1、2018/12/23,社会研究方法,1,第三讲 研究设计,2018/12/23,社会研究方法,2,本讲内容,研究设计的基本任务 研究方式的确定时间维度对研究“关系”的重要性；分析单位与研究中常见的谬误生态谬误和简化论,2018/12/23,社会研究方法,3,1。研究设计要“设计”什么？,广义上的研究设计： 指对课题的意义、目的、性质、研究方式、研究设想、研究过程和研究方法的详细说明， 涉及 研究的具体策略； 研究的最佳途径； 方法的选择以及 制定具体的操作步骤、研究方案。,2018/12/23,社会研究方法,4,研究设计中的重要问题,更为具体地、从研究实践的角度来看： 是一个包括六个方面的具体
2、过程；从选题、理论框架、假设形成、概念操作到分析单位和时间维度的确立。这里，我们从二者相结合的角度，首先，对研究关键的问题是：确定研究方法。即：根据我们已有选题的性质，确立我们所要使用的研究方法（方式）：从四种主要方式中选择 调查研究；实验法；文献研究；实地研究。,2018/12/23,社会研究方法,5,一个学习过程中的重要提示,要把握好基本的方法论取向： 科学方法和人文方法我们在讲课过程中，比如讲到假设的形成，与两种取向的研究方法都有关系； 但是，更多的还是与量化研究取向联系在一起。例如：实验法；调查研究；这就提醒我们：在学习过程中，要知道所讲授的东西是有针对性的。不同方法可能会有不同的应用
3、。,2018/12/23,社会研究方法,6,研究设计的循 环 过程,2018/12/23,社会研究方法,7,温故知新：问题性质与研究方式,调查研究最经常地被用来描述一个大的总体的状况，以及探讨不同变量之间的相关关系；实验法最经常被用来探索和描述两个变量之间的因果关系；实地研究则更多地在深入理解社会现实，以及在提炼和建构理论方面发挥作用；文献研究常用于不会引起研究对象的任何反应、其他方式在时间、空间上无法达到的问题（比如历史研究法）。,2018/12/23,社会研究方法,8,确定研究方式：问题与方法论,1）问题是什么？ 其性质如何？上页所述；需要对问题反复思考；2）你喜欢什么？ 这里是指方法论上
4、的取向：人文（质化）Vs.科学（量化）无论你喜欢什么研究取向，都无可厚非；但要清楚的是：二者越来越交叉融合； 倾向于定性（人文）绝不比定量（科学）轻松； 二者都需要严格的方法训练，才能保证研究的规范。,2018/12/23,社会研究方法,9,2。时间维度：为何我们很难说“因果”,时间维度： 意味着研究者在研究过程中，是选择一个时间点，还是选择几个成序列的时间点（横向与纵向之别），进行资料的搜集。特别是在调查研究中，决定时间维度问题，与研究的性质、研究的成本密切相关。实验研究的特殊性：控制情境；或者自然实验 文献研究：不介入；时间由研究者自己控制。 实地研究：则显然是在一个长时段中进行资料搜集。
5、,2018/12/23,社会研究方法,10,横向研究,横向研究（cross-sectional studies）：横剖研究 在一个时间点上收集研究资料。 描述研究对象在这一时间点上的状况； 或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。社会研究中最常见的一种形式，社会调查多采用这一方式。,2018/12/23,社会研究方法,11,横向研究用于解释性研究的局限,横向研究通常用于探索性和描述性研究；也可用于解释性研究；但用于解释性研究存在一定局限。解释性：对因果关系的探询及社会现象演变过程的解释时间：1）因果的前后；2）关系显现需要时间这对我们而言，练习调查研究过程中，很难说我们的假设是“因果关系”；更
6、多是“相关”（共变而无法确定因果）；这是由方法本身所决定的。,2018/12/23,社会研究方法,12,纵向研究,纵向研究（longitudinal studies）： 若干不同时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。纵向研究包括不同类型；注意调查对象的不同，趋势研究：对一般总体 同期群研究：同龄群、世代研究或人口特征研究 同组研究：定组或追踪研究；,2018/12/23,社会研究方法,13,三种纵向研究类型,“网络使用”为例 趋势研究（trend studies）：典型如人口普查；同期群研究（cohort studies）同组研究（panel studies
7、）： 追踪研究/定组研究：同一样本。 主要用来探讨人们的行为、态度及意向的改变模式和变化过程，分析影响这种改变的各种因素。因果研究；但样本成员流动性高；成本大。,2018/12/23,社会研究方法,14,纵向研究的问题,其优点是可以描述事物的变化；便于探询不同现象之间的因果关系，因而比横向研究更为优越；但要比横向研究需要更多的时间、金钱。 因而特别是同期群、同组研究，一般较少为研究者采用。（这也就是选题时候要充分考虑“可行性”的原因）,2018/12/23,社会研究方法,15,近似纵向研究,限于时间、财力，我们大部分的研究是横向研究；但是，也有一些补救方法：1）虽然在一个时间点上收集资料，但是
8、问题问及以往经历；或者对未来的打算； 例如：“购买国外品牌”：“朋友圈子”2）将过去有关部门的资料或同类相关资料拿来做比较 例如：图书馆的借阅记录；医院的年度体检资料等。,2018/12/23,社会研究方法,16,3. 分析单位,指一项研究用来观察、描述和解释的单位，它可以考察和归纳相同事物的特征，解释分析单位中社会现象之间的差别。主要包括个人、群体、组织、社区、社会产品和社会事件。 研究者还可以通过对具体现象和个人行为的观察、描述和解释，在综合的基础上，描述更大的群体或解释某些抽象的社会现象。,2018/12/23,社会研究方法,17,实际操作中的分析单位,不管你是采用一个分析单位还是几个分
9、析单位，分析单位应该被看作是得出最重要结论的单位。其涵义： 1）我们可以使用不同的分析单位 2）我们的结论可以在不同层次上做出 3）我们最重要的结论要落在选定的分析单位上。(以上海政法学院学生/社团社会活动状况为例)两类五种：个体、群体、组织、社区 / 社会产品和社会事件。,2018/12/23,社会研究方法,18,分析单位 概观,个体：即个人,社会研究中最经常的分析单位；群体：（初级群体）如家庭、邻里、同辈群体等；组织：各种正式的社会组织。如公司企业、机关、商场学校医院等；社区：一定地域的生活共同体。如乡村、城市、街区等。 (社区在集体抗争中的差异),2018/12/23,社会研究方法,19
10、,另一类的分析单位,社会产品、社会事件和社会制度 社会产品：书籍、报刊、歌曲、图片、公告、建筑等，往往需要借助内容分析法社会事件：个人生活史中重大事件或社会重大事件,如“奥运会”,集体抗争社会制度：例如家庭、生育、福利、传媒等,2018/12/23,社会研究方法,20,“个体”作为分析单位,1）社会研究中最常见的，也是最多的；尤其是社会调查、实地研究中；2）解释性和描述性研究： 以个体为分析单位的描述性研究一般旨在描述某些特定个人所组成的总体；以个体为分析单位的解释研究，一般旨在发现存在于该总体中的社会动力。（如研究去年中国炒股潮）,2018/12/23,社会研究方法,21,深入理解个体作为分
11、析单位,1）我们要通过个人搜集事实和资料，但是我们不去研究这些千差万别的具体个体；2）个人总是社会群体中的个人，作为分析单位的个人，被赋予了某种群体的特征； 这就是调查研究中“个人背景”或者说“属性变量”的重要用处。 注意：这里的群体是统计学意义上的，非现实中的“团体” 二者区别： 举例：“受过高等教育的”；中学生/大学生：所有归入此“群体”的可能并无联系；甚至彼此不认识； 而现实中的“团体”是密切联系的。,2018/12/23,社会研究方法,22,深入理解个体作为分析单位,3）这往往意味着，我们按照这些属性特征进行“人以群分”， 并且假定，同一群体的人表现出了更多的同质性。即在态度、行为等方
12、面的相似性；而不同群体的人之间表现出更大的异质性。这个假定很重要，蕴涵者我们最后进行统计分析的“比较”的思路。4）借助这种特征，我们就能描述和解释由个人所组成的各种群体，以及由个人行为和态度所构成的社会现象。,2018/12/23,社会研究方法,23,与分析单位相关的重要问题,1）区群谬误（ecological fallacy）/生态谬误、区位谬误 用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论。 教材例子： “城市的流动人口越多，城市的犯罪率就越高” 分析单位：城市流动人口的犯罪率比非流动人口的犯罪率高 分析单位：个人,2018/12/23,社会研究方法,24,简化论,用个体层次的资
13、料来解释宏观层次的现象。 从形式上看，刚好与区位谬误相反。两种错误提醒： 一定要清晰、辨析； 谨慎的对待分析单位；及 其资料统计过程中的结论指向；和 牢牢守住研究问题的层次。,2018/12/23,社会研究方法,25,4。研究内容,温故知新： 何为社会研究？ 社会研究指的是： 一种以经验的方式， 对社会世界中的人们的行为、态度、关系 以及由此所形成的各种社会现象、社会产物 所进行的科学的探究活动。研究内容：大体可分为三类：社会特征与社会背景；行为、态度和意见。,2018/12/23,社会研究方法,26,社会特征,社会背景或社会状态； 描述分析单位的基本状态和特征；属于客观性资料； 描述：某类现
14、象在某个特征上的分布状况；分析单位不同： 个人属性的资料包括反映个人自然属性的资料 性别、年龄等。也包括反映个人社会属性的资料：如婚姻状况；教育程度，收入，职业、党派、宗教等,2018/12/23,社会研究方法,27,行动,行动是社会研究直接研究的对象或内容，因此也是最重要的实证资料；属于客观性资料。收集与行动有关的资料： 行动的内容、特点、过程、时间、行动地点、行动产生的原因和行动结果；从调查研究的角度看：问卷很大程度上是在搜集行动资料；,2018/12/23,社会研究方法,28,态度和意见,几个概念的区分： 观念和信仰：反映深层次价值取向，需要通过长期的观察才能获得； 态度和意见：通过这二
15、者可以间接了解人们的观念和信仰。态度和意见属于主观性资料；很难直接观察，通常设计一组与特定态度和意见有关的指标进行测量。,2018/12/23,社会研究方法,29,有关“态度和意见”需要注意的,在调查研究中，人们往往比较关注价值取向资料，设计大量的态度量表或主观性问题测量人们的价值取向。但是， 除非你的课题是以研究价值取向为主， 一般来说在社会调查中，研究者需要收集的资料主要是以行动类和社会特征类资料为主。,2018/12/23,社会研究方法,30,行动与态度、意见之间的关系,单独测量人们的价值取向最难，信度和效度相对较低；行动本身就具有主观意义；只有联系具体的社会背景和历史背景建立某种概念工具，深入行动的主观方面理解其意义和动机，才能说明行动的原因、过程和结果。行动本身就内隐着行动者的价值取向； 通过对行动的测量来反映人们的价值取向，要比单独测量价值取向更隐蔽，更有效。,
