1、现代文课文复习要点七（下）第五单元一、课文点睛第 21 课 伟大的悲剧【重点字词】1给下列汉字注音。拽 zhui 战栗 l 毛骨悚 sng 然 履 l 行 怏 yng 快不乐 吞噬 sh 羸 li 弱 告罄 qng2解释下列词语。（1）毛骨悚然：形容十分恐惧。（2）怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。（3）语无伦次：话讲得很乱，没有条理。（4）风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。【重点句段】一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。【重点常识】背记知识清单伟大的悲剧选自人类的群星闪耀时，作者是奥地利（国名）作家茨威格（人名
2、）。【重点问题】“伟大的悲剧”的含义： 悲剧是指他们队伍的悲剧，不是第一批到达南极的队伍，而且所有队员在归途中长眠。伟大是因为他们有着坚强的意志品质，他们不畏艰险，勇敢的登录没人敢登录的险峻南极。另外他们有一种为国争光的精神，为世界做贡献的精神，为人类奉献。他们是英雄，是伟大的科考人员。最重要的是他们牺牲在南极了，就跟加体现了他们的精神，为了事业他们要不怕危险。为了人类他们要不怕牺牲生命。所以伟大。第 22 课 在沙漠中心【重点字词】1生字词注音硌 g 犁 l 铧 hu 筛 shi 糠 真谛 d 辐 f 射 乙醚 m 虫豸 zh 躯壳 qio 脐 q 带噎 y 住 2字词解释筛糠：因惊吓或受冻
3、而身体发抖。卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。斗智斗勇：用智慧和勇气进行争斗。 芸芸众生：佛教指世间一切生灵；后指众多的普通的百姓。自以为是：自以为是自己是正确的，不接受别人的意见。死得其所：死在值得死的地方。指死得有意义，有价值。【重点句段】我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。【重点常识】在沙漠中心是法国飞行员圣埃克絮佩里所写的人类的大地第七部分【重点问题】文章主旨：作者的优秀品质深深地感染了我们，让我们明白了生命的意义在于乐
4、观、责任、友爱、追求。第 23 课 登上地球之巅【重点字词】1生字注音。砭 bin 骨 崎 q 岖 q 窒 zh 息2词语解释。（1）崔巍：形容山高大雄伟。（2）养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。【重点句段】他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。【重点常识】登上地球之巅节选自红旗插上珠穆朗玛峰，作者是中国著名新闻工作者（称谓）郭超人（人名），前任新华社社长。【重点问题】景物描写的作用：“突击队员们沿着第三次行军侦察的路线，冒着零下 30 多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀 天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。 脚下的雪坡变得愈来愈陡，也愈来愈滑”，表现了恶劣的自
5、然环境，衬托了登山队员们不畏艰险敢于战胜困难的精神。作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。如：“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。”“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。”“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”等等。 这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。第 24 课 真正的英雄【重点字词】1生字注音。阴霾 mi 哀悼 do 2词语解释。（1）迫不及待：急迫得不能再等待。（2
6、）孜孜不倦：勤恳不知疲倦。（3）梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。【重点句段】英雄之所以称之为英雄，并不在于我们称赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。【重点常识】真正的英雄选自前世界名人演说经典，作者是美国前总统里根。【重点问题】文章内容：这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。二、阅读题典【题源】（16 届陕西师范大学附属中学九年级上学期期中考试） 江【题目】阅读下面 的文章 ，完成后面小题。（18 分）老 屋周克武（1）
7、这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。（3）老屋真的“老“了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。（4）我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。
8、也许它们此刻一如我的心情 轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。（5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向 炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫“（6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父
9、亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土 的情景 ， 他们 头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁、【A】 像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】 那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用 。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相 ， 还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。（9）窗外的
10、上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。 我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎 我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里 。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。（10）而这一夜，我久久无法入睡。（11）第二
11、天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的 “ 小二层 ” 。（13）我摇摇头：不拆!他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。12本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完
12、整。（3 分）站在村口远远望去（ ）（ ）默默地坐在堂屋里（ ）站在老屋门口13 细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情 。 （3 分）14 文中描写细腻感人。 请 从第（7）段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。（4 分）15第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声，落在我的枕上，我的梦里”？（3 分）16你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价? 请 结合全文并联系现实生活谈谈。（5 分）三、牛刀小试【题源】（2015 届湖北潜江、仙桃、江汉油田中考）记叙文阅读（15 分）守候一株水仙朱钟洋那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗
13、台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过
14、来的。”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗
15、，水仙又冒出绿芽了。”我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我：“水仙开花了！”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。在我们这里种植的水仙不是不能开花吗？这株水仙是怎么开花的？我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入
16、凡间的仙女就要离我而去。一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。守候一株水仙，它是不会让人失望的；守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？我们的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动；珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次（选自思维与智慧2015 年第 9期）17 选文作者将三个对象交织
17、着写构建了全篇。请感知全文，从所给词语中选用最合适的三个填空。（3 分）放弃 惊叹 折腾 随便 呵护 不懈 母 亲： 执著守候（）生命 水 仙： （）生长 绽放生命“我”： 难信事实（）生命18 选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比（至少列出两条）？（4 分）19 选文语言清新质朴，含义丰富。请结合语境按要求品味下列语句。（4 分）（1）就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。（品味修辞手法的表达效果）（2）在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。（品味加点词语的表达作用）20 选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点？为什么？（4 分）
