1、师说主备人：杨莉 审校人：孙振学习目标 （一） 树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 （二） 掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12 个文言实词； 学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受（授） 、不（否）两个通假字。 （三） 学习名词、形容词的意动用法。 一、基础知识1下列词语中加点字读音全正确的一组是（ ）A郯子(tn) 六艺经传(chun) 贻(y)B句读(du) 苌弘(chng) 聃(dn)C阿谀(y) 授之书(shu) 蟠(pn) D或否焉(fu) 谄媚(chn) 嗟乎(ji)2对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ）A作师说
2、以贻之 贻：赠送 B不耻相师 师：老师C师道之不传也久矣 道：风尚 D其闻道也亦先乎吾 闻：懂得3下列句子中不含通假字的一项是（ ）A虽有槁暴，不复挺者 B君子生非异也，善假于物也C师者，所以传道受业解惑也 D巫医乐师百工之人，君子不齿4解释下列句子中的加点的“师”字的意思。A古之学者必有师（ ） B吾从而师之（ ）C巫医乐师百工之人，不耻相师（ ）D犹且从师而问焉（ ）5、下列划线词语含义相同的一组是：A师道之不传也久矣 B道之所存，师之所存也六艺经传皆通习之 圣人无常师C吾从而师之 D其闻道也亦先乎吾乃大惊，问所从来 余嘉其能行古道6.下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是：A 欲人之无惑
3、也难矣 B于其身也，则耻师焉道之所存，师之所存也 三人行，则必有我师C、 而耻学于师 D生乎吾前，其闻道也固先乎吾不拘于时，学于余 庸知其年之先后生于吾乎?7与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项是（ ）A圣人无常师 B余嘉其能行古道C道之所在，师之所在 D欲人之无惑也难矣填空题；8.韩愈，字_，世称_，卒谥“_” ，作品集有_ 。他是唐代“_”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰” ，位列“唐宋八大家”之首，其余七家为_、_、_、_、_、_、_。9.用课文原文回答下列问题： 老师的职能是什么？_； 择师的标准是什么？_； 作者引述孔子的言行得出了什么结论？_，_，_，_。二、文本研读阅读
4、下面两段文字，完成题目：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生知之，孰能无惑?惑而不从师，为惑，终不解。生吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之存，师之所存也.嗟乎!师道也不传也久矣，欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，
5、小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤”!10.给文中空缺的八处选填恰当虚词(则、其、于、也、而、之、焉、乎、矣、以、哉、所、且、者、即、夫)。11.下列两组加点词的含义分析正确的一组是： 其为惑也，终不解矣 圣人之所以为圣 于其身也，则耻师焉，惑矣 师者，所以传道受业解惑也A与的“惑”相同，与的“所以”不同B与的“惑”相同，与的“所以”亦相同C与的“惑”不相同，与的“所以”也不同D与的“惑”
6、不相同，与的“所以”相同12.下面对这两段文字分析不正确的一项是：A第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。B作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。C第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。D作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，经予了强烈的责备和讽刺。13指出下列句子各属于什么句式。A句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉（ ）B道之所存，师之所存也（ ）C青，取之于蓝而青于蓝（ ）D冰，水为之而寒于水（ ）14下列各句加点字的意思与例句中加点字的意思或用法相同的一项
7、是（ ）例句：古之圣人，其出人也远矣A愚人之所以为愚，其皆出于此乎？B今其智乃反不能及，其可怪也欤！C小学而大遗，吾未见其明也。D其如土石何？三、课外探究范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 ”15 给 下 列 句 中 加 点 的 字 注 音 并 释 义 。 啖 粥 而 读 音 ： 义 ： 辄 以 水 沃 面 音 ： 义 ： 食 不 给 音 ： 义 ： 乃 至 被 谗 受
8、 贬 音 ： 义 ： 由 参 知 政 事 谪 守 邓 州 ： 音 ： 义 ：16 “每 以 天 下 为 己 任 ”的 正 确 译 句 是 （ ）A 每 天 把 天 下 大 事 作 为 自 己 的 责 任 。B 常 常 把 治 理 国 家 大 事 作 为 自 己 应 尽 的 责 任 。C 常 常 把 天 下 大 事 作 为 自 己 应 尽 的 任 务 。D 每 天 把 治 理 国 家 大 事 作 为 自 己 应 尽 的 责 任 。17 下 面 的 句 子 译 成 现 代 汉 语 。 或 夜 昏 怠 ， 辄 以 水 沃 面 妻 子 衣 食 仅 自 足 而 已 遂 大 通 六 经 之 旨 ， 慨 然
9、 有 志 于 天 下4 这 段 文 字 的 层 次 已 在 文 中 划 出 ， 请 简 要 归 纳 层 意 。 师说参考答案：1D（A传 zhun B苌 chng C蟠 pn）2B（师：学习）3D（A有又，暴曝 B生性 C受授）4A老师 B以为师 C掌握专门学问或技术的人 D老师 5、B6、C7C（判断句）8 退之、韩昌黎、文、 昌黎先生集 、古文运动。柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。9.略10.而、者、其、也、矣、乎、夫、所 11.C 12.B13、略14、C15 给 下 列 句 中 加 点 的 字 注 音 并 释 义 。 啖 粥 而 读 音 ： dn 义 ： 吃 辄 以 水
10、 沃 面 音 ： zh 义 ： 往 往 ， 总 是 食 不 给 音 ： j 义 ： 供 应 乃 至 被 谗 受 贬 音 ： chn 义 ： 说 别 人 的 坏 话 由 参 知 政 事 谪 守 邓 州 ： 谪 降 职16 “每 以 天 下 为 己 任 ”的 正 确 译 句 是 （ b）17 下 面 的 句 子 译 成 现 代 汉 语 。 或 夜 昏 怠 ， 辄 以 水 沃 面 ： 有 时 夜 里 疲 惫 困 倦 ， 常 常 用 冷 水 洗 脸 。 妻 子 衣 食 仅 自 足 而 已 ： 妻 子 和 孩 子 的 衣 食 仅 仅 自 足 罢 了 。 遂 大 通 六 经 之 旨 ， 慨 然 有 志 于
11、 天 下 ： 于 是 ， 精 通 了 六 经 的 主 旨 要 义 ， 他 慷 慨 激 昂 地 立 下 为 国 家 做 一 番 事 业 的 大 志 。18 这 段 文 字 的 层 次 已 在 文 中 划 出 ， 请 简 要 归 纳 层 意 。 年 少 家 贫 而 胸 有 大 志 。 做 官 后 因 直 言 而 遭 降 职 。 刻 苦 自 励 而 心 忧 天 下 。翻译：范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
