1、第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,第三单元 生物圈中的绿色植物,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,自主学习 发现问题,重难探究 解决问题,第三单元 生物圈中的绿色植物,学习目标,1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。(重点) 2运用实验的方法检验光是光合作用的必需条件。(重点) 3知道绿色植物制造有机物的重要作用。,问题导入,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,一种称之为仿生叶的装置，能够利用太阳能电池板所提供的电力，把水分解为氢气和氧气，而系统内的微生物以氢为食，能把空气中的二氧化碳转化为生物燃料。“人工仿生叶”工作需要的原料和条件分别是什么？,自主学习 发现问题,知
2、识点一 探究绿叶在光下制造有机物,1实验步骤 (1)暗处理：把盆栽的天竺葵放到_处一昼夜。 (2)遮光：用_把叶片的一部分从_遮盖起来。 (3)光照：移到_下照射，几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 (4)脱色：把叶片放入盛有_的小烧杯中，_加热，使叶片含有的_溶解到酒精中，叶片变成黄白色。,黑暗,黑纸片,上下两面,阳光,酒精,水浴,叶绿素,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,(5)漂洗：用_漂洗叶片。 (6)滴碘液：向叶片滴加_，稍等片刻，用清水冲掉碘液。 (7)观察：叶色发生了什么变化？ 2实验现象：叶片的见光部分遇到碘液变成了_，遮光部分_。 3实验结论：(1)叶片的见光部分产
3、生了_。 (2)_是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。,清水,碘液,蓝色,不变蓝,淀粉,光,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,知识点二 光合作用,1概念：绿色植物通过叶绿素捕获_，利用光提供的能量，在_中合成淀粉等有机物，并且把_能转变为_，储存在有机物中的过程。 2叶绿体的作用：_既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。,太阳光,叶绿体,光,化学能,叶绿体,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,知识点三 光合作用的意义,1有机物用来构建植物体 (1)从细胞水平来看，细胞壁的主要成分_是有机物；细胞膜的主要成分_是有机物；细胞核中的遗传物质_也是有机物。
4、(2)从器官水平来看，苹果、梨等果实含有丰富的_，黄豆和花生的种子中富含_和_，芝麻和向日葵的种子中含有较多的脂肪，有些植物的根和茎中也含有大量的有机物。,纤维素,蛋白质和脂质,DNA,糖类,蛋白质,脂肪,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,(3)从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是_，只有极少部分是无机盐。 2绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 绿色植物为其他生物提供了基本的_来源。绿色植物既给其他生物提供了构建自身的_，也给其他生物提供了生命活动的_。,有机物,食物,材料,能量,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,牛刀小试,12017广东 “绿叶在光下制造淀
5、粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是( ) A消耗掉叶片内原有的淀粉 B转移淀粉到其他部位 C使植物对光照更敏感 D为制造淀粉储备原料,A,解析黑暗处植物只进行呼吸作用，不再进行光合作用，这样就可以把叶片中原有的淀粉耗尽，能更好地说明淀粉是在光下产生的。,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,2在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，向漂洗后的叶片滴加碘液的目的是( ) A溶解叶片中的叶绿素 B给叶片进行染色 C检测是否有淀粉产生 D给叶片提供营养,C,解析淀粉具有遇碘液变蓝色的特性，叶片脱色漂洗后，滴加碘液的目的是检测叶片中是否有淀粉产生。,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
6、,32016昆明 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，下列事实不支持这一观点的是( ) A兔子吃草 B狼捕食兔子 C提供能量 D提供氧气,D,解析植物制造的有机物通过食物链和食物网传递给其他生物；有机物中含有能量，其他生物分解有机物可获取能量；氧气不属于有机物。,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,探究点 绿叶在光下制造有机物,重难探究 解决问题,【情景展示】某同学把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将B部分上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。如图所示。,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,【问题探究】
7、 1图中大、小烧杯中盛的液体分别是什么？ 2在脱色的叶片上滴加碘液后，A、B、C三处能变蓝的部分是哪一部分？ 3受该实验的启发，为了促进温室里植物的生长发育和提高产量，应提供的条件是什么？ 4简要归纳绿色植物在光下制造有机物的实验过程及注意事项。 【思考交流】,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,【归纳提升】 1大、小烧杯中盛的液体分别是水、酒精。 2在脱色的叶片上滴加碘液后，C处能变蓝。 3可通过适当增加光照时间的方法促进温室里植物的生长发育和提高产量。,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,B,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,典
8、例 2017菏泽 验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤可概括如下：将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来(如图)置于阳光下照射；一段时间后，摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液，关于该实验的叙述，错误的是( ) A步骤的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽 B脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中加热 C滴加碘液后，可观察到未遮光部分变成蓝色 D该实验能证明光是光合作用的必要条件,解析脱色时不应放在盛有酒精的烧杯中直接加热，这样容易引起酒精燃烧。应将盛有酒精的小烧杯放在盛水的大烧杯中，水浴加热。,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,课内小结,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,光 合 作 用,条件：光,构建植物体,场所：叶绿体,养育其他生物,产物：有机物（淀粉）,课外链接,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,立体栽培技术 立体栽培也叫垂直栽培，是立体化的无土栽培，这种栽培是在不影响平面栽培的条件下，通过四周竖立起来的柱形栽培向空间发展，充分利用温室空间和太阳能，可提高土地利用率35倍，提高单位面积产量23倍。,
