1、图文转换 01一、最新考纲解读图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。图文转换的类型:1.从所供材料角度分为两种：表（格）文（字）转换题。 图（ “徽标类” “漫画类” ）文转换题。2.从表达角度分为两种：直接表述图表信息。对图表信息推断总结。解读图表的流程：源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。 二、思维突破1、表文转换题图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。图表解答题就是要求考生将图表中相关信
2、息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。答题步骤第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点） ，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标
3、信息，就可准确回答问题。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了” “增加到” “增长了倍” ， “与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了” “减少到” “减少了(百分数、分数)” ，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约 50%左右)” “大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占 70%以上)” “所有” “约几成”
4、等。2、徽标类图文转换题解题方法：（1）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。（2）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序） 。（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义） ，要联系具体对象作出合理想象。比如下面的例题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字， 像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天， 绿色寓意大地。 3、 漫画类转换题漫画的构成元素：注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。图画：是主体各“因素”构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。漫画题答题要点：（
5、1）细察画面，抓住矛盾。 （人、物、景不遗漏；细致分析）（2）分析细节，揣摩寓意。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）（3）注意提示，抓住关键。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示）一般命题形式： .画面描述；2.揭示寓意；3.拟写标题；4.编拟公益广告。能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。 解题指导：（1）描述画面描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。 （要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓
6、意，以拓展答案的深度）如例 1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。可描述为 “一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难” 。（2）揭示寓意揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题） 。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚” ，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。（3） 拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要
7、弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 （4）编拟公益广告答题点拨：1.紧扣主题，思想健康；2.通俗简明，生动有文采。【要点突破】“图文转换”题是一种综合性、技巧性强,具有 创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容,分析材料 ,辨别或挖掘出某些隐含的信息 ,对 材料进行综合性评价或推断,然后用恰当的语言表述出来。“图文转换”题表面上看来是“看图说话”,实际上它综合了“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”等多种题型,说到底这类题是在考查考生综合的语言表达能力,正因为如此，近年来此
8、类题已成为高考题中的新宠。 一、由图表转换为文字所谓“图表”,指表示各种情况和注明各种数字 的图和表的总称 ,如示意图、统计表等。这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目, 或者是描述某种情况，或者是得出一个结论,或者是提出一条建议等。解答这类题目时,可以遵循以下思路:1.认真审题,明确要求 审题时,要注意图表头和图表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度;注意题干中句式表达的要求(单句还是复句 )和字数的限制。有的题目还限定以某个具体对象作为答案的主语,类似句子的重组题型。 2.仔细观察图表,全面准确地捕捉信息对图表,考生要认真观察，找出图表中所含的信息:比较对象、比较角度
9、及项目、各种数据及变化特点等。提取信息要全面而准确。具体而言,观察表格要兼顾各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼,遗漏信息。 3.依据题干要求,规范作答不同的图表形式,题干有不同的要求, 答案表述 也各异。答题时应注意:（1）题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志 性词语:“上图显示” “用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息。信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语:“该图表表明(说明、证明) ”
10、“用一句话概括” “所揭示的问题是” “从中可以看出(得出) ”等。（2）题目中的特殊限制。一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句表达要注意分句间的逻辑关系。二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。（3）选词用语要准确。注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化规律时,要根据图表数据变化规律来选用词语表达,选词用语要准确。（4）针对题目要求和图表内容复核答案 ,看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 容易出现的失误:信息归结多余或无中生有。信息遗漏或缺失。信息推断错误。语言啰嗦,条理混乱。 二、由图画(徽标)转换为文字所谓“图画”,是指用线条或色彩构成的形象。徽
11、标、标识图形等都属于图画。徽标是一种常见的考查形式。 1.由图画转换为文字解答这类题目时,可以遵循以下思路:（1）注重整体阅读。应当先对图画有一个整体的了解,把握主题或方向。要通过整体阅读,搜索并提取有效信息。 （2）注意图画细节。图画中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。（3）把握考题要求。解答“图画文字”转换题,除了要注意画面细节, 描写准确以外,还要看清题目。题目是指挥棒,若偏离了题目 ,表述再生动也是做无用功。要细心审清题目的要求,不要漏掉任何一个限制条件,包括对字数的要求, 只有一一落实题干要求,才能取得好成绩。要抓题眼, 确立重点。任何题干的表述都是有重点的,抓住重点就抓住了得分点
12、。要根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图中所示的内容去找答案,不能抛开题中的条件、图形和作者意图,只凭记忆的知识或想象来回答。考题要求往往对内容有一定的提示性,这样抓住有效信息比较分析有关内容,就可准确回答。 （4）抓住特征客观描述画面。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述,描述时只要求对图画内容本身加以说明,不可超越图画所 给信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。当然，如要求使用比喻、拟人等修辞,那就结合画面进行合理的想象,进行生动的描绘。2.由徽标转换为文字解答这类题目时,可以遵循以下思路:（1）宏观把握徽标(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及
13、的时间、地点等。（2）说明(介绍) 画面要分清说明顺序,一般包括时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。（3）注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。忌随意猜想,要扣住图中的信息点来联想。（4）一般采用规范的说明语言,做到准确、简明、平实、清晰 ,也有些题目要求运用生动的语言作答, 总之要根据要求回答。（5）要认真观察图画组成部分,避免遗漏说明内容。 三、由漫画转换为文字所谓“漫画”,就是用简单而夸张的手法来描绘 生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面, 以取得讽刺或歌颂的效果。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成, 标题和画面
14、是显性的信息 ,而寓意则是隐性的信息。 根据这一特点, 结合语言表达的考查要求 ,命题一般会从以下几个角度入手:概括寓意，拟加标题，描述画面,综合考查。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想,对人物应注意其言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间 的关系;对事物应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的,它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画,应跟现实生活作合理的类比联想, 注意画面形象的类比象征意义。解答漫画题时要认真审读漫画本身,要多角度、多侧面、全方位地思考,力求透视画面的本意。首先要读懂“画中画”, 在此基础上, 再研读“画外话 ”。例如:
15、有一幅漫画, 画面上有一个大大的“国”字,方框内是个 “王”字, 图下方的文字为 “国家不能少这一点 ”。只有看懂了画面的内容, 才能准确把握此画的实质。其画旨是:批判少数单位或个人损害国家利益而中饱私囊的利己主义。具体答题时要从细微处入手,一般要遵循以下几个步骤: 1.看漫画的标题漫画的标题是漫画的眼睛,透过这个“画眼”, 可以洞察整幅漫画的主题。因此 ,在审题时首先要看漫画的标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就能很容易地弄清漫画的寓意所在。 2.看漫画的画面漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手 法勾画出幽默、诙谐的画面 ,用以表达某种观点。因此, 分析漫画的画
16、面是解题的重要环节之一。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示性的作用。因此,在审题时一定要仔细观察画面,这样才能全面领会漫画的寓意。3.看漫画的语言文字漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅或画龙 点睛的语言文字。因此 ,在解题时要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点, 有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4.看漫画的夸张之处漫画为了表达某种观点，常常对人物行为或社会场景加以变形夸张地描绘,以引起读者的共鸣。因此,在解题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在，例如:三毛流浪记里,三毛的头被画得特别大,腿特别细, 头上只有三根头发,衣着褴褛。画家把一个营养不良、骨瘦如柴的穷苦孩子的形象特征进行了夸张地描绘,从而突出了事物的本质, 使是非美丑鲜明地呈现在人们面前,获得更直接、更明确的表达效果。
