1、名句名篇默写 01一、最新考纲解读1、识记中国重要作家的时代及代表作。2、识记外国重要作家的国别及代表作。3、识记文学体载常识。4、默写常见的名句名篇。二、思维突破要点 1：识记中外重要作家及其时代，国别和代表作。所谓“识记中国重要作家及其时代和代表作”就是要求了解中国文学史上有重要地位的作家所处的时代及其代表作。所谓“识记外国重要作家及其时代、国别和代表作”就是要了解在中学课本基本篇目中涉及的，在文学史上有重要地位的外国作家的姓名、国籍、作品集、代表作及其体裁、主要特点、典型形象等。要点 2：识记文学体裁常识。所谓“识记文学体裁常识”就是主要了解诗歌、散文、小说、戏剧的特点和分类，特别是古代
2、的诗、词、曲、史传、小说、杂论的分类和主要特点，以及文学史上有重大影响的文学流派、文学社团和文学运动等。二是形式上，注重诗歌、散文。诗歌方面，有古体诗、近体诗、词、曲；散文方面，有诸子散文、历史散文、唐宋散文等。三是朝代上，侧重先秦和唐宋。在此基础上现代、当代、其他年代的名句名篇也不可忽视。四是课外的名句多于课内，但仍属于中学生课外阅读范围之内的。概而言之， “名句名篇”就是指那些具有永恒的思想认识价值和艺术价值的优秀诗文作品及重要语句。诵读常见的名句名篇，对于帮助学生了解中国的传统文化、陶冶情操、增强语言的感受力和表现力具有很大的帮助。默写常见的名句名篇，旨在引导考生重视古诗文的诵读，加强语
3、感的培养，强调语文学习中的积累、感悟和熏陶，提高考生的人文素养。值得注意的是，文学常识部分考查不再是选择题一统天下的局面，而是呈现多样化、开放性的特点，文字填空式的主观题已经成为了考查的主流形式，同属于识记的“名句名篇”在高考试卷中与文学常识题或选考一项，或并为同一试题，糅合在一起进行综合考查。考试大纲对本知识点的要求有三点：识记中国重要作家的时代及代表作；识记外国重要作家的国别及代表作；识记文学体裁常识。能力层级 A。所谓“重要作家” ，是指在中外文坛上有影响、有地位的作家。对于这些作家，属于中国的，要掌握他们的创作时代、代表作品、作品体裁以及作品的有关内容，属于外国的，要掌握他们的国籍，代
4、表作品、作品体裁以及作品的有关内容。“文学体裁常识”要求了解文学体裁的一般知识，识记重要作品的体裁。为了减少高三学生识记的负担，这三项都没有列入 2003 年、2004 年高考语文考试的范围，但今年又重新纳入考试范围。在 2002 年以前，文学常识的考查大多为客观题型，常见的设误类型有以下几种：A.作家作品的错误搭配。 例 1：秋浦歌杜牧唐代诗歌。(秋浦歌的作者应是李白。)例 2：我国著名文学家茅盾的代表作有长篇小说子夜 ，短篇小说林家铺子 、 李有才板话 、 农村三部曲等。(李有才板话是赵树理的作品。)B.对作家时代的错误判断。例 3：明代的小说在我国文学史上有很高的地位，罗贯中的三国演义
5、、施耐庵的水浒传 、吴敬梓的儒林外史等作品都给后代极大的影响。(吴敬梓是清代作家。)例 4：法国 18 世纪著名作家巴尔扎克创作的主要小说总称为人间喜剧 ，其中包括欧也妮葛朗台 高老头等。(巴尔扎克生于 1799 年，卒于 i850 年，当是法国“十九世纪”著名作家。)C.对作家流派的错误归类。 例 5：项脊轩志以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。(归有光是明代“唐宋派”代表人物，而“桐城派”是清朝中叶的文学流派，代表人物是方苞、姚鼐等。)D对作品人物的错误分析。例 6：长篇小说青春之歌 围城分别塑造了不同类型的知识分子形象，从不同侧面反映了知识分
6、子在革命斗争中成长的过程。(青春之歌塑造了林道静的形象，反映了她在革命斗争中觉醒、成长的过程；而围城只是表现方鸿渐等知识分子在逃往过程中的虚荣、自私等品性，并未反映他们在革命斗争中成长的过程。)E.对文学体裁的错误表述。 例 7：散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，体式比较自由。(散曲不能包括杂剧，元曲的种属关系应是：元曲包括散曲和杂剧，散曲包括小令和和套曲。)例 8：哈姆雷特莎士比亚英国小说。(哈姆雷特是莎翁的四大悲剧之一，体裁是戏剧。)要点 4 名句名篇高考试卷上已经出现的名句，具有下列主要特征。1引譬取喻，意蕴丰赡。(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡)(2)春蚕到
7、死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐) (3)蚍蜉撼大树，可笑不自量。(韩愈)(4)此曲只应天上有，人间能得几回闻。(杜甫赠花卿)这类“名句”具有明晰的象征意义。刘禹锡的诗句揭示了新生事物的不可战胜。李商隐笔下的“春蚕” “蜡炬”是对默默奉献的人们的写真。韩愈的诗句点明了历史潮流的不可阻遏。杜甫的诗句将抽象的听觉形象化。这类“名句”意象丰赡，境界开阔，具有极高的审美价值，受到命题者青睐。2饱含哲理，发人深省。(1)问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹)(2)工欲善其事，必先利其器。(论语)(3)流水不腐，户枢不蠹。(马总意林)(4)玉不琢不成器，人不学不知道。(礼记学记)这类“名句”写的是寻常
8、事物，作者平中见奇，推出新意，以清新质朴的语言，言常人意中所有笔下所无，提示真理，给人启迪。工作、学习、生活中，人们以之勖勉他人鉴戒自身，产生了独特的审美“效益” ，亦为命题者看重。【难点探究】择取“名句”的几个方面：1首选目标：先秦诸子散文和唐宋近体诗中的“名句” 。先秦诸子散文和唐宋诗词代表着民族文化的两个高峰。诸子散文源远流长，影响深远，历代仁人志士立德修身，匡世济民，从中汲取了精神力量，时至今日，仍为读者广泛喜爱。唐宋诗词是民族文化的重要标志，特别是近体诗中的“绝句” ，以方寸之地抒写万物，琅琅上口易读易记。命题者不可能不去扫视这两个时代两种体裁中的“名句” 。2重点内容：提高思想素质
9、，增进认识能力方面的“名句” 。读书一为明理，一为识事，在这方面，古人留下了许多箴言。这与今天倡导的素质教育的精神也是一致的。提高人的素质，增进认识水准，是“名句”内容的一个重要方面。3主要途径：由名人向名句“辐射” ，由课内向课外扩散。“名句”之“名”应当说与“名人效应”密不可分。纵观 37 条“名句”的作者，没有学生不熟悉的 “流水不腐，户枢不蠹” ，注出处为马总 意林 。其实，此句系马总据吕氏春秋季春纪尽数改)。因此，不妨以学生熟悉的名人为中心，向“名句”辐射。以屈原为例， “屈平词赋悬日月” ，但符合上文界定的条件、应为中学生识记的“名句”似乎并不多。 “黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”(卜居)，
10、 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” ， “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ， “亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”(离骚)。笔者认为，结合屈原生平，介绍上列课外“名句” ，一般地说，检测非教材中的屈原“名句” ，不会超出这一范围。4基本材料：中学语文教科书中的“名句” 。试卷中的“名句” ，突破了背诵课文(或段落)的限制，突破了“基本篇目”的限制，突破了课文文句的限制。举凡知识短文、注释练习中的“名句” ，没有轻重之分，都在熟记之列。【考点透视】从多年的高考语文命题来看， “名句名篇”的考查更加突出“常见” ，所谓“常见” ，一是知名度高，二是常被人们引用，由于新教材规定中学生背诵的篇目大大地
11、增加，考查的范围可能会更加以教材中规定的篇段为主，课外的名句名篇也应该是在阅读和写作中极易碰见的，具有思想性、哲理性、艺术性，语言简练、含义深刻的句子。至于那些不常见的“名句名篇”可以大胆的暂放一边。多年来的语文高考在这方面还未出现艰深、冷僻的怪题、偏题，不过，以后的高考可能有淡化文学常识而强化默写名句名篇的趋势，以突出语言材料的积累，来提高语文素养。纵观近几年全国高考(春考、夏考)语文试题与北京高考(春考、夏考)语文试题， “默写常见的名句名篇”重点考查我国古代和现代那些名人名作中具有思想性、哲理性、艺术性，语言简练、含义深刻的句子，高考中设题一道，采用默写填充的题型考查学生对名句名篇的识记
12、和理解能力。这些句子有的来源于中学阶段所学的课文之中，有的则是课外读物中名人名篇、诗词中的句子，对于名言警句的考查，主要是检测学生识记能力和理解能力，同时还兼有考查个别汉字词语的书写情况。其命题规律如下：(一)所谓“常见的名句名篇” ，主要指在中国历来被公认为一流作家一流作品中的名句名言，特别是仍流传于当今各种文学出版物和人们口头的那些名句名言。这些名句名言大致可分为三类，即古诗歌名言警句、古文名言警句、现(当)代名言警句。(二)从以往高考试题看，这个考点一般采用填空默写的题型，或给出上句，要考生填下句，或给出下句，要考生填出上句。并且列出多个考题，让考生选填其中的几句。这样做降低了考题的难度
13、，尽量避免偶然因素。(三)从以往考生答题的情况看，因不会背诵而失分的情况并不严重，明明会背却因写错而失分的情况较为多见。“默写名句” ， 考试大纲对此类题亦做了改动：“默写常见的名句名篇” 。今后几年中此类题将会成为一较为稳定的考点1考查类别不再拘泥于名言警句的识记默写，还涉及名篇及其段落的识记默写。 2题型样式由单一的填空向理解、分析、鉴赏的方向发展。当然，这类题考查的内容主要来自初高中学过的课本。2取材范围将稳中有变，紧扣时代脉搏。 (1)取材对象会以“考生学过或非常熟悉的”句篇作为设题取材对象(2)取材内容强调暗合时代思想潮流，舍去不合时代旋律的名句名篇。(3)取材时代主要集中于先秦诸子
14、散文和唐宋近体诗与词。(4)分值基本稳定(4 分)，但随着题型的调整将会有所增加。一、补写出下列名句名篇和文学尝试的空缺部分。 （6 分）（1）故余若将不及兮， 。 （屈原离骚 ） （2）梦入神山教神妪， 。 （李贺李贺箜篌引 ）（3）歌曰：“桂棹兮兰浆， 。 ”（苏轼 赤壁赋 ）（4） ，千载谁堪伯仲间。 （陆游 书愤 ）（5）柳宗元的种树郭橐驼传 是一篇 体的传记。（6）因长篇小说雪国 千只鹤 古都而获得诺贝尔文学奖的作家是 。【答案】（1 ）恐年岁之不吾与二.古诗文默写。 （6 分）补写出下列名篇名句的空缺部分。 （只选 3 小题）（1 ）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，_。_ ，于我如浮云。
15、 （论语 ）（2 ）沧浪之水清兮，_；沧浪之水浊兮，_ 。 （楚辞 ）（3 ）盖将自其变者而观之，_；自其不变者而观之，_。而又何羡乎！（苏轼赤壁赋 ）（4 ）凭谁问：_，_？（辛弃疾 永遇乐京口北固亭怀古 ）（5）人生代代无穷已，_。不知江月待何人，_。 （张若虚春江花月夜 ）【答案】 （1）乐亦在其中矣 不义而富且贵（2 ）可以濯吾缨 可以濯吾足（3 ）则天地曾不能一瞬 则物与我皆无尽也（4 ）廉颇老矣 尚能饭否（5 ）江月年年望相似 但见长江送流水3.下列有关文学常识的表达，不正确的一项是A.论语记载了孔子及其弟子的言行。体现了孔子政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家重要的经典，被
16、列为“四书” 之一B.司马迁的史记开纪传体史书的先河，我们熟悉的鸿门宴和项羽之死均出自史记项羽本纪C.中国现代著名剧作家曹禺，原名丁家宝，出生于天津，创作了雷雨 茶馆 北京人等话剧剧本D.美国作家海明威在老人与海中塑造了桑地亚哥的形象，颂扬了人类挑战困难、捍卫尊严的“硬汉精神” 。【答案】 C茶馆应为老舍创作。4.补写出下列名著名句中的空缺部分，限选 5 句。 （5 分）（1 ）潦水尽而寒潭清，_ （王勃滕王阁序 ）（2 ） _，序天伦之乐事。 （李白春夜宴从弟桃花园序（ 3）_，渚清沙白鸟飞回。 （杜甫登高 ）（4 ）有志与力，而又不随以怠，_ ，亦不能至也。 （王安石游褒禅山记 ）（5 ）
17、羽扇纶巾，谈笑间，_。 （苏轼的念奴娇赤壁怀古 ）（6 ）鹰击长空，鱼翔浅底，_。 （毛泽东沁园春长沙 ）【答案】 （1)烟光凝而暮山紫 （2）会桃花之芳园 （3）风急天高猿啸哀 （4 ）至于幽暗昏惑而无物以相之 （5 ）樯橹灰飞烟灭 （6 ）万类霜天竞自由5.补写下列名篇名句中空缺部分。（1 ）子曰：“不患人之不己知， 。 ”（论语 学而 ），病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ）（2 ）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 （荀子 劝学 ），蓝田玉暖玉生烟。 （李商隐锦瑟 ）（3 ）是日也, 天朗气清, 惠风和畅, ,俯察品类之盛。 （王羲之兰亭集序 ）舞榭歌台， 。 （辛弃疾永遇乐
18、京口北固亭怀古 ）（4 ） ,枯松倒挂倚绝壁。 （李白蜀道难 ）峰峦如聚，波涛如怒， 。 （张养浩山坡羊潼关怀古 ）【答案】 （1）患不知人也 沉舟侧畔千帆过 （2 ）非蛇鳝之穴无可寄托者 沧海月明珠有泪 （3）仰观宇宙之大 风流总被雨打风吹去 （或：风流总被，雨打风吹去） （4 ）连峰去天不盈尺 山河表里潼关路6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （5 分）（1）得道者多助， 。寡助之至， 。多助之至， 。 （孟子公孙丑下 ）几处早莺争暖树，_？乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行）（2）子曰：“吾十有五而志于学，_，四十而不惑，_，_，七十而从心所欲，不逾矩。”（论语为政）辛苦遭逢起一经
19、，_。山河破碎风飘絮，_。（文天祥过零丁洋）过 （3）物各有主 虽一毫而莫取（每空答对给 1 分，有错别字则该空不给分） 。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。 一些短小精悍的古文名篇要背熟，尤其注意古诗词的篇名要和句子能对应，名篇之中注意名段，名段之中注意名句，名句要留意上下文。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄，力争拿满分，失一分都可惜。8.下列关于名著的说明，不正确的
20、一项是A巴格特漂亮的小女儿被人用一个独眼、驼背、长着罗圈腿的小怪物换走了。她伤心过度，将自己封闭在一间叫“老鼠洞”的小屋里，成了隐修女。 （巴黎圣母院 ）B高老太爷临终前原谅了觉民的逃婚行为，他让觉慧把觉民找回来，并亲口告诉觉民冯家的亲事不提了，以后好好读书，扬名显亲。 （家 ）C.贾宝玉在经历了黛玉之死、误娶宝钗、抄家等一系列人生变故后，又遭遇科举考试失败的打击，终于心灰意冷，斩断尘缘出家做了和尚， （红楼梦 ）D.孙权听从谋臣的建议，谎称国太病危，骗孙夫人携阿斗回吴，让刘备拿荆州来换阿斗。孙夫人携阿斗离去时，被赵云、张飞截下，留下阿斗，只放回了孙夫人。 （三国演义 ）【答案】C红楼梦第 119 回，家人向王夫人报信，说贾宝玉中了第七名举人，可见他没有遭遇科举失败的打击。
