意识，要注重从“景与情”的关系角度分析。【答案】 (1)花草繁茂( 岸、汀花草繁茂) ，湖平岸静(湖面广阔平静、湖岸幽静沉寂)，月色清幽， 莲香宜人。(2)与上片“残霞夕照”相照应，写出时间的推移；营造出了
11、一种清幽的境界，烘托出西湖之美；表现出诗人对景色的陶醉。7阅读下面这首词，回答问题。菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。(1)本词上阕描绘了一幅怎样的图画？_(2)本诗表达感情含蓄委婉，请结合下阕对此简要赏析。_【解析】 (1)本题考查概括诗歌内容的能力。要重点抓住“半烟半雨溪桥畔” “渔翁醉着”和“春风花草香”三句进行分析。(2)本题考查分析词人情感特点的能力。要注意词中“此意陶潜解”这一关键句，分析词人的归隐之情。【答案】 (1)描绘了一幅春天烟雨迷蒙中，草木生机勃勃，渔翁醉眠桥畔的闲适自得的图画。(2)下阕抒
12、情含蓄委婉。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表明自己对自然、田园的渴慕之情；另一方面借问答收束全词，通过“君行到自知”含蓄地表达田园风光美好，向往归隐之意，意味无穷。8(2014黑龙江齐齐哈尔二模) 阅读下面这首词，回答问题。好事近刘子寰秋色到东篱，一种露红 先占。应念金英 冷淡，摘胭脂浓染。依稀十月小桃花，霜蕊破霞脸。何事 渊明风致，却十分妖艳？【注】 露红：红色的菊花。金英：精英，大自然精华英秀。何事：为什么从事。(1)从修辞手法的角度简要分析“应念金英冷淡，摘胭脂浓染”中的“念” “摘”两字。_(2)词的结尾两句(何事渊明风致，却十分妖艳) 表达了词人矛盾的思想情感，请简要分析。_【解析
13、】 (1)本题考查炼字的能力。要注意分析“念” “摘”两字在修辞方面的效果。(2)本题考查分析词人思想感情的能力。矛盾之处在于归隐还是入世，要结合相应的诗句内容分析。【答案】 (1)“念” “摘”两字运用拟人手法， “念”字赋予红菊以思维色彩， “摘”字赋予红菊人的动作；生动形象地写出了红菊傲霜、卓然不群的品格。(2)“渊明风致”表达词人希望像陶渊明一样归隐田园，固守本性。但“妖艳”句，透露出了其真正含义：词人之所以归隐田园是形势所迫，实出无奈，故其仍向往着某一天能够出仕朝廷为国效力。9阅读下面这首宋词，回答问题。南乡子冬夜黄 升万籁寂无声，衾铁稜稜 近五更。香断灯昏吟未稳，凄清。只有霜华伴月
14、明。应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。【注】 稜稜(ln)：冷硬，像有棱角一般。(1)词的上阕是从哪些角度描绘冬夜的？请简要分析。_(2)对词的下阕，明代李攀龙评曰“以梅花为故人，便见不孤” ，请结合诗句谈谈你对此评语的理解。_【解析】 (1)本题考查分析写景角度的能力。要从听觉、触觉、视觉等角度分析，特点的表述要明确。(2)本题考查对艺术手法的分析鉴赏。要抓住“梅花” “故人” “不孤”等关键词。【答案】 (1)作者从听觉、触觉、视觉角度描绘夜阑人静、布衾冷硬、沉香已尽、残灯如豆的画面；写出了冬夜寒冷、寂静、凄清的特点。(2)词人用拟人的手法，赋予梅花人的情感
15、， “我念梅花花念我，关情” ，不仅他在想着梅花，梅花也怜念起他来了；词人与梅花成为一对知心好友，精神相通，互相鼓励，所以“不孤” 。10阅读下面的宋词，然后回答问题。柳梢青黄 简病酒心情。唤愁无限，可奈流莺。又是一年，花惊寒食，柳认清明。天涯山献翠层层。是多少、长亭短亭。倦倚东风，只凭好梦，飞到银屏。(1)请从修辞手法和炼字角度，赏析“花惊寒食，柳认清明”句的妙处。_(2)这首词抒发了抒情主人公怎样的情怀？请结合全词做简要分析。_【答案】 (1)两句用了拟人和对偶的修辞手法，分明而严整。富有感情色彩和动作表现力的“惊” “认” ，把一春郁闷，见花柳而惊知寒食清明已至的情态活脱脱地表现了出来。
16、这两个极见精神的动词是该词的“词眼” 。(2)这首词抒发了抒情主人公在清明时节怀人思归的情怀。上片主人公带愁醉酒，心烦意乱，触景生情，感慨时序惊心，特殊时节自己身在异乡，无法与家人团聚。下片写主人公望尽天涯的层层翠，心中暗数着数不清的长亭短亭，怀人之情油然而生，以至希望能在梦中与亲人团聚。11阅读下面这首散曲，然后回答问题。双调庆东原京口夜泊汤 式故园一千里，孤帆数日程，倚逢窗自叹飘泊命。城头鼓声，江心浪声，山顶钟声。一夜梦难成，三处愁相并 注 。【注】 三处：指城头、江心和山顶。(1)此曲开头两句是怎样写游子与故乡的遥隔的？抒发了诗人怎样的思想感情？_(2)曲中的鼓声、浪声、钟声对表现诗人的情感有何作用？_【解析】 (1)回答本题，要注意抓住诗句中的关键词来分析。
