1、1第 2 课 桌面变变变【教学目标】知识目标： 学会设置桌面的背景和屏幕保护。能力目标： 提高基本操作能力，培养学生具有良好的审美观。情感目标： 培养学生兴趣与能力，教育学生在使用机房电脑时，不随意更改桌面背景，保持多媒体教室电脑的整体美。【教学重难点】如何选择除 Windows 自带的背景之外的其他图片作背景。【教学过程】一、激趣导入1、屏幕广播展示教师的桌面（已设置好漂亮的墙纸） 2、我们电脑桌面就跟我们家里的桌面一样，是可以装饰得漂漂亮亮的，今天我们就来给我们的旧朋友，换一件新衣服。要能把计算机桌面变得更美丽些那多好哇！今天我们就来学习如何设置桌面的背景和屏幕保护，把我们的朋友打扮打扮。
2、（板书课题）（这样设计的目的是：学生们一般会对有美感的事物感兴趣，继而引起想试一试的动力）二、设置桌面的背景。1、先请大家看一看这些桌面背景。 （结合多媒体网络教室软件分别用 ACDsee看图软件出示几幅桌面背景画“有图案的桌面背景” “图片背景” “照片背景”其中照片背景用班级中一位同学的照片或老师的照片作背景。 ）大家觉得这些桌面背景怎么样？（这样设计的目的是，利用学生们熟悉的同学照片或老师的照片，更能引起学生们的兴趣）那么如何设置呢？请同学们认真看老师演示。2、设置带有图案的背景第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性” ，出现“显示属性”对话框。第二步：在“背景”标签
3、的选项中选择一个图片，在对话框中的显示器里可以预览效果，选择后单击“确定”按钮，桌面背景就改变了。让学生尝试练习。设置用其他收集到的图片作背景。刚才有同学提出，他想采用老师最初演示给大家看的那些图片作背景，该怎么办呢？请接着看。在“背景”标签选项中，点击“浏览”按钮，在“打开”对话框中，从“搜寻”2一栏中打开自己喜爱的图片所在的文件夹，选中这张图片，单击“打开”按钮，在预览窗口中就会出现这张图片，最后，单击“确定”按钮就可以了。请学生说操作过程，来“指导”老师操作。然后学生尝试操作。老师巡视指导。对学生较易出现问题的选择其他图片作背景一项多个别指导。三、学生展示自己的个性桌面哪位同学愿意上来演
4、示一下操作步骤？要求：边演示，边说自己的操作步骤。如果你想把自己的照片作为背景，就必须借助扫描仪或者数码相机来完成了。学生展示并小组评价。（这样设计的目的是：学生具有与生俱来想要受到关注与表扬的需要，多给学生表现自我的机会。动手做，开口说。 ）四、设置屏幕保护。先请同学们来看一些小动画（运行一些屏幕保护程序）这些小动画其实是一些屏幕保护程序，屏幕保护程序是一个当我们不操作计算机到一定时间就会自动运行的程序。它的主要功能是当我们长时间不使用计算机的时候，保护我们的显示器不被烧坏。那么如何设置屏幕保护程序呢？请同学们参照课本说明。如果遇到问题，同机的同学可以互相讨论，比比哪一组做的又快又好。1、怎
5、样设置屏幕保护。第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在快捷菜单中选“属性” 。第二步：在“显示属性”对话框中，选择“屏幕保护程序”选项。第三步：在“屏幕保护程序”一栏中选择“三维迷宫”一项，选择后对话框中的计算机会显示预览效果。在等待一栏中，可以设置启动屏幕保护程序需要的时间，如：15 分钟，当我们不操作计算机到这个时间后屏幕保护程序就会自动运行。第四步：设置完后，单击“确定”按钮。2、哪位同学觉得自己课本的说明读懂了，操作的也又快又好，愿意上来演示一下自己的操作方法，给同学们当一次小老师呢？（请学生上台演示，边演示边说操作方法。 ）有同学知道这个“预览”按钮是起什么作用的吗？（请学生回答，并请
6、正在演示的学生操作）当屏幕保护程序执行后，怎样才能退出屏幕保护程序呢？（当屏幕保护程序执行后，如果想退出，只需要动一下鼠标或敲一下键盘上的任意键就可以了。 ）3、尝试练习。在“预览”按钮左边还有一个“设置”按钮，请同学们尝试操作一下，一会儿3告诉老师它有什么作用？请学生回答“设置”按钮的作用（可进一步对屏幕保护程序进行设置）五、小结通过这节课的学习，你有哪些收货？今天我们学习了如何设置电脑桌面背景和屏幕保护程序，大家掌握这些知识后，就可以把自己的电脑按自己喜爱的样子来打扮了，但在学校机房里，我们不能按自己的习惯随便改变桌面背景，因为如果每个人的爱好都不同，如果都按自己的想法来改电脑桌面背景，机房的电脑屏幕就各不相同显得不整齐，失去了整体美，同时其他班的同学也不一定喜欢你的设置。所以，要求同学们要有使用电脑的良好习惯，不能随意更改公共电脑的设置。在你使用电脑时可以按自己的习惯来设置，但下课时还要把这些设置改回来。板书设计：桌面变变变背景、屏幕保护属性选择确定教学反思：
