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2018年春冀教版八年级数学下册课件:20.3 函数的表示课后作业.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:4327573 上传时间:2018-12-23 格式:PPT 页数:14 大小:1.73MB
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1、第二十章 常量和变量,20.3 函数的表示,习题作业,利用函数表达式表示函数图像的意义 利用函数表达式表示表格函数的意义 利用函数的表示方法进行三种表示方法的互化 利用函数的图像表示几何中面积变化情况,1,2,3,4,如图,已知函数ykxn的图像是一条直线,且图像经过两点,两点坐标分别是A(1,3)与B(3,3) (1)试确定k和n的值;,10,解:,(1)分别把点A,B的坐标代入函数的表达式, 得方程组 解得所以k和n的值分别为,解:,(2)由(1)知函数的表达式是y x .把x5代入函数的表达式,得y (5) 9,因此图像经过点C(5,9)同理当x6时,y (6) 10,因此图像不经过点D

2、(6,10),(2)判断函数图像是否经过点C(5,9),D(6,10),方法总结:,判断某点是否在函数的图像上的方法:将该点的横坐标代入函数表达式,看求出的函数值是否等于纵坐标若相等,则该点在函数的图像上;反之,则该点不在函数的图像上,已知函数y与自变量x之间成反比例关系,下表给出了x与y的一些值:,11,(1)写出这个函数的表达式; (2)根据函数表达式计算当x的取值分别是6和5时的函数值,计算函数值分别是12和36时的自变量的值,(1)由表中的数据可知xy2,所以函数的表达式是y (2)当x6时,函数值y,解:,当x5时,函数值y 因为y 所以x 因此当y12时,x 当y36时,x,根据表

3、格中的数据求函数表达式:看到一堆貌似无关的数时不要慌,一般这种题中的函数关系都很简单,可将两个数做加、减、乘、除运算,一般就能找到两个变量之间的函数关系了,一个小球由静止开始从一个斜坡上向下滚动,滚动的距离s(m)与时间t(s)之间的函数表达式为s2t2(t0) (1)根据表达式完成下表,并画出图像,12,2 8 18 32,这个函数的图像如图,解:,(2)当小球滚动6.5 s时,其滚动的距离是多少? (3)经过多少秒,小球滚动的距离是128 m?,(2)当t6.5时,s84.5,即当小球滚动6.5 s时, 其滚动的距离是84.5 m. (3)令s128,则1282t2,解得t8,即经过8 s,小球滚动的距离是128 m.,解:,【中考烟台】如图,点P是平行四边形ABCD边上一动点,沿ADCB的路径移动,设P点经过的路径长为x,BAP的面积是y,则下列能大致反映y与x的函数关系的图像是( ),13,A,点P沿AD移动时,BAP的面积逐渐变大且函数图像是直线的一部分;点P沿DC移动时,BAP的面积不变;点P沿CB移动时,BAP的面积逐渐减小且函数图像是直线的一部分,

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