1、1阅读下面一首宋词，完成后面的题目。木兰花宋 祁东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注：毅皱：皱纱。此处比喻水的波纹。这首词的上半阙是如何描写春色的?试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么?2阅读下面这首词，然后回答问题。江城子五代欧阳炯晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。注：姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情” 、 “空有姑苏台上月”两句
2、含有深意。试结合全诗加以赏析。答： 3阅读下面这首元曲，完成题目。水仙子夜雨徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰 注 逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。【注】 “叹新丰”句，化用马周困新丰的典故。据新唐书马周传 ，唐初中书令马周贫贱时曾住在新丰的旅馆，备受店主的冷落。(1)请赏析这首元曲的前三句在写法上的妙处。答：_ _(2)请结合全曲分析作者有哪些情感“都到心头” 。答：_ _4.阅读下面这首元曲，完成题目。水仙子寻梅乔 吉5阅读下面这首词，然后回答问题。浣溪沙欧阳修堤 上 游 人 逐 画 船 。 拍 堤 春 水 四 垂 天 。 绿 杨 楼 外
3、 出 秋 千 。白 发 戴 花 君 莫 笑 ， 六 么 催 拍 盏 频 传 。 人 生 何 处 似 尊 前 。(1)上片描绘的色调和谐、情趣盎然的湖上游春图，经“逐” 、 “拍”等字的点化 ，顿使形象呼之欲出。请分析“逐” 、 “拍”两字的艺术效果。答：_(2)有人说词的下片有“及时行乐的消极情调” ，你同意吗？请简要分析。答：_6阅读下面的宋词，完成题目。江神子 赋梅寄余叔良 辛弃疾暗香横路雪垂垂。晚风吹。晓风吹。花意争春 ，先出岁寒枝。毕竟一年春事了，缘太早，却成迟。未应全是雪霜姿。欲开时。未开时。粉面朱唇，一半点胭脂。醉里谤花花莫恨，浑冷澹 ，有谁知。【注】 本词是作者在江西带湖赋闲时所
4、作。余叔良，辛弃疾的友人。冷澹：清冷淡泊。(1)作者笔下的梅花有什么样的特点？答：_(2)从“醉里谤花花莫恨，浑冷澹，有谁知”中，你读出了作者怎样的处世态度？答：_7阅读下面一首词，完成题目。凤栖梧王庭筠 衰柳疏疏苔满地。十二阑干，故国三千里 。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。紫蟹黄柑真解事。似倩西风，劝我归欤未。王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。【注】 王庭筠，金代书画名家，善诗文。官至翰林修撰，金章宗承安元年因赵秉文上书事被削职，降为郑州防御判官。语出唐代张祜宫词：“故国三千里，深宫二十年。 ”抒发宫女离家别亲，禁锢深宫的痛苦之情。(1)作者在词中抒发了怎样的情感？结合全词，说说产生这种情感
5、的原因有哪些。答：_(2)“景无情不发，情无景不生” ，请结合具体内容，简要分析本词景与情是如何结合的。答：_答：_(2)作者上片写梅与下片写梅，手法各有侧重，请简要分析。 答：_9阅读下面这首宋诗，完成题目。病后登快哉亭 贺 铸经 雨 清 蝉 得 意 鸣 ， 征 尘 断 处 见 归 程 。病 来 把 酒 不 知 厌 ， 梦 后 倚 楼 无 限 情 。鸦 带 斜 阳 投 古 刹 ， 草 将 野 色 入 荒 城 。故 园 又 负 黄 华 约 ， 但 觉 秋 风 发 上 生 。【注】 快哉亭，位于今徐州东南。本诗是诗人被贬职徐州病后所作。黄华，菊花。(1)同是多病之身，杜甫登高中是“潦倒新停浊酒杯
6、” ，而贺铸却“把酒不知厌” ，结合所学知识，试简要分析二者的异同。答：_(2)请从景与情的角度简析颈联“鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城” 。答：_10阅读下面这首宋词，完成题目。清平乐检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。(1)简要赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。答：_(2)简要分析作者在这首词中表达了怎样的情感。答：_答不全面。【正确解答】春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱毂；然后是闻此声，更添羁旅之愁。6答案：(1)傲雪凌霜，岁末争春，欲开未开，白里透红。易
7、错起源 1、对词曲中所运用的语言讲行分析、品评、鉴赏 例 1元代马致远的杂剧汉宫秋第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。汉宫秋第三折梅花调呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他他他，伤心辞汉主；我我我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀 ；泣寒螀，绿纱窗，绿纱窗，不思量！注：寒螀：寒蝉。(1)有人赞赏汉宫秋的词曲“写景写情，当行出色” 。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景
8、?表现了汉元帝什么样的感情?答： (2)这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。答： 1认真审干读题干，弄清题目要求，是要求从整体上去分析还是从局部着手，答题时应该从哪个角度来回应才符合出题人的要求。2抓住语言、表达技巧方面的特色，能够结合具体的词语或句子进行赏析。3把握风格，品味字句锤炼。这是从整体上理解、剖析诗歌的语言特色和字、词、短语、句子在使用上的推敲功夫。了解常见的语言表现风格，常见的语言风格有含蓄、直率、自然、平淡、婉转、绮丽、雄奇、沉郁、风趣等。纵观高考古代诗歌语言赏析，也不外乎语言风格和字句锤炼这两方面内容。易错起源 2、对词曲中所这与景物、人物形象
9、、作者观点、思想感情等进 行分析鉴赏 例 2阅读下面这首词，完成题。夜游宫 记梦寄师伯浑 陆 游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。注：师伯浑，陆游的友人。(1)下列对词句的理解，不正确的一项是A “雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。B “想关河”中的“想”是“推测” 、 “猜想”的意思。C “雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。D “漏声断”中的“断” ，是断断续续的意思。(2)下列对这首词的赏析，不正确的一项是A “铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容
10、的整肃与声势的浩大。B词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想， 衔接自然，结构紧凑。C “清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。D作者通过“雪晓” 、 “寒灯” 、 “漏断” 、 “月斜”等意象，写出了清冷的意境。(3)词中“自许封侯在万里，有谁知 ?鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同?相同点： 不同点： 1透视形象，概括内容主旨。就是抓住词曲子中能激发人们思想感情的生动具体的生活图景、自然风光进行剖析，把蕴含着的“真善美”的东西揭示出来，使人们精神上得到愉悦、情操上受到陶冶。比如“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上
11、寒烟翠”中所体现出来的景是怎样的，词人的形象又是怎样的。2掌握主要的表现手法的分析要领，能够从鉴赏的高度来回答问题。 “手法”指站在宏观角度赏析诗歌中表现”真善美”的艺术技巧。诗歌的表现手法很多，常见手法有托物言志、动静相生、借景寓情，即小见大、超越时空、化虚为实、正反对比、众星拱月、渲染烘托、意象叠加、意境创造等等。单说“动静相生”就有很多种：“动中有静” 、 ”静中有动” 、 “寓动于静” 、 “寓静于动” 、 “以动衬静” 、 “以静衬动”等艺术手法。在答题时能说得具体应该尽量说具体些，没有把握说得很到位的，就不要自以为是。3掌握基本的表述格式。这里的表述格式，对于考生来讲，就是一段文字
12、的组织和表达。鉴赏归于议论文，我们写时，应当把这段文字当作一篇微缩的议论文来写。这是一个总的方向。对一篇 文章、一段文字来说，在内容正确的情况下层次结构安排的合理与否就显得格外的重要。议论文也有很多格式和写法，考生应当采用哪种层砍组织的格式呢?首先是根据答题的需要，其次是结合自己的表述习惯。 1 .阅读下面一首元曲，运用你所学过的知识简要分析这首诗的意境。双调清江引张可久西风信来家万里，问我归期未?雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。答： 2 .阅读下面的宋词，回答问题。踏莎行郴州旅舍秦 观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?注：此词约作于 1097 年，其时秦观因新旧党争先贬杭州通判，再贬监州酒税，后又被罗织罪名贬谪郴州，削去所有官爵和俸禄。幸自：本自，本来是。(1)填空：秦观是北宋时 派著名词人，这一词派的代表词人有 (请写出一位)等。(2)秦观好友苏轼认为末二句“郴江”之间最为精彩， 而近代著名学者王国维更赞赏“可堪孤馆闭春 寒，杜鹃声里斜阳暮” ，甚至认为苏轼的看法“仅得皮相” 。那你更认同谁的评价?请从诗句内容和艺术手法的角度，分别加以分析。答：
