1、第 28 天-命题作文命题作文，是命题者给出一个确定的题目(有时也要求考生自主填入词语，如福建卷和湖北卷的作文题目，称为半命题作文，要求考生根据这个题目写作的命题形式。 1命题作文的审题技巧 命题作文的审题，关键是抓“题眼”，要对题目中最关键的信息进行分析研究，准确地把握题意。 (1)词语式标题。词语式标题抓“题眼” ，要抓词语所反映的事物的本质特点，而不是仅仅理解这个词语的意义，要在抓住事物的本质特点的基础上解读出该事物可能包含的象征义、比喻义。如重庆卷难题 ，就要抓住“难”字。(2)短语式标题。短语式标题首先要抓住“题眼” ，然后再关注短语的结构。特别是偏正式短语，要抓准中心词，更要关注限
2、制性词语。高考江苏卷绿色生活 ，就要抓住“绿色” 。 (3)句子式标题。句子式标题，往往就表达了一个观点，或者隐含着一个观点。对于表达观点的标题， “题眼 ”通常就在谓语上；对于隐含观点的标题，就需要将隐含义转化为与其对应的具体意义。如广东卷与你为邻的题眼就在“为邻”上。 2命题作文的立意技巧 (1)多维开掘。考生只有学会多向思维，文章才会让人有“峰回路转” 的惊喜。因此，考生要学会放飞思维的翅膀，尽可能多地挖掘事物的多义性，然后从中选取最有现实意义并有话可说的内容来写，走“正确 独特 深刻”的立意之路。 (2)独辟蹊径。立意要力避拾人牙慧，平庸肤浅。 (3)小中取胜。开口小，角度新，以尺水见
3、波澜，是立意取胜的又一妙招。考生应善于捕捉与文章主旨相关的精彩瞬间或片断，不求面面俱到，但求“一针见血” ，力求从片言只语中落笔，在叙事写景中阐述深刻的人生哲理，透过平凡的现象挖掘出不平凡的本质。唯有如此，才能小中见大，写出深度。 (4)观澜溯源。考生要学会对生活中的现象作较深刻的分析，抓住对象最本质的特征，不受现象的束缚，揭示现象的本质，揭示问题产生的原因；或者通过记叙和抒情，表现深刻的思想；或者运用精辟的议论和分析，挖掘和提炼出对事物本质的认识。抛开现象的表面，联系现象存在的背景，敢于独立思考，善于进行辩证分析的思维都是十分值得提倡的。(5)反弹琵琶。 “反弹琵琶”就是反向立意，如将 “老
4、大徒伤悲”说成“ 老大也不必伤悲“，将“开卷有益” 说成 “开卷未必有益”；或把反的正过来说，如“弄斧不妨到班门”等，都可以写出新意。(6)杨柳翻新。 “杨柳翻新”绝不是拾人牙慧，人云亦云。唐代韩愈的马说就是杨柳翻新的佳作。按照正常的思维，本应是先有千里马，而后才有伯乐，伯乐相马的知识和经验，必须从自然存在的大量的千里马身上来获得。然而，作者却提出了“世有伯乐，然后有千里马”的观点，真是石破天惊，发人深省。明人谢榛在四溟诗话中云：“人不敢道，我则道之；人不肯为，我则为之。 ”敢于追求文意的深度，是一名考生的勇气所在；而长于追求文意的深度，则是一名考生的智慧所在。我们坚信：深邃之美，乃是文章诸美
5、中最为迷人之美！要完整地写好一篇文章，除了言之有理，言之有物外，还要做到言之有序，这个“有序”讲的主要是结构安排。它既是形式，又是内容，既指文章内部的结构与构造，也指材料的布置与安排，是文章的骨骼，也是决定一篇文章基础等级至关重要的一个方面。一篇好的文章，应该做到“结构完整，条理清楚”。 考场作文的结构严谨，是指用清晰的思路来组织安排文章的内容与层次。从根本上说，主要体现在两个方面：一是思维的条理性，二是篇章组织的技巧。思维的条理性在结构方面的表现，就是作者如何把写作的内容划分出层次，并且有秩序地加以排列。篇章组织的技巧表现为如何使中心更为突出，怎样才能给读者留下更深的印象，以及各层次间的衔接
6、、过渡与呼应等。高考要求的作文结构是完整、严谨。结构完整指的是首尾圆合，过渡自然，各部分布局合理，主次分明，详略得当。结构严谨是更高层次的要求，指的是段落组织严密，顺理成章，全文浑然一体。然而无论平常作文，还是考试作文，很多同学的作文结构失衡，其主要表现如下：1首尾失衡，缺乏完整感 最常见的毛病有：下笔千言，离题万里。在写作中不能迅速入题，写了很多，总是扣不到主旨上去，使主体部分显得单薄。就像一个人，长了个巨大的头颅，而脖子极细，身子极小，十分难看。缺少呼应，没有升华。作文结尾，或者单纯重复开头，没有对主旨进行强化、升华；或者对开头的内容不管不顾，自行其是，给人不完整、不圆合的感觉。2详略失当
7、，段落不匀称 该详的地方不详，该略的地方不略，重点不突出，使议论、描写、叙述达不到应有的效果。比如典型事例，应该详细说明并作分析，结果只作简单介绍；比如对能表现主旨的心理活动，本应细致刻画，结果一笔带过；比如用大量篇幅陈述非重点内容。这些都使文章显得不匀称。3结构松散，缺乏过渡 作文的段与段之间，一个意思与另一个意思之间，做不到前勾后连，环环相扣。这方面的失误常常有两种情况：一是分段过多。本来是一个完整的意思，或者为了凑字数，或者为了美观，结果写成好几段，显得文气不连贯。二是缺乏过渡。因为思维跳跃太大，中间没有过渡句，造成段与段之间内容不相连属，读起来使人感到松散。4顺序颠倒，逻辑不清 主要有
8、两种情况：段内层次不明。其表现是，从语句上看，句与句、句群与句群的前后次序不当；从思路上看，思路没有条理，前言不搭后语，读起来疙疙瘩瘩。段间层次不明。或者是数个小段阐述一层意思，内容支离破碎；或者是一个段阐述两层以上意思，造成段意不明；或者是各段意思前后颠倒，违背逻辑。考场作文若想克服结构混乱的毛病，需要注意以下几点： (1)学会编写提纲。写文章定了题目，定了所要表达的中心。需要先列提纲。如果动笔之前有了一个提纲，它可以做我们写作的向导，帮助我们把思路理清，写作时就能有所依据顺理成章。而没有提纲则可能会使文章思路不清、中心不明、主次难分、段落不清、杂乱无章。(2)注意分解层次。文章主旨确立以后
9、，就应该恰当地分解层次，使几个层次构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。当然，分解层次不是一成不变的固定模式，而应该富于变化。文章的层次，常见的外在形式有：小标题式、序号式、总分式。 (3)注意过渡照应。过渡，是指段内及段与段之间的衔接。如果文章段与段之间的内容跳跃性很强，就需要用一两句话过渡一下，这样文章的思路就会很顺畅，没有断裂不衔接的缺陷。照应，是指开头与结尾的照应，前后文内部的照应，各部分与题目之间的照应。如果文章缺少照应，就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉。在写作时，必须注意到过渡照应的问题，这样写出来的文章才是结构完整的。(4)努力写好结尾
10、。结尾是文章中至关重要的一部分，既不能虎头蛇尾，也不能画蛇添足。结尾是全文主旨展开的最后完成部分，也是主旨的深化部分，决不可忽视。文章结尾没有一个固定的模式，而应该依据文章本身的内容、形式特点，因势而下，一脉贯通。结尾写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章严谨缜密，大添异彩。 古人云“定体则无，大体须有”，任何结构安排都与表述需要相关，鉴于此，我们安排结构时一定要根据不同文体来编织，一定要“合乎事理，合乎情理，合乎习惯，恰当得体 ”。1 （ 2014 届安徽省蚌埠市三县联谊校高三第二次联考语文试卷）请以“ 时间都到哪儿去了” 为题，写一篇不少于 800 字的文章（60 分） 。
11、【注意】立意自定文体自选（诗歌除外） 不得抄袭，不得套作 不得透露个人相关信息 书写规范，正确使用标点符号。2 （ 2014 届江西省红色六校高三第二次联考语文试卷）阅读下面的材料,根据要求作文。(50 分)请以“勤”为题写一篇不少于 700 字的议论文。要求：观点明确，不得泛泛而谈；文体特征突出，不得抄袭。3 （ 2014 届安徽省蚌埠市高三年级第二次教学质量考试语文试卷）请以“重新定义自己”为题，写一篇不少于 800 字的文章。【注意】立意自定；文体自选，诗歌除外；不得抄袭，不得套作；不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。4 （ 2014 届安徽省合肥市高三第一次教学质量检测语
12、文试卷）请以“用心发现另一个世界”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）注意 立意自定；文体自选，诗歌除外；不得抄袭，不得套作；不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。5 （ 2014 届安徽省合肥八中等高三上学期联考（二）语文试卷）阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分）夹君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮诫子书心有静，行有度，学有长。合肥市第八中学学风请以“宁静致远”为题，写一篇作文，可
13、讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。注意：立意自定，文体自选（诗歌除外） ，不少于 800 字。6 （ 2014 届甘肃省兰州一中高三上学期期末考试语文试卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）花的纤弱是一种姿态，树的挺拔也是一种姿态；山的沉稳是一种姿态，水的灵动也是一种姿态；迅疾奔跑是一种姿态，休闲徜徉也是一种姿态；仰望天空是一种姿态，关注脚下也是一种姿态。你心目中最美的姿态是怎样的？请以“最美的姿态”为题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。不要套作，不得抄袭。7 （ 2014 届四川省自贡市高三第二次诊断性考试语文试卷）作文（6
14、0 分）生活中，我们常常面临种种选择。有的选择很简单，无需动脑；有的选择却很艰难，需要智慧请以“ 选择的智慧” 为题目，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选；不得套作，不得抄袭；不少于 800 字。8 （ 2014 届湖北省部分重点中学高三第一次联考语文试卷）阅读下面的材料，按要求作文 （60 分）陆各孙主编的英汉大词典把 grass roots 单列为一个词条，释义是：（1 ）群众的，基层的；（2 ）乡村地区的；（ 3）基础的，根本的。而实际应用中的 “草根”的含义远比以上的解释来得丰富。请结合你对草根的理解，自选一个角度，以“草根”为题写一篇不少于 800 字的文章。要求：（1 ）立意自定
15、；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不要套作，不得抄袭。9 （ 2014 届北京市朝阳区高三上学期期末考试语文试卷）阅读下面材料，按要求作文。 （50 分）2013 年已经过去了，作为一个亲历者，你一定会有许多话想说。请以“我的 2013”为题写一篇文章，文体不限，不少于 700 字。文中不得出现“我 ”的真实姓名和学校真实名称。10 （ 2014 届陕西西安铁一中、铁一中国际合作学校高三期模拟考试语文试卷）请以“ 两只翅膀的翱翔” 为题目写一篇文章。要求：文体自选，内容充实，不少于 800 字。11 （ 2014 届天津市渤海石油第一中学高三上学期第二次月考语文试卷）阅读下面的材料，按照要求作
16、文。 （60 分）你要活得随意些，你就只能活得平凡些；你要活得辉煌些，你就只能活得痛苦些；你要活得长久些，你就只能活得简单些。 汪国真对以上的材料的观点，你持怎样的态度呢？请结合自己的心得与体会，以“活得 ”为题写一篇文章。要求 ： 补全题目； 立意自定； 文体自选； 不少于 800 字；不得套作，不得抄袭。12 （ 2014 届内蒙古一机集团第一中学高三上学期第一次月考语文试卷）请以“ 意外 ”为题目，写一篇文章。 要求：文体自选立意自定不少于 800 字不得抄袭，不得套作。13 （ 2014 届广东省华附四校高三上学期期末联考语文试卷）阅读下面的文字，按要求作文。“节奏 ”一词原本用在表现
17、音乐中有规律的强弱长短，现在作为网络热词，更用在了生活的方方面面。潮涨潮落，春华秋实，大自然有自己的节奏；日出而作，日落而息，每个人的生活也有自己的节奏；甚至一个人的成长，一个行业的发展，一种制度的演变，一个国家的进步等，也往往都有自己的节奏。请以“ 自己的节奏” 为标题，写一篇不少于 800 字的作文。要求：自选文体，自定立意；不得抄袭，不得套作。14 （ 2014 届辽宁省实验中学分校高三上学期期中考试语文试卷）阅读以下材料，根据要求作文。有一种叫作沙漠地黄的绿色植物，它的叶子不仅硕大，而且更是在叶面上“堆” 起了许多小“丘包 ”；它还在小丘包间 “挖”出了许多沟沟壑壑。更绝的是，它所有叶
18、子的叶柄不是长在枝杆上，而是伸入地下，与根部相连。原来，那些丘包能更有效地挡住水分子。特别是在水汽比较多的黎明和黄昏，这些疙疙瘩瘩可就要大显神威了。当些微的水分子聚集成小水滴，小水滴又聚集得足够大的时候，它们因压力而滑落，汇入沟壑中；随即，它们又顺着小沟流到了根系处。每株沙漠地黄的平均年集水量为 42 升，这些水就是它年所需要的水量。沙漠地黄就靠这种“ 自我灌溉 ”的方法顽强地生存着。请以“ 自我灌溉” 为题写篇不少于 800 字的文章：角度自选；立意自定；文体自选。15 （ 2014 届湖南省怀化市怀化三中高一上学期期中考试语文试卷）读下面的材料，以“完美” 为题写一篇作文。除诗歌外文体不限
19、，立意自定。文章不少于800 字。完 美日本京都有一座知名的禅园，建筑师将这个禅园建造完成后，请来天皇御览一番。天皇在禅园里走了一遍说：“这里真美，真是全日本最漂亮的庭园。 ”天皇一边赞叹一边指着园里池塘边的一块石头说：“这块石头，是整个庭园里最绮丽的石头。 ”建筑师听后，马上叫人将这块最绮丽的石头搬走。天皇诧异地问：“为什么要这么做？”建筑师恭敬地回答：“庭园里如果有一样东西特别显眼，就会破坏这里的和谐，我把它移走，这里总算是完美无瑕了。 ”万绿丛中的一朵奇葩，竟然是一个缺陷，因为它破坏了整个绿色丛林里的和谐。当我们在团体生活，力求特立独行、标新立异之时，可曾想过，这正是破坏和谐之美的行径！
20、16 （ 2014 届成都七中上期高三“一诊”模拟考试语文试卷）阅读下面的文字，按要求作文。 （60 分）三毛说：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡若微风。 ” 对即将成人的高三同学来讲，这句话引发了你怎样的联想与思考？ 请以“人生如茶”为题写一篇文章。要求：自定立意，自选文体，字数不少于 800 字。大地缓缓慢慢地低诉：“今日之树，看似翠绿葱茏，然而时间的风一吹，便满树枯黄，枯叶蝶一般地纷飞，旋转，落地。今日之花，看似娇艳欲滴，然而时间的手一挥，便瘦弱枯萎，花瓣颤抖着落地，虽是不甘却又无奈。时间都去哪儿了？便在那花开花落的惆怅之中。 ” 时间都去哪儿了？此问独问自己。
21、 门外的樟树，何时这般粗，这般高了。那个曾站在树下，信誓旦旦地要和小树比谁个高的小女孩哪儿去了？那个爱给芭比娃娃梳头发，整日聒噪得不行的“小麻雀”哪儿去了？镜子里的女孩为何那般熟悉又陌生？客厅里，父母正在看电视，父亲偶尔传来的笑声竟是有些沙哑；母亲眼角的鱼尾纹，便是时间开出的花儿吧。雪白的墙壁上挂着一张偌大的五年前的全家福，那时的母亲还是那么年轻，眉眼弯弯，扎着一条丝巾，头发乌黑柔顺；那时的父亲还是那么英气，头发又多又密；那时的我站在父母中间，天真烂漫，目光无邪。 现在看来，仿佛隔了很多年似的。时间都去哪儿了？似乎在弹指一瞬，就带走许多东西。我，惶惑不已 天空说：“莫要惶惑。虽然时间在昼夜更迭
22、之间匆匆流逝，但你仍可以看见深邃旷远的星空，看见那些来自千万年前的星子光辉，何必又要为那即将因破晓而消逝的美好而痛惜！” 大地说：“莫要惶惑。虽然时间会使花儿败落，然而在此之前，它又是何等的芬芳！花无悔，你又何来伤感！” 是啊，莫要为时间的去向而惶惑，把握当下，珍惜当前的美好，才不至于让时间空流。 时间都去哪儿了？我不再惶惑。 【解析】是一道命题作文题。这类题目本身就是题眼，就要准确、全面理解该词的含义，不仅要理解标题的字面意义，更重要的是要挖掘其内在的深层含义。分析标题的内涵、外延。 “勤”可理解为勤劳，勤勉，勤奋，勤学，勤政。素材：1俗话说：“一勤天下无难事。 ”唐代文学家韩愈说：“业精于
23、勤。 ”学业的精深造诣来源于勤。2勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明 ;而政治家说勤奋是实现理想的基石。3 华罗庚先生说：科学的灵感，绝对不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。4著名的戏曲表演艺术家梅兰芳老先生曾说： “我是个拙笨的学术者，没有充分的天才，全凭苦学。 ” 5 巴尔扎克说“ 天才的作品是用眼泪灌溉的。 ”6爱因斯坦说：“ 我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 ” 7 “悬梁刺股”“凿壁偷光” 的故事。8马
24、克思写资本论 ，辛勤劳动 40 年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有 1500 种以上。9我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。10天道酬勤考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。3重新定义自己生活中我们每一个人都会对别人做出自己的评论及定义，可往往对自己要求极少，更不会对自己做出一个正确的判断，今天我想说的是，在我们要求别人时，你是怎样定义自己的？一位母亲、女儿、妻子、朋友、丈夫、儿子、老师、学生、律师、会计师，还是其他什么头衔呢？或者你是根据别人对你的感觉而给自己下定义？这些定义的
25、依据与你的学识、个人经历和本质有什么相似之处吗？在你静心独处之时，在无法言说的快乐之中，你是否有时有一种无法抵抗的神勇之感那一种战无不胜、攻无不克的感觉若你倾心投入，就可以完成任何事情的感觉。这种感觉并不是随意就能产生的。是什么妨碍了你神圣力量的发挥呢？你是否应该重新定义自己呢？答案显然是肯定的！试想，一个有天然磁性的铁棒，其固有的磁性能使其对别的物体产生吸引或排斥。但时间久了，铁棒就会生锈，磁力便会开始逐渐消失。磁体无法抵制外界环境对其的氧化作用，磁力最终失去。这并不是意味着铁棒不具有潜在的原始磁力，只是需要将锈渍除掉而已。或者你也可以想象一个亮着的灯泡，上面罩了一层煤灰，若煤灰不除，灯泡就
26、永远无法实现其照亮的功效。根据古代的梵文记载，类似的现象也曾出现在人类的历程中。一种天生的无穷能量蕴含在每个人身上，若进行错误的引导，就不能淋漓尽致地将其发挥出来。生活方式、环境污染和各方面的压力都妨碍了我们潜能的发挥。有时想一想，我们人和那个磁棒、灯泡又何其相似？我们也需要除去锈渍，擦掉煤灰，重新定义自己，恢复我们的正能量！调节生活方式，有效地应付压力，使生活有侧重点，保持心灵愉悦，使心灵健康，你就重新定义了自己；熟悉你所吃的和所用的对自己及环境的影响，选择自然的和有机的产品使用，注意环保，为生活传递正能量，你就重新定义了自己；对生活怀有善良之心、关怀之心和仁慈之心，维持你在生活中的核心位置，自己生活好，也让别人生活好，你就重新定义了自己
