苏教版 六年级上册 语文书第一课.doc

1、苏 教 版 六 年 级 上 册 语 文 书 第 一 课我 们 爱 你 啊 中 国 ！ 作 者 胡 景 晖 当 灿 烂 的 太 阳 跳 出 东 海 的 碧 波 ， 帕 米 尔 高 原 依 然 是 群 星 闪 烁 ； 当 北 国 还 是 银 装 素 裹 的 世 界 ， 南 疆 早 已 洋 溢 着 盎 然 的 春 色 。 啊 ， 我 们 爱 你 ， 中 国 ！ 我 们 爱 你 桂 林 山 水 的 清 奇 俊 秀 ， 杭 州 西 湖杭 州 西 湖 的 浓 妆 淡 抹 ； 黄 山 、 庐 山 的 云 雾 飘 渺 ， 长 江 、 黄 河 的 波 澜 壮 阔 。 我 们 爱 你 龙 井 茶 的 清 香 ，

2、茅 台 酒 的 醇 美 ， 江 南 丝 绸 的 光 洁 绚 丽 ， 景 德 镇 陶 瓷 的 天 工 巧 夺 。 我 们 爱 你 傣 家 竹 楼 前 如 水 的 月 色 ， 世 界 屋 脊 上 布 达 拉 宫 的 巍 峨 ； 吐 鲁 番 的 葡 萄 、 哈 密 的 瓜 ， 大 草 原 的 羊 群 、 戈 壁 滩 的 骆 驼 。 我 们 爱 你 战 国 编 钟 奏 出 的 古 曲 ， 改 革 开 放 谱 写 的 新 歌 。 神 州 万 里 涌 动 的 滚 滚 春 潮 ， 祖 国 大 地 燃 起 的 希 望 之 火 。 我 们 爱 你 奋 斗 书 写 的 史 册 ， 汗 水 浇 灌 的 硕 果 ，

3、松 树 的 伟 岸 、 梅 花 的 高 洁 。 博 大 的 胸 怀 、 恢 宏 的 气 魄 。 我 们 骄 傲 ， 我 们 自 豪 ， 我 们 奋 发 ， 我 们 开 拓 ， 你 是 世 界 民 族 之 林 的 强 者 ， 我 们 爱 你 啊 ， 中 国教 学 要 求1.正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 背 诵 课 文 。 2.学 会 本 课 生 字 ， 理 解 由 生 字 组 成 的 词 语 。 3.通 过 理 解 诗 歌 语 言 和 吟 诵 诗 句 ， 激 发 学 生 热 爱 伟 大 祖 国 的 思 想 感 情 。 教 学 重 点理 解 诗 歌 语 言 ， 体 会

4、 诗 歌 意 境 。 教 学 难 点激 发 学 生 透 过 字 里 行 间 体 会 对 祖 国 的 热 爱 。 教 学 时 间2 课 时 教 学 设 计 :第 一 课 时 课 时 目 标从 总 体 入 手 ， 感 受 诗 歌 的 美 ； 抓 住 重 点 内 容 ， 将 诗 歌 分 段 。 教 具 准 备 我 爱 你 ， 中 国 的 录 音 磁 带 。 编 辑 本 段 教 学 过 程导 入 新 课1、 欣 赏 歌 曲 我 爱 你 ， 中 国 ， 说 说 你 听 懂 了 哪 些 内 容 。 今 天 ， 我 们 学 习 一 首 歌 唱 祖 国 的 诗 歌 我 们 爱 你 呀 ， 中 国 。 你 们

5、想 知 道 中国 究 竟 有 哪 些 可 爱 之 处 吗 ？ 就 一 起 来 学 习 吧 ！ 2、 初 读 课 文 ， 了 解 大 意 。 轻 声 读 课 文 ， 注 意 读 准 生 字 的 读 音 ， 画 初 由 生 字 组 成 的 词 语 和 你 不 理 解 的 词 语 。 3、 检 查 自 读 情 况 ： 出 示 生 字 ， 读 准 字 音 。 读 出 由 生 字 组 成 的 词 语 ， 提 出 不 理 解 的 词 语 。 4、 指 名 分 节 朗 读 ， 要 求 读 通 顺 。 5、 默 读 全 诗 ， 想 想 课 文 讲 述 了 祖 国 的 哪 些 可 爱 之 处 ， 边 读 边 划

6、 出 重 点 词 语 。 （ 小 结 ： 幅 员 辽 阔 山 河 壮 丽 物 产 丰 富 文 化 灿 烂 民 族 伟 大 奋 发 开 拓 ） 6、 从 诗 的 内 容 和 形 式 上 来 看 ， 课 文 可 以 分 为 哪 几 部 分 ？ 7、 朗 读 全 诗 ， 初 步 体 会 祖 国 的 可 爱 。 讨 论 小 结 ： （ 全 诗 按 照 总 分 总 的 顺 序 来 写 的 ） 第 一 段 ： （ 1） 祖 国 幅 员 辽 阔 ， 我 们 热 爱 祖 国 。 第 二 段 ： （ 2-6） 我 们 热 爱 的 祖 国 山 河 壮 丽 、 物 产 丰 富 、 文 化 灿 烂 、 民 族 伟 大

7、 。 第 三 段 ： （ 7） 祖 国 令 我 们 骄 傲 ， 我 们 将 为 她 奋 发 开 拓 。 学 习 第 一 段1、 齐 读 。 理 解 ： “碧 波 ”、 “群 星 闪 烁 ”、 “银 装 素 裹 ”、 “洋 溢 ”、 “盎 然 ”的 意 思 。 2、 思 考 ： 这 一 段 是 从 哪 两 个 角 度 写 祖 国 的 幅 员 辽 阔 的 ？ （ 时 差 、 温 差 、 季 节 差 ） “啊 ， 我 们 爱 你 啊 ， 中 国 ”这 句 诗 在 全 中 诗 中 起 什 么 作 用 ？ （ 总 领 全 诗 ， 是 全 诗 的主 旋 律 ） 3、 指 导 由 感 情 地 朗 读 。 4

8、、 指 导 写 字 。 5、 巩 固 生 字 的 读 音 。 编 辑 本 段 第 二 课 时课 时 目 标重 点 学 习 第 二 小 节 ， 用 “导 学 自 学 ”的 方 法 学 习 课 文 。 通 过 理 解 诗 歌 语 言 和 吟 诵 诗 句 ， 激 发 学 生 热 爱 伟 大 祖 国 的 思 想 感 情 。 教 具 准 备让 学 生 提 前 搜 集 图 片 。 编 辑 本 段 教 学 过 程复 习1、 听 写 课 后 词 语 。 2、 朗 读 全 诗 ， 说 说 你 已 经 知 道 了 祖 国 有 哪 些 可 爱 的 地 方 。 学 习 第 二 段1、 学 习 第 二 小 节 。 （

9、1） 朗 读 并 理 解 词 语 ： 清 奇 俊 秀 、 浓 妆 淡 抹 、 缥 缈 、 波 澜 壮 阔 。 （ 2） 读 了 这 几 句 诗 ， 你 仿 佛 看 到 了 什 么 ？ （ 让 学 生 结 合 诗 歌 的 内 容 来 说 ， 既 要 发 挥 学 生 的 想 象 力 ， 又 要 杜 绝 学 生 漫 无 边 际 地想 ） （ 3） 用 自 己 的 朗 读 表 现 出 祖 国 山 河 的 雄 伟 壮 观 。 （ 4） 你 还 指 导 祖 国 的 哪 些 优 美 风 景 ？ 说 一 说 ， 将 带 来 的 图 片 展 示 一 下 。 （ 5） 有 感 情 地 朗 读 ， 背 诵 。 （

10、6） 小 结 学 法 ： 朗 读 诗 句 ， 理 解 词 语 。 展 开 想 想 ， 再 现 画 面 。 联 系 积 累 ， 丰 富 画 面 。 感 情 朗 读 ， 练 习 背 诵 。 2、 用 同 样 的 方 法 自 学 3-6 小 节 ， 再 讨 论 交 流 ， 教 师 适 当 地 指 导 补 充 ： 第 3 节 ： 介 绍 祖 国 的 名 产 。 第 4 节 ： 介 绍 民 族 的 风 物 。 第 5 节 ： 古 老 灿 烂 的 文 化 和 改 革 开 放 的 成 就 。 3、 朗 读 2-6 节 ， 进 一 步 体 会 祖 国 的 迷 人 可 爱 。 练 习 背 诵 。 学 习 第 三

11、 段 。 4、 朗 读 第 7 节 ， 说 说 “骄 傲 、 自 豪 ”是 针 对 什 么 说 的 ， “奋 发 、 开 拓 ”又 是 针 对 什 么说 的 ？ 5、 理 解 “我 们 爱 你 啊 ， 中 国 ”在 全 诗 中 起 的 作 用 。 （ 总 结 全 诗 ， 呼 应 开 头 ， 深 化 主 题 ） 6、 齐 读 ， 表 现 出 豪 迈 之 气 以 及 为 中 华 而 努 力 奋 斗 的 坚 定 决 心 。 7、 朗 读 、 背 诵 全 诗 。 作 业 设 计1、 背 诵 课 文 。 2、 利 用 班 会 时 间 ， 把 自 己 游 览 过 的 某 个 地 方 ， 指 导 的 某 地

12、 特 产 ， 古 老 的 历 史 文物 等 ， 向 同 学 们 说 一 说 ， 共 同 感 受 一 下 祖 国 的 地 大 物 博 ， 历 史 悠 久 ， 进 一 步 激 发 爱 国 之情 。 教 学 反 思 我 们 爱 你 呀 ， 中 国 一 文 学 习 完 毕 ， 现 作 简 单 反 思 ： 1、 学 习 诗 歌 有 助 于 激 情 迸 发 ， 本 教 学 过 程 中 我 充 分 利 用 学 生 学 习 诗 歌 的 热 情 、 激情 ， 采 用 多 种 方 法 的 朗 读 ： 个 别 读 、 小 组 读 、 齐 读 、 对 比 朗 读 、 配 乐 朗 读 ， 激 发 学 生 学习 的 兴

13、趣 ， 也 使 学 生 从 读 中 感 悟 课 文 内 容 ， 了 解 祖 国 悠 久 的 历 史 ， 灿 烂 的 文 化 ， 认 识 祖国 巨 大 的 变 化 ， 激 发 浓 浓 的 爱 国 热 情 。 2、 教 学 中 ， 遇 到 不 少 学 生 不 熟 悉 的 的 词 语 和 知 识 点 ， 比 如 ： 帕 米 尔 高 原 、 世 界 屋脊 、 南 疆 、 战 国 编 钟 、 史 册 等 等 ， 通 过 查 阅 资 料 的 交 流 、 老 师 的 介 绍 和 多 媒 体 课 件 的 展示 ， 使 学 生 有 了 文 字 、 影 像 、 资 料 的 感 性 认 识 ， 对 进 一 步 激

14、发 学 生 的 爱 国 情 感 做 铺 垫 。 3、 学 习 实 践 ， 仿 照 26 自 然 段 的 诗 歌 形 式 要 求 学 生 写 诗 ， 达 到 了 教 学 的 又 一 个 目的 ： 学 以 致 用 。 学 生 仿 写 能 力 比 较 强 ， 只 是 因 为 知 识 面 的 狭 隘 ， 局 限 于 身 边 的 事 物 和 学过 的 知 识 ， 拓 展 的 不 够 宽 泛 ， 使 诗 句 在 表 达 中 显 得 指 向 不 明 ， 大 小 范 围 不 一 。 读 后 感整 篇 诗 歌 作 者 都 毫 无 保 留 ， 饱 含 激 情 的 抒 发 了 对 祖 国 的 热 爱 ， 每 一 次

15、 的 “我 们 爱你 ”都 是 一 种 感 情 的 升 华 。 涌 动 一 股 强 烈 的 爱 国 热 血 ， 点 燃 我 们 的 爱 国 激 情 ， 产 生一 种 为 国 奋 发 向 上 的 责 任 感 。 “爱 国 高 于 一 切 。 ”这 是 波 兰 伟 大 的 作 曲 家 、 钢 琴 家 的 名 言 ， 表 达 了 他 对 祖 国 的 强 烈热 爱 。 “死 去 元 知 万 事 空 ， 但 悲 不 见 九 州 同 。 ”这 是 南 宋 著 名 的 大 诗 人 陆 游 所 作 的 诗 句 ， 表现 了 诗 人 渴 望 恢 复 国 家 统 一 的 强 烈 感 情 。 我 又 想 起 了 曾

16、 经 读 过 的 一 篇 文 章 ： 一 个 高 中 生 到 外 国 留 学 ， 他 作 为 高 材 生 被 美 国 一家 有 名 的 企 业 录 用 ， 工 资 十 分 丰 厚 ， 但 条 件 是 必 须 长 期 呆 在 美 国 。 这 位 留 学 生 毅 然 拒 绝了 这 家 公 司 ， 他 在 家 书 中 写 道 ： “就 算 在 外 国 做 再 好 的 工 作 ， 也 顶 多 一 个 二 等 公 民 ， 我要 回 到 抚 育 我 成 长 ， 给 我 锻 炼 机 会 的 祖 国 ！ ”这 一 段 激 昂 的 文 字 ， 震 撼 了 我 的 心 灵 ，从 字 里 行 间 所 展 现 的 爱

17、 国 精 神 ， 难 道 称 不 上 崇 高 吗 ？ 我 们 读 了 这 么 多 的 古 今 中 外 的 爱 国 故 事 ， 一 种 热 爱 之 情 油 然 而 生 ： 热 爱 祖 国 ， 热 爱大 自 然 ， 热 爱 生 活 的 美 好 情 感 ， 忍 不 住 吟 诵 道 ： 江 河 湖 海 ， 日 夜 奔 腾 ， 那 是 祖 国 汩 汩 的 血 液 ； 五 岳 山 川 ， 巍 巍 耸 立 ， 那 是 祖 国 不 屈 的 脊 梁 ； 雄 伟 故 宫 ， 端 庄 磅 礴 ， 那 是 祖 国 文 化 与 历 史 的 永 恒 ； 万 里 长 城 ， 绵 延 不 断 ， 那 是 祖 国 伟 大 与 强 盛 的 见 证 ； 我 们 爱 你 ， 中 国 ！