1、“中学生心理健康问卷调查暨心灵连线”活动策划一、 活动背景六年级中学生正处于十二三岁的年纪，是“心理断乳期”开始。此时的他们开始要求从儿童时代那种父母保护、监督、依赖的关系中摆脱出来，自己来决定自己的行动并在家庭中要求获得平等和独立的地位。处于这种要求独立但依赖关系又难以切断的矛盾中的初中生，常常会存在逆反心理及由这种矛盾引发的心理困惑与烦恼。同时，生理的迅速发育也会引起一系列心理反应、性的不适等青春期带来的紧张与不适。从社会生活角度而言，现在的学生尤其是中学生背负着来自家庭、学校、自身等各方面的高期望，初中生由于在心智方面发育并不十分成熟，无法很好的处理掉这些压力，会给他们带来很多负面影响，
2、同时，与师长、同学发生冲突带来的人际关系上的困扰，升学与就业也会带来的压力等一系列问题现在的中学生心理素质普遍不乐观，遇事容易产生不恰当反应，对健康成长也会起到阻碍作用。这就需要有人给他们做出积极的引导，倾听他们的烦恼， 为他们健康成长做出帮助，但是这些问题他们不愿与家长讲，同龄人又没有能力解决，而大学生是中学生羡慕的对象，易于对其施加积极的影响。曲阜师范大学大学生心理学会在中学生心理咨询方面具有长期丰富的经验(详见附录一)。然而，眼下人们跑普遍对心理咨询持有不全面地认识，对心理咨询的顺利开展也产生了阻碍，特别是在中学，同学们对心理咨询存在敬畏感与错误的认识，使得他们持有被动消极的态度面对中学
3、的心理咨询室，这对心理咨询室发挥作用、对中学生的健康成长也产生了不利影响。二、 活动目的综上所述，举办此次“中学生心理健康问卷调查暨心灵连线”活动主要是了解中学生心理状况，帮助中学生解决成长、学习、生活中产生的各种问题，让他们建立一个健康的心灵世界，并引导他们具备一定的自我调节能力，以便更好的适应学习生活，健康成长。另一方面，这也是为了是中学生对心理咨询树立全面客观的正确认识，让心理咨询室成为交流倾诉的伙伴，最终也是推进孩子们健康成长。三、 活动主题了解中学生心灵世界，帮助中学生健康成长四、 活动对象某中学六年级全体同学五、 活动时间2012 年 2 月 日六、 活动地点六年级各班教室七、 活
4、动流程（一）活动准备1、 与中学各班班主任、心理咨询室老师取得联系，并取得他们的帮助、协作，并对班主任讲明心理咨询的保密原则，讲明此次问卷仅起参考作用，不要以此评判学生，也不要因此对学生产生任何看法。2、 活动所需问卷按班级分开，各小组确认问卷没有问题。3、 所有人员于活动正式开始前一个半小时到达中学，讨论完善活动策划，并且说明一下活动注意事项，介绍一下心理咨询，走一下活动流程。4、 各小组认真准备，知道活动流程，知道注意事项，知道如何介绍心理咨询与中学生心理咨询后，确认没有问题即开始进班。（二）活动进行1、 各小组到班后，先讲明来意，然后对心理咨询进行通俗化介绍，使大家对心理咨询有基本的正确
5、认识。2、 对问卷进行简单介绍，强调做问卷要独立、真实。同时告诉同学们，我们会随机抽取部分同学进行回访（强调回访是随机的） 。3、 下发问卷。学生做问卷的同时巡场，再次提醒同学们不要相互商量、不要看他人的、要真实作答。并且随时准备回答同学们提出的问题。再次简单介绍心理咨询，我们的保密原则，随机回访等各种事情。4、 问卷做完后，请同学们在自愿原则的基础上,统一用 16K 纸写一下自己生活学习以及交际中存在的问题，产生的烦恼。同时强调，一定要写下自己的班级和名字以便于我们做反馈,同时告知同学们,由于我们人数有限,如果需要我们回复的人数太多,我们会选取部分同学进行回复,没有收到回复的同学不要有不好的
6、想法,我们会尽可能多地回复大家。我们会绝对保密，绝对不会透露给任何人包括班主任。如果我们觉得可以告诉班主任班同学协调解决问题的，我们会先征求当事人同意。但是此次问卷的总体结果我们会让班主任知道，以便于以后班主任班级管理。取得同学们理解。5、 亲自收起每张问卷与纸条，并确认每人都写了姓名。6、 最后再次讲明(1)我们的保密性原则，请同学们以后有烦恼或问题都可以放心咨询。(2)我们会随机回访，并试探性随机问同学，通过我们的介绍，你对心理咨询有什么认识，如果你被做会回访会怎么想，如果你同桌被抽到做回访你怎么想，如果你看到有同学去心理咨询室你会怎么想。最后对同学们的回答作出评价。7、 讲明此次心理健康调查活动是由曲阜师范大学大学生心理学会举办，简单介绍一下心理学会，特别是其在曲阜三所中学建立的心理咨询室情况，190 信箱情况。请同学们有问题烦恼都可以写信告诉我们。写信请寄往：.我们有心理学专业的同学给大家回信。（三）活动后工作 1、各小组对问卷进行分数统计。2、将统计结果交给各班班主任。3、有选择的做回访，以及信件处理。曲阜师范大学某某2012 年 1 月 28 日
