1、古营集中心小学四年级数学下册第一单元第一课时导学案课题加减法的意义和各部分之间的关系课型 新授课 授课时间主备人 祝春凤 复备人 徐云红 审核人 秦敬亚 课 时授课方法 自主学习、合作探究 班 级 学习小主人学习目标1我能理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2我能学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。重点 理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。难点 从实例中探究加、减法的互逆关系。学 习 过 程 导学过程一、快乐复习根据每组中的三个数各写四个算式。（1） 3、7、10（2） 4、5、9二、快乐合作、探究新知1、自学教材的例题。分析并解答：（1）
2、这是已知两段铁路分别是多少千米，求把它们合起来是多少千米。我会列式 。（2）已知西宁到拉萨的铁路全长 1956 千米，其中西宁到格尔木长 814 千米，求格尔木到拉萨的铁路长多少千米。我会列式 。（3）已知西宁到拉萨的铁路全长 1956 千米，其中格尔木到拉萨长 1142 千米，求西宁到格尔木的铁路长多少千米，我会列式 。三、快乐展示1、通过自学，我知道了：和=（ ） +加数 加数=（ ）-另一个加数差=（ ）-减数 减数=（ ）-差被减数=（ ）+差2、通过自学，我还知道，减法是加法的逆运算，验算加法可以用（ ）法。四、当堂检测：1、竖式计算136+293= 348+461= 457-265
3、=439+280= 417-165= 351+274=2、滨海实验小学举行篮球比赛，明明用了 240秒完成了比赛，东东用了 215 秒完成了比赛。他们一共用了多少秒完成比赛？板 书 设 计加减法的意义和各部分之间的关系和加数加数 加数和另一个加数 被减数差减数 减数被减数差课后反思：古营集中心小学四年级数学下册第一单元第二课时导学案课题 乘、除法的意义和各部分间的关系 课型 新授课 授课时间主备人 祝春凤 复备人 徐云红 审核人 秦敬亚 课 时授课方法 自主学习、合作探究 班 级 学习小主人学习目标1我能理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用2我自己会总结乘、除法各部分间的
4、关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算3我会分析，会推理、会概括重点 掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算难点 理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答学 习 过 程 导学过程一、快乐复习根据下列三个数写四个算式。7、8、56 （3） 二、快乐学习、探究新知1、自学教材的例题，分析并解答：（1）每个花瓶里插 3 枝花，4 个花瓶一共插了多少枝花？用你喜欢的方式列式：(2)有 12 枝花，每 3 枝插一瓶，可以插几瓶?用你喜欢的方式列式：（3）有 12 枝花，平均插到 4 个花瓶里，每个花瓶可以插几枝?用你喜欢的方式列式：2、有关 0 的运算你知道有关 0
5、的哪些运算？a-0=( ) a+0=( ) a-a=( ) 0a=( ) 0a=( )0 为什么不能做除数？ 三、快乐展示1、通过学习，我知道了：求几个相同加数和的简便运算，叫（ ）,已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫（ ） 。2、预习后，我还知道了：积=（ ）因数因数=（ ）另一个因数商=（ ）除数 除数=（ ）商 被除数=（ ）差四、当堂检测：1、填空题。（1）一个除法算式中，商是 8，除数是 6，被除数是（ ）。（2）一个因数是 5，另一个因数与它相同，他们的积是（ ）。（3）被除数是 54，商是 9，除数是（ ）。（4）另个因数的积是 72，其中一个因数是 8，另
6、一个因数是（ ）。（5）0 乘（ ）都得 0；0 除以（ ）都得 0。2、根据算式直接写得数。（1）3225=800 800（ ）=25 80032=（ ） （2）42517=25 1725=（ ） 425（ ）=173、计算下列各题。45+450 018+9 469+0板 书 设 计积因数因数 一个因数积另一个因数商被除数 除数 除数被除数商 被除数商除数课后反思：古营集中心小学四年级数学下册第三课时导学案课题含有括号的混合运算课型 新授课 授课时间主备人 祝春凤 复备人 徐云红 审核人 秦敬亚 课 时授课方法 自主学习、合作探究 班 级 学习小主人学习目标1、我能理解带中括号的四则混合运算
7、的运算顺序，并能熟练习的进行运算。2、我能养成良好的学习习惯。重点 理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。难点 理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。学 习 过 程 导学过程一、快乐复习说出下面各题的运算顺序并计算。300-120+5 120+54300-120+54 3003+254二、快乐学习、探究新知自主学习，尝试计算（一） 96（12+4）2 说说含有小括号的混合运算的运算顺序。（二） 96【（12+4）2】 说说含有小括号和中括号的混合运算的运算顺序。三、快乐展示通过自学，我知道了在一个算式里，既有小括号又有中括号，要先算（ ）里面的，再算（ ）里面的，最后算中括号外面的。四、当
8、堂检测：1、计算下面各题。58（20-7813） 35（262+7）1680【4（13-9） 】 20【（86+142 ）38】2、学校举行运动会，三年级有 54 人参加，四年级参加的比三年级多 7 人，五年级参加的人数是三、四年级参加总人数的 2 倍，五年级有多少人参加？3、小米家有个饲养场，其中白兔 18 只，黑兔26 只，母鸡 264 只，养的奶牛的数量是兔子总数量的 2 倍。小米家养的母鸡的数量是养的奶牛的几倍？板 书 设 计运算顺序： （1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。 （2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。
9、 （3）算式里有括号的，要先算括号里面的。课后反思：古营集中心小学四年级数学下册第一单元第 4 课时导学案课题 解决实际问题租船问题 课型 新授课 授课时间主备人 祝春凤 复备人 徐云红 审核人 秦敬亚 课 时授课方法 自主学习、合作探究 班 级 学习小主人学习目标1、我会灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、我会在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。 重点 发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。难点 学会倾听，并能正确表达自己的想法。学 习 过 程 导学过程一、快乐复习师生共 44 人去公园，他们要租船
10、游玩，已知每条船限乘 6 人，至少需要几条船？二、快乐学习、探究新知自学教材的例题，分析并解答：图中有师生共 32 人，他们要租船游玩，已知租一条大船要 30 元，租一条小船要 24 元，大船每条可以坐 6 人，小船每条可以坐 4 人，怎么租船最省钱？理解题意并思考：方案一：全租小船方案二：全租大船方案三：大船和小船结合三、快乐展示1、学生交流展示。2、我明白了：在解决租船类的实际问题时，可以先假设，再调整，从而找出最优方案。四、当堂检测：1、大巴车限乘 30 人，中巴车限乘 20 人，有 80人郊游，其中租一辆大巴车要 50 元，租一辆中巴车要 35 元，怎样租车合算？2、京华旅行社推出两种优惠方案，第一种：团体 5 人以上（含 5 人）每位 300 元。第二种：成人每位 400 元，小孩每位 200 元。有 10 位家长带 5 名孩子，怎样买票省钱？板 书 设 计解决实际问题租船问题在解决租船类的实际问题时，可以先假设，再调整，从而找出最优方案。课后反思：
