1、大学军事教程,华商学院思政部,绪论 军事科学概述,第一节 军事科学的定义及其研究对象 第二节 军事科学的发展 第三节 军事科学的任务和性质 第四节 现代军事科学体系和主要内容 第五节 军事科学的地位和功能 第六节 大学生军事课程的开设及其学习的意义和方法,第一节 军事科学的定义及其研究对象,一、战争、军事与军事科学 1、战争与军事战争是人类社会发展到一定历史阶段出现的特殊社会历史现象，是客观存在的，有其发生、发展和消亡的规律。战争起源于原始社会，经历奴隶社会、封建社会、资本主义社会，到帝国主义时期。阶级社会中，它是阶级与阶级、民族与民族、国家与国家、政治集团与政治集团之间矛盾斗争的最高形式，是
2、政治的继续。只有全世界实现了共产主义，阶级和国家消亡了，战争才会消亡。,军事是以准备和实施战争为中心的社会活动。军事不是孤立的活动，它涉及国家的政治、经济、科学技术、文化教育以及意识形态等各个方面，既受这些因素的制约，又对它们发生不同程度的作用。,随着社会的变革和科学技术的发展，战争的规模、形态不断变化，范围空前扩大，手段也空前残酷，先后经历了石器，铁器、火药、信息等多个阶段。因此，从某种意义上说，战争和文明并进，战争同时也是文明进展的一个重要组成部分。人们为了指导战争顺利进行，不断总结战争实践经验，探索战争的客观规律，寻求克敌制胜的手段和方法。军事学就是在战争实践这个基础上形成的，并随着战争
3、实践的发展而不断发展起来的。,2、人类对战争规律的探索,3、军事科学的定义,军事科学（military science），亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的综合性科学。（中国大百科全书军事） 军事科学的研究对象军事科学源于战争，并以战争及其他军事实践活动为研究对象。战争形态的不断演变，军事活动的不断发展，是军事科学的源泉和动力。（对于战争的研究，不能离开对过去战争的分析、对于正在发生的战争的观察和对未来战争的思考）,第二节 军事科学的发展,一、古代军事学在世界古代历史上，中国的军事学曾在许多方面处于领先地位。古代西亚和地中海沿岸一些国家，如古埃及、波斯帝国、古希腊
4、、古罗马等，在军事学方面也有各自显著的成就。,（一）中国古代军事学,1、中国古代军事学的诞生（夏、商、西周时期） 起源：兵器：人类最初的战争，以狩猎工具为武器。随着生产与战争的发展，生产工具与作战兵器逐渐分化；以石（骨）兵器为主。相传约四五千年前，已开始生产金属兵器；公元前二千多年，中国夏代虽仍以石兵器为主，但已能制作刀、戈、戚、镞、矛、匕首等青铜兵器；商代开始了以金属兵器为主的时代，周代青铜兵器进入鼎盛时期；夏初甘之战已出现战车。 军制：夏代军队由六“卿”统领。商代军队编制最大单位是“师“西周军制沿袭殷商而有所发展，严格实行“国人”从军。西周军队主力是战车兵，以车乘为基本作战单位。 战法和谋
5、略：商代后期车战已成为主要作战方式。在作战指挥上，至迟到西周中晚期已用金鼓旌旗。到氏族社会末期，战争指导中已不乏谋略，还使用了间谍。 军事文献开始出现：古代军事理论多散见于国家的典章法令和其他文献之中。易经的卦辞和爻辞中就有一些反映商、周之际谋略思想的内容。中国古代最早的文献汇编尚书和诗歌总集诗经，也记述了夏、商、周三代一些军事理论片断和零星的谋略思想及战争情况。春秋以前已有专门的军事文献军志、军政。这是中国古代军事学诞生的重要标志。,2.成熟时期：春秋战国时期，开始进入以铁兵器代替铜兵器的时代。战国时期聤的出现和弩的改进与大量使用，筑城与攻城技术已相当进步。在军队组织方面，一是改变了车兵为主
6、的体制。开始使用步兵，舟师已能在江河、海面作战，骑兵赵武灵王实行胡服骑射后，逐渐成为中原各诸侯国的一个兵种。二是兵制的改革。春秋后期已逐渐打破了“国人”从军的旧制，战国时普遍实行了郡县征兵制、募兵制。三是军队和常备军逐渐扩大。四是出现专职将帅。 改进：作战样式和战略战术有所改进；作战指导上的变化也很显著。 军事论著：为适应战争指导的需要，军事理论著作相继问世，孙子兵法是其中杰出的代表。还有吴子司马法孙膑兵法尉缭子六韬等。（请观看视频孙武简介）,中国古代著名军事家孙武，曾率领吴国军队大破楚国军队，占领了楚的国都郢城，几灭亡楚国。其著有巨作孙子兵法十三篇，为后世兵法家所推崇，被誉为“兵学圣典”，置
7、于武经七书之首。被译为英文、法文、德文、日文，成为国际间最著名的兵学典范之书。,3.丰富发展时期：秦汉至五代时期的军事学,秦朝统一六国，汉、唐封建社会的进一步发展，促进了军事技术的进步。 秦以后进入了铁兵器为主的时代，至东汉铁兵器完全取代了铜兵器。 军事交通、运输、军事工程作业等技术的进步也很突出。特别要指出的是火药的发明和应用，引起了古代军事技术的重大变化。秦汉时全国军队区分为京师兵、州郡兵和边防兵，这一制度影响久远。 西汉两次整理兵书，并行分类，颇有成绩。汉初出现的黄石公三略和后来的淮南子兵略训等。,4.形成体系时期：宋、元、明、清时期,北宋初，利用火药创制的火毬、火箭等燃烧性火器用于战争
8、，开始了战争史上火器与冷兵器并用的时期。 骑兵战术在北方契丹、党项、女真、蒙古等少数民族军队中也有相当的发展。 宋王朝于熙宁五年（1072）正式兴办武学，教育学生攻读历代兵法，研究军事理论，并以弓马武艺训练学生。明清两朝也循此例先后设立武卫学与八旗官学。 北宋前期，组织编纂中国第一部新型兵书武经总要。将孙子等七部兵书汇编为武经七书，作为武学的必修课程。明代后期，提出经武练兵及充实边防海防的许多新观点和有效措施，如：筹海图编、纪效新书等。清代初年，出现了综述山川险易和用兵得失的军事地理学巨著读史方舆纪要。宋、元、明、清兵书总数共有1815种。,三十六计或称“三十六策”，是指中国古代三十六个兵法策
9、略，语源于南北朝，成书于明清。它是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是中华民族悠久文化遗产之一。金蝉脱壳、抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼、浑水摸鱼、打草惊蛇、瞒天过海、反间计、笑里藏刀、顺手牵羊、调虎离山、李代桃僵、指桑骂槐、隔岸观火、树上开花、暗渡陈仓、走为上、假痴不癫、欲擒故纵、釜底抽薪、空城计、苦肉计、远交近攻、反客为主、上屋抽梯、偷梁换柱、无中生有、美人计、借尸还魂、声东击西、围魏救赵、连环计、假道伐虢。,（二）世界古代军事学,1、兵员和编组 早期奴隶制国家的军队，核心是法老或国王的常备侍从，成员大部是构成军人等级的军屯户，战时召奴隶
10、主、自由民出征。兵种主要是步兵，也有战车兵，逐渐发展了骑兵，还建立了海军。 中世纪，随着采邑制的出现，欧洲封建国家实行骑士兵制。 中世纪末期，步兵又逐渐成为主要兵种。 世纪，出现了由长矛兵和火绳枪兵组成的步兵团。 世纪初，瑞典改进步兵团的编制，建立了团属炮兵和野战炮兵连。 法国建立了炮兵团。此时，炮兵、工兵已成为独立的兵种，连、营、团、旅已成为军队的正规编制单位。,约公元前3000前1000年，随着奴隶制国家的形成，在美索不达米亚、爱琴海沿岸、南亚、北非等地区有了青铜兵器。 公元前12世纪后，在小亚细亚、美索不达米亚和埃及等地有了铁制兵器。 13世纪火药西传后，西方各国先后进入冷兵器和火器并用
11、的时代。 16世纪20年代，火炮搬上舰船，延长了军舰的作战距离，增强了海战威力。,2、军队的装备,在奴隶社会出现了凯撒等军事家，掌握用兵的方法和适合当时条件的战略战术，形成了古代的战争艺术。古希腊方正战术和由埃帕米农达改进的斜阵战术。古罗马的军团战术。三十年战争中，古斯塔夫阿道夫二世采用了线性战术。海军炮战中采用了海战线性战术。,3、战争艺术,4、军事著作,军事历史著作：如古希腊希罗多德希腊波斯战争史和修昔底德伯罗奔尼撒战争史。军事理论著作：古希腊色诺芬长征记、艾涅战术、奥尼山得军事长官指南，古罗马韦格蒂乌斯罗马军制、弗朗蒂努斯谋略等。中世纪，欧洲的军事理论著作更是屈指可数。拜占庭帝国的战略，
12、里欧的战术。意大利文艺复兴时期马基雅维利著的战争艺术等，曾在欧洲军事学术史上起了承前启后的作用 。此后，奥地利的蒙特库科利、法国的沃邦、萨克斯、普鲁士的腓特烈二世的军事家的著作为资产阶级军事科学的形成创造了条件。,二、资产阶级军事科学,（一）近代资产阶级军事科学 1、近代资产阶级军事科学的形成18世纪英国的劳埃德较早谈及军事科学；普鲁士的比洛认为军事科学就是战略和战术，将战略分为政治战略和军事战略；奥地利卡尔大公将军事科学分为战略（战争科学）和战术（军事艺术）。 2、拿破仑战争与军事科学的发展18世纪末19世纪初，法国大革命和拿破仑战争有力地推动了资产阶级军事科学的发展。瑞士的若米尼（战争艺术
13、概论、法国革命战争批判军事史）认为军事科学就是军事艺术，不仅应研究军事行动，还应研究战争的目的、合理性和必要性等政治问题。并把军事科学分为六个组成部分：战争政策、战略、大战术、战争勤务、工程艺术和基础战术。普鲁士的克劳塞维茨（战争论）认为军事艺术就是作战方法，区分为战略和战术。他认为必须从一切战争现象的相互联系和相互制约中去考察战争，提出了“战争无非是政治通过另一种手段的继续”的著名论断，并认为军事行动的基本目的是消灭敌人武装力量，军事艺术最一般的原则是兵力数量上的优势，保持兵力集中和以隐蔽迅速的行动来达成突然性。 （请欣赏视频克劳塞维茨）,3、资产阶级军事科学的特点,启蒙思想和实验哲学的影响
14、下，资产阶级军事科学中既有唯物主义和辩证法的成分，也有唯心主义和形而上学的因素 强调研究战争的历史经验，探索战争的规律和方法，用以指导战争，但它掩盖战争特别是侵略战争的阶级本质 重视政治精神因素和人的作用，但往往夸大统帅个人的作用，夸大武器特别是新式武器的作用 重视地理、自然条件对战争的影响，但也有片面强调地理环境起决定作用的论点,1、军事技术进步与军队的发展19世纪末20世纪初，后起的帝国主义国家则要求重新瓜分殖民地和势力范围，由此发展为世界大战。战争规模的扩大、生产力的迅速发展，科学技术的重大突破，使军事技术得到长足进步。出现了多种技术兵器和装备、义务征兵制、新的兵种。 2、两次世界大战与
15、帝国主义军事理论（1）一战前：为适应帝国主义国家推行海外扩张政策的需要，出现了各种帝国主义军事理论。如：美国马汉的“海权论”、德国施里芬的“速决战”等。法国的福熙预测未来战争将是短暂的，其进程将是激烈而快速的。他认为只有战斗才能决定战争的结果。在战争中军队行动的快速性、积极性、高度纪律性和节约兵力等都具有重大意义，而指挥是否得当则是决定因素。 （2）一战后：意大利G.杜黑的“空中战争”理论；英国的富勒的“机械化战争”理论 ；法国贝当的依靠坚固战略防御工事制胜的理论和戴高乐的“职业军队”理论和德国的泽克特的“小型军队”理论；德国的鲁登道夫的“总体战”理论 。（3）二战中：大兵团作战理论、军事经济
16、理论等。导弹、原子弹等的研制成功和使用，标志着一个新的军事技术时代的开始，资产阶级军事理论也得到新的发展。,（二）帝国主义时期的资产阶级军事科学,三、中国近代资产阶级军事科学,（一）西方资产阶级军事科学的引进第一次鸦片战争前夕，两广总督林则徐研究敌情、军民配合、各地协力筹防和以守为战、以逸待劳，在近海和陆地歼敌的抗英方针。魏源等有识之士，提出了“师夷长技以制夷”的思想。第二次鸦片战争失败后，清王朝为了维护自身统治的需要，在半个世纪中，先后创立了近代化的新式军事工业体系、新式陆海军和军事学校，翻译西方军事著作。,（二）发展过程,就是辛亥革命和国民党统治时期。孙中山对军事问题发表过许多精辟的见解，
17、指导了当时的革命战争和军事建设。组建了广东舰队和中山航空队，开办了广东海军学校和航空学校，又创建黄埔军校，并以军校毕业生为骨干，建立了国民革命军。同时，北洋政府扩建陆、海、空军，按西方操典进行训练，并以原来清王朝的军事学堂为基础，建立了一些军事学校。其中影响较大的是保定军官学校。 19271949年，国民党政府建立了军事统率机构，以及陆、海、空三军和炮兵、装甲兵等特种兵部队，开办了相应的军官学校，先后组织翻译了日本和西方的许多军事著作，把外国资产阶级军事理论同曾国藩、左宗棠、胡林翼、李鸿章、张之洞等人的治军作战思想掺杂混用。蒋百里在1937年出版的国防论一书中，提出长期抗战的主张；杨杰在国防新
18、论和军事与国防等。,四、无产阶级军事科学,（一）创立马克思恩格斯的军事理论1、战争根源学术阶级社会的战争，起源于私有制和阶级,是私有制和阶级剥削的产物； 2、暴力革命学术战争在一定条件下可以引起革命；经济是战争暴暴力的经济基础；暴力是孕育着新社会的旧社会的助产婆。,暴力是无产阶级革命的必要手段。 武装夺取政权道路是无产阶级暴力革命的一条基本原则。 人民战争学说是马克思和恩格斯的重要观点。 “无产阶级专政的首要条件就是无产阶级的军队”。 军事研究必须是系统的,3、军队和革命军队学术 4、军事学术理论,(二)列宁斯大林的军事理论,列宁： 帝国主义时代战争学说 变帝国主义战争为国内战争学说 建设无产
19、阶级军队原则 人民战争及其战略战术原则 斯大林： 国防建设学说 决定战争命运因素 战略战术原则,(三)毛泽东军事思想,毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争实践相结合的产物，是毛泽东思想的重要组成部分，是中国共产党集体智慧的结晶。1、战争观及方法论 辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论，是毛泽东军事思想的理论基础。毛泽东指出，战争是“从有私有财产和有阶级以来就开始了的、用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式”。帝国主义和霸权主义是现代战争的根源。在阶级社会中，革命和革命战争是不可避免的，“枪杆子里面出政
20、权”。研究和指导战争必须坚持实事求是，从实际出发，着眼其特点和发展。必须熟识敌我双方各方面的情况，找出其行动规律，并且应用这些规律于自己的行动。武器是战争的重要因素，人是战争的决定因素。 2、农村包围城市的革命道路实行“工农武装割据”，把武装斗争、土地革命和建立政权结合起来，使之成为支持长期战争的战略基地，在农村聚集力量，以农村包围城市，逐步发展壮大，最后夺取城市，取得全国胜利。 3、建设人民军队理论中国革命战争的实质是无产阶级领导下的农民战争。为了把以农民为主要成分的革命军队建设成为一支无产阶级性质的新型人民军队，毛泽东在长期斗争实践中提出一整套建军理论和原则。,4、人民战争及其战略战术原则
21、,革命战争是群众的战争，只有动员和依靠群众才能进行战争。兵民是胜利之本。 土地革命战争时期，提出了以“十六字诀”（敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追）为核心的游击战的战略战术。后来毛泽东又提出了积极防御，诱敌深入，集中兵力，打运动战、速决战、歼灭战等一系列作战方针和原则。 抗日战争时期，他提出了持久战的战略总方针，主动地、灵活地、有计划地执行战略的内线持久防御战和战役战斗的外线速决进攻战的具体方针。 在解放战争中，他坚持以歼灭敌人有生力量为主要目标的方针，在战略防御阶段，指导全军采取以运动战为主，与阵地战、游击战相结合的作战形式，运用集中优势兵力、各个歼灭敌人的作战方法，力求在运动中歼灭敌
22、人，不断转化敌我力量对比，并总结出著名的十大军事原则；在战略进攻阶段，组织进行大规模的战略决战，歼灭敌人重兵集团，并实施战略迂回包围，歼灭溃逃之敌 。 抗美援朝战争中，提出了实行战术的小包围、打小歼灭战，尔后再逐步打大歼灭战的方针。,5、国防现代化建设学说,中华人民共和国建立后，及时提出加强国防，建设包括海军、空军以及其他技术兵种的现代化革命武装力量和发展现代化国防技术（包括用于自卫的核武器）的重要指导思想。上述理论，集中反映在毛泽东的中国的红色政权为什么能够存在井冈山的斗争关于纠正党内的错误思想星星之火，可以燎原中国革命战争的战略问题论持久战论联合政府解放战争第二年的战略方针等一系列著作中。
23、,五、第二次世界大战以后的战争与军事科学,二战后至苏联解体，在东西方对峙和美苏争霸的背景下，局部战争不断，成了他们争夺霸权、扩张势力范围的手段和新式武器的试验场。 战后几十年间，人类社会经历着一场新的技术革命。新技术首先应用于军事领域，引起了作战手段和作战样式的巨大变化。首先，“核武器制胜论”和“核威慑战略”曾在相当长的一段时间内成为美、苏两国军事思想和军事战略的基础。其次，以核武器为后盾的常规战争，特别是使用新的高技术常规武器的局部战争，又成为美、苏等一些国家军事科学研究的重点课题。如美国提出了空地一体作战的理论和“星球大战”计划，以期打破核僵局，夺取对苏联的战略优势。苏联则强调高速度、大纵
24、深和立体作战的理论，并加紧发展自己的空间武器，力图与美国保持均势。 中国则以积极防御的战略方针为依据，重点探讨现代化条件下进行人民战争的有关问题，探索国防现代化建设的发展规律。其目的是加强国防，反对侵略，使中国的国防成为制约战争、维护和平的强大力量 。,六、中国发展军事科学的方向,（一）坚持以马列主义、毛泽东思想为指针 （二）重视现代科学技术迅速发展对军事的重大影响 （三）立足于本国国情，着眼于未来战争 （四）在马克思主义指导下充分应用现代科学方法,第三节 军事科学的任务和性质,一、军事科学的任务军事科学的根本任务，是从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的性质和规律，从而预测战争的
25、发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。,二、军事科学的性质,军事科学的研究对象是战争，而战争又是在一定时间、空间内关系整个社会生活的特殊社会活动形态，因此军事科学属于社会科学，具有综合性和鲜明的阶级性。,第四节 现代军事科学体系和主要内容,一、现代军事科学军事科学包括军事理论科学和军事技术科学两大部分。（一）军事理论科学分为军事思想和军事学术两个门类，以下再分为若干学科。军事思想是研究战争观和战争与军事问题的方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。军事学术是关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的总称，是研究战争指导和军队建设的规律和方法，军事学术是军事科学的重要
26、组成部分。,（二）军事技术科学,军事技术科学的研究对象，包括现代各种武器装备的研制、生产、使用和维修保养等技术，以及军事工程和军事系统工程等。 军事技术科学的分类，包括基础理论和各个应用学科。,二、军事科学的主要内容,（一）战争和战争指导规律（二）作战指挥理论与方法（三）武装力量建设理论（四）武器技术装备及其发展（五）军事历史（六）军事地理（七）其它研究内容,第五节 军事科学的地位和功能,一、军事科学的地位和作用军事科学对战争和军事活动实践具有重要的先导地位和作用。敌对双方要赢得战争，就必须有正确的军事科学理论作指导。现代军事科学已成为国防现代化和军队现代化建设的重要组成部分，是构成国家进行战
27、争的总体作战能力的重要因素。,二、军事科学的主要功能,（一）为国家制定军事战略提供理论依据。 （二）为国家规划武装力量建设提供理论依据。 （三）为国家发展武器技术装备进行科学论证。 （四）为国家准备与实施战争提供理论依据。,第六节 大学生军事课程的开设及其 学习的意义和方法,一、大学军事教程开设的过程 （一）大学生参加军事训练由来已久大中专学生参加军事训练是我国和国际上通行的做法。根据中华人民共和国兵役法、中华人民共和国国防教育法关于开展学生军事训练的规定，教育部、总参谋部、总政治部于二七年三月二十二日制订了学生军事训练工作规定适用于各级教育行政部门、各级军事机关和普通高等学校、高中阶段学校（
28、含普通高中、中等专业学校、技工学校、职业高中，）。各省级教育行政部门和军事机关可根据本规定制定实施细则。规定中明确了军训的组织领导与实施、开展军事技能训练和军事理论教学、配备军事教师和派遣军官等具体规定。,（二）学习军事科学理论是新时期军事斗争准备的一项重要内容,2002年6月19日，教育部、总参谋部、总政治部联合制订并下发了普通高等学校军事课教学大纲，作为普通高等学校实施学生军事技能训练和军事理论教学的基本依据。为适应国家高等教育和国防后备力量建设发展的需要，教育部、总参谋部、总政治部2006年对大纲进行了重新修订，规定军事理论教学内容含军事理论教学和军事技能训练两大部分。,二、大学生学习军事科学的意义,（一）大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务。 （二）大学生参加军事训练、学习军事科学有利于提高全民国防意识。 （三）大学生参加军事训练、学习军事科学有利于加强国防后备力量建设。 （四）大学生参加军事训练、学习军事科学有利于自身素质的全面发展。,三、大学生学习军事科学的基本方法,（一）综合运用各种思维方法（二）注重学习战例，研究历史（三）善于将各学科知识有机地联系起来,谢谢大家,
