1、周五风雅诗斋答张十一山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。注张十一：名署，唐德宗贞元十九年(803)与韩愈同为监察御史，一起被贬，张署做彬州临武令时曾有诗赠韩愈，诗云：“九疑峰畔二江前，恋阙思乡日抵年。白简趋朝曾并命，苍梧左宦一联翩。鲛人远泛渔舟火，鹏鸟闲飞露里天。涣汗几时流率土，扁舟西下共归田” 。韩愈写此诗作答。筼筜：是一种粗大的竹子。踯躅即羊踯躅，开红黄色的花，生在山谷间，二月花开时，耀眼如火，月余不歇。炎瘴：南方山林中的湿热空气。古人认为是传染疟疾、瘟疫的病源。斗：同“陡“，是顿时的意思。霜毛：鬓
2、发。鉴赏指引：韩愈一生中两次遭贬， 答张十一是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天写的，诗的前半段写景抒情。第一、二句勾勒了阳山地区的全景，春山明净，春江空阔，人烟稀少，荒僻冷落，这写的是远景。第二联写的是近景，嫩笋争相滋生，羊踯躅随处开放。诗的下半段叙事抒情。第三联说皇帝的深恩我尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。第四联写得曲折迂回，诗人没有正面写自己如何忧愁，却说读了张署来诗后鬓发顿时白了一半，这就把激愤的感情不自觉地在字里行间透露出来，使人感受到那股被压抑着的感情的潜流，读来为之感动，令人回味。这首诗的特点是含蓄深沉。文言读吧张仪，魏氏余子也，将西游于秦，过
3、东周。客有语之于昭文君者曰：“魏氏人张仪，材士也，将西游于秦，愿君之礼貌之也（希望君王对他能以礼相待） 。 ”昭文君见而谓之曰：“闻客之秦。寡人之国小，不足以留客。虽游然岂必遇哉？客或不遇，请为寡人而一归也，国虽小，请与客共之。 （但您西去游说，难道就一定能为秦王所知道吗？您要是得不到知遇，请看在我的面上回到这里来。我的国家虽然小，我愿与您共同治理这个国家。 ） ”张仪还走，北面再拜。张仪行，昭文君送而资之，至于秦，留有间，惠王说而相之。张仪所德于天下者，无若昭文君（张仪在天下所受的恩德，没有比在昭王文君那里所受的更大了） 。周，千乘也，重过万乘也，令秦惠王师之，逢泽之会，魏王尝为御，韩王为右
4、，名号至今不忘，此张仪之力也。 （吕氏春秋报更 ）大家文坊枯叶蝴蝶 徐迟峨嵋山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。 当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。 它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的、而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。 它们伪装，是为了保护自己，但是它还是逃不脱被捕的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物
5、比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此它装假作伪这种行经是超不过这种生物人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。 到这时候。国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝灭了。 我们既然有一对美丽的如真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶碟，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 伴读引思：美丽而善于隐蔽伪装的枯叶蝶由于人类的
6、滥捕而濒临灭绝，对这一小生灵的可悲命运，人们可以引发诸多话题。或由此引出种种仿生联想，给人们以情趣；或抨击那些高价兜售标本的见利忘义者，给人们以告诫，或揭出滥杀酷捕、破坏自身生存家园的害处，给人们以警醒作者却避开一般眼光独辟蹊径，新意迭出，令人耳目一新；由枯叶蝶的虚伪作假更导致绝灭这一角度，论及“美，更要真”的重要，抒发其对虚伪作假的憎恶和对真善美的追求，给人以正确的思索。结尾“我要”、 “我愿”两段，精辟隽永，点明文旨，具有丰富的哲理内蕴。作者从节肢动物的生物属性联想到人类社会的为人处世之道，体现出犀利的解剖功夫和可贵的社会责任感。在写法上，先扬后抑，联想自然，叙议结合，爱憎分明，是言简意赅
7、，托物明理的典范之作。素材回廊生活中的名句的运用我出身低微，本有“穷且益坚，不坠青云之志” ，相信“用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己” ；我相貌平平，原有“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的节操，无需“照花前后镜，花面交相映” ；我成绩本来骄人，以图“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄” 。可在网友“大行不顾细谨，大礼不辞小让”的怂恿下，我为上网“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”以致品学兼劣，正所谓“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随” 。在此作一忏悔， “多谢后世人，戒之慎勿忘” 。我为上网经常迟到，看到迟到被抓的难友们，我安慰道：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ”上课也不注意听讲，地理课上“
8、躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋” ，数学课上“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶” ，政治课上不学“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的辩证法，历史课上不体味“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的古训，语文课上不听“问渠那得清如许，为有源头活水来” “文章合为时而著，歌诗合为事而作”的作文经验。而是偷看无聊小说，然而“君子坦荡荡，小人常戚戚” ，看小说的心情并不好受，有时干脆“学然后知不足，教然后知困”打起了盹，甚至打起了“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的呼噜。 “梦里不知身是客，一晌贪欢” ，我被老师叫醒回答问题时“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面” ，回答不出不得不“茕茕孑立，形影相吊” ，罚站在
9、大庭广众之下。但在自习课上，我“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” ，只要有我在，教室里“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 。只有在班主任前来造访时，我才“盈盈一水间，脉脉不得语” 。体育课音乐课是我的最爱，我可以“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼” 。为了上网，我有时逃课。校门口虽然“一夫当关，万夫莫开” ，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” ，我会爬墙而过。“士别三日，当刮目相待” ，我的思想变得越来越偏激。没选上班干我会说：“冯唐易老，李广难封” 。并感慨道：“我是差生， 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 ；我是男生， 信知生男恶，反是生女好 ”。值日不想干，试想连“各人自扫门前雪，那管他人瓦
10、上霜”都做不到的人，何谈有“一屋不扫，何以扫天下”的胸怀呢？作业总嫌多，不想做，常发出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感叹，有时被叫到办公室罚写作业，当老师返回检查时，已是“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”不见我的踪影。为此检讨书写了不少， “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ，当时总是说到做不到。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 。有时真想放长假回家，每当月圆之夜“举头望明月，低头思故乡” ，使我盼望着“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡” 。但真的有一天“久在樊笼里，复得返自然”回到家， “儿童相见不相识，笑问客从何处来” ，因为我染了黄发。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月” 。我爱上了喝酒和交友
11、，与朋友约定“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移” 。并信誓旦旦表白：“虽然我有亲父兄，性情暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀 。但我也会士为知己者死，女为悦己者容 。 ”当朋友转学时，我“执手相看泪眼，竟无语凝噎” ，朋友安慰我：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ”朋友走后，我“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月” ， “此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说！”考试前夕， “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时” ，我却深谙“凡事预则立，不预则废”的道理，作起了小抄，但“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫” ，刚看小抄被逮个正着，真可谓“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟” “这次第
12、，怎一个愁字了得？”我只好向别人要答案，但“不敢高声语，恐惊天上人”只有遇到知音时才能“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通” ，偕同作弊。公布成绩时“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁” “座中泣下谁最多，江州司马青衫湿” 。知耻而后勇，我认为“往者不可谏，来者犹可追” 、 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ，但事后不久又逃课如初。当班干以“不以规矩，不能成方圆”好言相劝时，我会说：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。 ”当老师以“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”教育我时，我会说：“事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？”当班主任以“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”教导我时，我“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声” ，甚至反驳道：“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 。说起谎来“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”头头是道。不仅不为之羞愧，反而感到受到了极大的委屈：“天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊。 ”“是可忍，孰不可忍？”我被学校劝退了。 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 ” 奉劝我的学弟学妹们不要重蹈我的覆辙，时刻牢记“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也！灵感存档
