1、专题二 生物与环境,第3章 了解生物圈,考点梳理,考点一 生物的特征,1.生物的特征 （1）生物的生活需要_。 （2）生物能进行_（绝大多数生物能吸入_，呼出_）。 （3）生物能排出身体内产生的废物（如人可通过_、_和_将废物排出体外）。 （4）生物能对_作出反应。 （5）生物能_和_。 （6）生物都有_和_的特性。 （7）除病毒等个别生物外，绝大多数生物都是由_构成的。,营养,呼吸,氧气,二氧化碳,排尿,出汗,呼出气体,外界刺激,生长,繁殖,遗传,变异,细胞,考点梳理,考点二 生物与环境的关系,2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_，包括_因素（如光、空气、水分、温度等）和_因素。 3.
2、生物与生物之间有密切的联系 （1）种内关系 合作：蚂蚁共同搬运食物 斗争：两只狗争抢骨头 （2）种间关系 _：狮子捕食羚羊 _：稻田中的水稻与野草 _：菟丝子与植物 _：真菌与藻类组成地衣,生态因素,非生物,生物,捕食,竞争,寄生,共生,考点梳理,考点二 生物与环境的关系,4.在自然界中，生物受到许多_因素的影响，因此，生物必须_环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也_和_着环境。 （1）生物_环境：如在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 时才会出汗；生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；荒漠中的植物骆驼刺，根系非常发达。 （2）生物_环境：如蚯蚓在土壤中活动，可以使
3、土壤疏松。 5.科学探究的一般过程：_、_、制订计划、实施计划、_、表达和交流。,生态,适应,影响,改变,适应,影响,提出问题,作出假设,得出结论,考点梳理,考点三 生态系统,6.生态系统：在一定的空间范围内，_与_所形成的统一的整体。一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流，等等，都可以看作一个个的生态系统。 7.生态系统的组成 （1）_部分，包括_（主要指绿色植物）、_（主要指动物）和_（主要指细菌和真菌）。 （2）_环境，包括阳光、温度、水分、空气、土壤等。 8.食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于_与_的关系而形成的链状结构。,生物,环境,生物,生产者,消费者,分解者,吃,
4、非生物,被吃,考点梳理,考点三 生态系统,9.食物链的写法：生产者初级消费者最高级消费者。如：草虫食虫鸟蛇鹰。起点是生产者，终点是最凶猛的肉食动物。 10.食物网：在一个生态系统中，往往有很多条_，它们彼此交错连接，形成食物网。 11.生态系统中的_和_沿着食物链和食物网流动，某些有害物质会通过_不断积累，在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越_。,食物链,物质,能量,多,食物链,考点梳理,考点三 生态系统,12.生态系统具有一定的_能力，但这种调节能力是_的。如果外界因素干扰超过了这个限度，生态系统就会被_。 13.生态系统中生物种类越_，营养结构越_，自动调节能力就越大，生态
5、平衡就越不易被打破；反之，自动调节能力就越_，生态平衡就越容易被破坏。,自动调节,有限,破坏,复杂,多,小,考点梳理,考点四 生物圈是最大的生态系统,14.地球上所有的生物与其环境的总和就叫_，它是所有生物的共同家园。_是地球上最大的生态系统。 15.生物圈的范围：包括_的底部、_的大部和_的表面。 16.生物圈里有多种多样的生态系统，如有“绿色水库”之称的是_生态系统；有“地球之肺”之称的是_生态系统；由人类起重要的支配作用、消费者主要是人类的是_生态系统，还有海洋生态系统、淡水生态系统和农田生态系统。,生物圈,生物圈,大气圈,水圈,岩石圈,森林,湿地,城市,例题分析,【例 1】（2017广
6、东省）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆的要多。影响这一现象的非生物因素主要是（ ） A.阳光 B.温度和水 C.植物 D.土壤和空气,B,考点：环境对生物的影响。 解析：在寒冷、干旱的新疆与温暖、潮湿的广东，主要的不同的非生物因素是温度和水分。温暖潮湿的广东，温度适宜、水分充足，适宜生物的生长、繁殖，因此在寒冷、干旱的新疆，生物的种类和数量一般要比温暖、潮湿的广东地区的要少。,例题分析,1.（2017河源市）当白天踏入山林时，我们会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ） A.茂盛的林木遮住了大部分阳光 B.植物的分泌物有杀菌作用 C.植物进行光合作用和蒸腾作用 D.植物进行光合作用和呼吸
7、作用,C,即时练习,例题分析,2.（2017北京市）生物既能适应环境又能影响环境。下列叙述体现了生物适应环境的是（ ） A蚁穴溃堤 B大树底下好乘凉 C蚯蚓松土 D青蛙冬眠,D,即时练习,例题分析,【例 2】（2017广东省）右下图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（ ） A.是消费者 B.共同构成了生态系统 C.该生态系统具有自动调节能力 D.该图同时存在食物链和食物网,例题分析,考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网。 解析：A.生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。所以是生产者，是消费者，是分解者。B.生态系统包
8、括生物部分和非生物环境，图中构成了生物部分，但是还缺少非生物环境。C.生态系统具有一定的自动调节能力。D.多条食物链相互交织形成食物网，但是图中只有一条食物链，因此不存在食物网。,例题分析,【例 2】（2017广东省）右下图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（ ） A.是消费者 B.共同构成了生态系统 C.该生态系统具有自动调节能力 D.该图同时存在食物链和食物网,C,例题分析,1.(2016茂名市)在一个草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物，根据你所学的生物知识，下列说法错误的是（ ） A.该生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者 B.这些生物可构成3条食物链 C.该生
9、态系统的其中一条食物链为“草兔鹰细菌” D.蛇会冬眠，影响蛇冬眠的因素是温度,C,即时练习,例题分析,2.(2017黄冈市)右下图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物部分之间的关系，下列说法正确的是（ ） A虫的体色与栖息环境相近，这体现出 生物影响环境 B图中包含多条食物链，其中一条食物 链是：植物虫鸟细菌 C若图中加入阳光、空气等非生物部分， 就构成了一个生态系统 D图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真核生物,C,即时练习,备考训练,1.（2017广东省）下列不属于生命现象的是（ ） A.阿尔法狗机器人下棋 B.母鸡带领小鸡吃米 C.葵花朵朵向太阳 D.婴儿听优美的音乐,A,备考
10、训练,2.（2017盐城市）植被覆盖率高的地区，往往气候潮湿、降雨量多，这种现象说明（ ） A生物生存依赖环境 B环境影响生物生存 C生物只能适应环境 D生物能够影响环境,D,备考训练,3.（2017桐城市）迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是( ) A.光照 B.水分 C.温度 D.土壤4.（2017福建省）玉米地里，玉米与杂草之间的关系是（ ） A.捕食 B.寄生 C.共生 D.竞争5.（2017福建省）下列不属于生态系统的是( ) A.一片森林 B.一块农田 C.一群蚂蚁 D.一个池塘,C,D,C,备考训练,6.（2017成都市）鹿、兔、蚜虫等植食性动物是生
11、物圈中的( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.统治者7.（2017聊城市）在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是（ ） A.阳光、土壤、空气 B.植物、动物、微生物 C.阳光、土壤、水、空气和植物、动物 D.阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物,B,D,备考训练,8.（2017重庆市）地球上最大的生态系统是（ ） A农田生态系统 B森林生态系统 C海洋生态系统 D生物圈9.（2017桐城市）下列关于生态系统的说法，正确的是（ ） A.森林生态系统有“地球之肾”之称 B.草原生态系统动植物种类最多 C.不同的生态系统之间彼此独立 D.生物圈是地球上最大的生态系统,D,D,备考训练,10.（2017牡丹江市）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是（ ） A.海洋生态系统 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.生物圈,D,
