1、,遵义5年中考命题分析与预测20132017遵义市中考试题分析考查方式来源:学优高考网2018年遵义市中考命题预测来源:学优高考网考点聚焦来源:gkstk.Com 年份来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com 考查篇目对应考点 分值2017 关于科普 考点1、2、3、4 122016 大数据, 考点1、2、3、4 122015 抗生素滥 用 考点1、 2、3 122014 - - -1信息的提取与概括2图表探究3文意理解感悟4拓展感悟,2013 - - -遵义已连续三年考查非连续性文本阅读，这个部分共有四道题，其中有一道为选择题，其余三道为简答题。预测2018年仍将考查这类题，从出
2、题特点来看会选取三至四则材料，一般为社会热点，材料形式上包括文字和统计图表等，设三道题，其中一道为选择题，其余两道为简答题。内容上可能只涉及本表所列的前三个考点。考生应引起足够的重视，做到有的放矢。,非连续性文本阅读知识梳理一、非连续性文本阅读的概念“非连续性文本阅读”，是相对于以句子或段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，它基本是由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等组成，它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代社会被广泛运用，其实用性特征和实用功能十分明显。学会从非连续性文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应
3、具有的阅读能力。非连续性文本的阅读，学生必须将自己需要寻找的信息，与阅读文本中原始的信息相联系，以快速得到所需要的结果。这些信息往往处于图表中，或隐藏在某些数据里，学生结合自己的知识结构，联系阅读文本中提供的不同信息，对信息进行加工处理，从而得出文本中没有明确陈述的结果。有时，学生要进一步判断作者的意图，掌握事件发生的原因等等；还要把在文本中找到的信息与其他知识联系，并用自己的知识结构来评价文本中的观点，即怎样去证明、维护自己的观点。因此，它要求学生具有高水平的转化认知能力，即必须能有效控制自己对文本的思考和反应，并通过对运用已有的相关知识，使知识能以连贯的方式组织起来，培养学生处理问题的能力
4、。二、非连续性文本阅读的特点1内容植根生活热点，设题图文并茂。非连续性阅读考查内容有不少文本来自互联网、各类报刊、名人言论摘录，尤其包括各种电子邮件、博客、网页、论坛等。这些东西有相当一部分是带有资料性的。从日常语文学习活动来看，我们有很多传统的做法比如重视报刊资源的阅读，尝试开展媒体热点话题的讨论，都很值得提倡。2题型丰富多彩，提倡探究实践。(1)筛选判断命题者借助筛选判断题以考查学生在阅读中获取信息的能力。筛选并整合文中的重要信息，这是属于分析综合方面的能力。其中筛选就是根据题目要求在文章中提取相应的信息，考生一定要根据题目的具体要求进行，学会利用文本解决问题。题目中提出的要解决的问题，基
5、本都是基于文本本身的。(2)探究概括探究概括能力的试题，意在考查学生对文章的整体感知能力。要在准确辨别文体的前提下，能迅速地捕捉、筛选重要的信息，并进行合并、归纳，以此来掌握文章内容、感受人物形象、把握论证观点、领会文章主旨。考生必须要有整体意识，关注标题信息，关注中心句，关注文本结构。关键信息会分散在各个层次中。要整合归纳；递进结构，重要信息主要在最后层次中。(3)陈述理由“非连续性文本”同样注重提高学生的思考和判断能力，鼓励他们提出自己的观点(包括对文本的形式和内容两方面的反思与评价)。此类试题是具有一定开放的性和独立思考性的试题，要求说出“你的理由”“你的看法”“推断其原因”。在文中找不
6、到现成答案的试题，答案是不拘一格的，只要符合试题要求，言之有理即可，即“个性化解读”。同时也要限制性，挖掘隐藏信息，如“联系全文”“对照相关内容”，不能视而不见，偏离命题指向。分析时首先需要依据，主要有三类，即文本依据、事例依据和理论依据，在把握依据的前提下进行分析。,遵义2018中考考点突破信息的提取与概括【方法导航】提取概括材料信息的步骤：1审清题干要求，明确答题方向。答题前应仔细阅读题干，从题干的只言片语中寻找答题提示，如答案可能出自哪一则材料、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等。2寻找答题区域，做好筛选准备。确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：(1)摘录句段法。关注材料中的总
7、起句、过渡句、重点段落，答题时也可直接引用原文原句；(2)材料合并法。对于比较复杂的非连续性文本，用材料合并法，即把每则材料的中心意思连起来。3根据要求整理答案，列序号，求规范。图表探究【方法导航】1(1)解答总原则：抓住图表中每一栏、每一格中所透露出的文字和数字信息，通过横向、纵向的比较，抓住图中事物的主次，以及事物发展的规律，用简明、连贯的语言表达出来。(2)解答基本流程：图表(信息源 )观察认读分析理解归纳概括文字表达。(3)答题时还要注意以下几点：注意整体阅读：应当先对图表资料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向；重视数据变化：数据的变化往往说明了某个问题，而这可能也是得到观点的源头
8、；重视图表细节：图表中一些细节往往起提示作用。如表下的“注”等；把握题目要求：考题要求往往对内容有一定的提示性；简要归纳概括：解答前，先从内容中找出规律性的东西，再归纳概括为一个结论。2做图表探究题要注意几点：(1)分析题干，找方向。(2)细看表头。(3)观察表格数据、板块变化。首先比高低，寻规律，通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点，然后做统计，找走势。在图表的基础上做一些数值上的综合统计工作，才能更好地总结出某种规律。(4)归类别，做概括。思维不能局限在单纯的分条叙述上，那样会造成答案累赘臃肿，而是要在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行精简。文意
9、理解【方法导航】解答“文意转述”类题型，首先要理解全文，知道材料写了什么内容，有哪些有用信息，然后可以从以下几个方面入手：1排除法。阅读时先理清材料，得出每则材料的意思，然后把握每个选项，看看哪些选项里面包含有太绝对的修饰限制性词、数字、范围、政策措施等。如果有，那就有可能是错误项，进行排除。2除了上述排除法之外，还可以采用以下方法：(1)一找：找出与选项对应的原文内容。反复阅读每个选项，先把每个选项的语句定位还原到原文中，仔细比照辨别，一般可排除12个选项。对于较难辨析(易混淆)的选项，可通过抓住选项中表时间、数量、肯否定、程度等词语，注意概念范围的大与小，注意事件因果的偏与全，注意语气的肯
10、定与推测，从而得出正确的选项；(2)二比：与试题选项表述对比。当找不到与选项对应的原句时，就需要考生先弄清选项的意思，然后再结合原文找与其相关联的段落或句子，最后再进行仔细对比辨析，从而判断选项。【答题步骤】第一步：审清题目要求，快速确定筛选信息的句子。(一找)第二步：比较分析选项句子和文中原句，并准确整合信息。(二比)第三步：最后即可下结论。(三结论)【例】(2017遵义中考)阅读下列非连续性文本，完成文后各题。关于科普材料一 2016年9月17日，主题为“创新放飞梦想 科技引领未来”的2016年全国科普日活动拉开帷幕。由中科协2014年启动的科普信息化建设专项“科普中国”栏目和互联网科普活
11、动，已经成为科学传播领域的响亮品牌。“科普中国”各栏目频道采用政府和社会资本合作( PPP模式 )模式，与人民网、新华网、百度、腾讯等互联网企业进行合作，上线1年的科普信息内容资源已达1.5TB，累计浏览量和传播量达到50亿人次。中国科普研究所王康友所长认为，我国目前有6亿多网民，多数人是通过网络获取信息的，这是一个很好的科普平台。材料二 科普工作是提升公民科学素质的主要途径。5年前的科普主要依靠文字、展板、场馆等传统手段传播科学技术。尽管全国建有科技馆155座，流动科技馆220个，科普大篷车1 071辆，但与我国十几亿人口和当今移动互联网时代、大数据云平台的现状极不对等。目前，我国公民科学素
12、质水平发展，还存在先进的科技知识仅被少数人掌握，大多数人的科学素质水平提升较慢的现象。要全面提升公民的科学素质水平，就要转变工作思路，改变过去政府居高临下布道式科普，让互联网公司投身进来。在传播内容、方式、主题上，思考公众需要。同时也要根据公众的自我选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异，按菜单点菜。另外，也要完善科学家从事科普工作的机制。材料三项目年份 科普方式传统科普方式占有率我国公民参与比例我国具备科学素质的公民比例2010年 传统模式 83% 23.5% 3.27%2015年传统方式、PPP模式、互联网46% 53
13、.4% 6.20%(说明：传统方式是指利用文字、展板、场馆传播科学知识的手段)材料四 科普是公益事业，长期以来，政府是科普事业的主导力量。随着商业机构和科技工作者在科学传播中越来越受欢迎，开始有声音质疑政府主导效率低，传播效果不佳的问题。要想科普事业持续发展，合理的状态是政府主导和市场运作有机结合，事业和产业并举，产业是事业的有力补充。截至目前，我国科普产业总体来说仍散、小、弱，市场化程度不高，竞争力不强，缺乏良好的社会氛围，科学家参与传播的机制不够完善，多数科学传播工作还没有变成“有利可图”的事。美国的商业氛围让科学传播事业有较好的市场保障，一些科普节目就是面向市场盈利的。同时，美国科学基金
14、资助活动，也让科学家的研究成果变得家喻户晓。1根据材料，列出我国科普产业存在的问题。(至少列三点)_【解析】抓住题目中提示的答题点“科普产业存在的问题”，梳理文章内容，找到相关的语句，从科普产业的总体情况、市场化程度、竞争力、社会氛围、等几个方面来概括。【答案】我国科普产业存在的问题有：我国科普产业总体来说仍散、小、弱；市场化程度不高；竞争力不强；缺乏良好的社会氛围；科学家参与传播的机制不够完善；多数科学传播工作还没有变成“有利可图”的事。2分析材料三，归纳出三条有意义的结论。_【解析】仔细阅读表中内容，抓住图表中每一栏、每一格中所透露出的文字和数字信息，通过横向、纵向的比较，抓住图中事物的主
15、次，以及事物发展的规律，用简明、连贯的语言表达出来。【答案】5年前的科普主要依靠传统手段传播科学技术，传统科普方式占有率高，但我国公民参与比例低；5年后，传播科学技术的手段变得多样化，传统科普方式占有率低，但我国公民参与比例高；我国具备科学素质的公民比例呈上升趋势。3下列内容符合文意的一项是( )A我国目前有6亿多人接受科普。B长期以来，政府主导阻碍了科学技术的传播。C互联网的科普模式代替了传统的科普手段。D我国公民科学素质水平发展不均衡。【解析】阅读全文，了解内容，再分析各选项语句表述的要点，梳理文中有关的信息，比较判断正误。A错，文中是说“我国目前有6亿多网民，多数人是通过网络获取信息的”
16、，而不是说“有6亿多人接受科普”。B错，文中只是说“开始有声音质疑政府主导效率低”，不能说“阻碍”。C错，现在的科普模式，是传统方式、PPP模式、互联网的模式并存，并没有代替传统的科普手段。答案是D。【答案】D4综合以上材料，你认为怎样做才能让科普工作有更好的发展？_【解析】抓住题目中提示的答点“怎样做才能让科普工作有更好的发展”，梳理文章内容，找到相关的文字信息来答题。【答案】要想科普事业持续发展，合理的状态是政府主导和市场运作有机结合，事业和产业并举，产业是事业的有力补充。改变过去政府居高临下布道式科普，让互联网公司投身进来。在传播内容、方式、主题上，思考公众需要。同时也要根据公众的自我选
17、择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异，按菜单点菜。另外，也要完善科学家从事科普工作的机制。,中考真题及模拟随堂演练(一)防雾霾口罩(2018原创)材料一 由于缺乏统一的标准规范，“防雾霾口罩”质量参差不齐，市场竞争一片混乱。2016年4月25日，国家质检总局、国家标准化管理委员会发布了日常防护型口罩技术规范国家标准，这是我国首个民用防护口罩国家标准。该标准将于11月1日正式实施，对细颗粒物(PM2.5)的防护效果和佩戴的安全性能作了明确规定。“这将改变我国民用防护口罩市场无标可依、无标可查的混乱现象，对有效规范市场、合理引
18、导消费起到积极的保障作用。”材料二 很多口罩以“过滤效率”来表示其防雾霾性能，而且常常自称“过滤效率达90%以上”。其实，过滤效率仅仅是指口罩的核心部分过滤布材料的过滤效果，并不能代表口罩的防护效果，因为口罩还有密封性的问题。即使过滤布的过滤效果真的能达到99% ，如果密封性不好，口罩的防护能力也要大打折扣。日常防护型口罩技术规范对口罩性能的规定使用了“防护效果”这样的综合指标，“佩戴口罩后吸入体内的空气质量”这种直观效果来界定口罩的性能。这可以避免目前的口罩只注重过滤效果而忽视密封性的不足。材料三 口罩佩戴后能将吸入的PM2.5 浓度降低至75微克每立方米以下，使过滤后吸入体内的空气质量达到
19、良及以上水平，这样的口罩才是合格的。同时口罩外的空气也是千差万别，这对口罩的性能提出 了不同的要求。因此，该标准将口罩的防护级别由高到低分为四级：D级、C级、B级、A级。注意：口罩防护效果越高，相对的呼吸阻力就会越高，长时间佩戴高呼吸阻力口罩会对身体产生不利影响；我们在佩戴口罩时，口罩下方的视野应不低于60度，避免因口罩拱形设计过高而影响佩戴者的视线。材料四 表一 以PM2.5的限值为例，中美两国标准中规定的浓度限值对比空气质量指数(单位：g/m3) 美国浓度 中国浓度200 150.4 150300 250.4 250400 350.4 350500 500 500表二 中国与欧盟口罩防护等
20、级及过滤效率对比口罩防护等级 中国标准 欧盟标准一级 大于90% 大于 80%二级 大于95% 大于 95%三级 大于99.97% 大于 97%1.请结合材料内容，说说我们在买防雾口罩应当如何选择。_第一，看防雾霾的过滤效率，即过滤布材料的过滤效果，一定要选择过滤效率高的；第二，口罩的密封性要好。_2请从表一、表二中归纳出有意义的结论。_中国和美国两国的标准中规定的PM2.5浓度限值几乎相同，而口罩防护等级标准中国略高于欧盟。_3下列表述与文章内容不相符的是( D )A我们应该以“过滤效率” 和密封性来判断口罩防雾霾性能。B日常防护型口罩技术规范的保障国家标准，对有效规范市场、合理引导消费起到
21、积极的保障作用。C当遇到雾霾天气时，长时间佩戴高呼吸阻力口罩会对身体健康产生不利影响。D从空气质量指数看，美国标准中规定的浓度限值远高于中国。(二)(2017邵阳中考)材料一 李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问有没有 WiFi，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来， “薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网” 时代的发展进程与谁能抢得有关领
22、域的制高点。 材料二 如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用手机也逐渐多了起来，一年前只有 10%，现在已达到 40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007 年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10 万欧元的罚款；2009 年 1 月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年 8 月，印度
23、教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009 年 10 月 9 日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。材料三中国中小学生网络使用情况统计图表项目 上网时间、年龄调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”所占比例 82.9% 70.4% 61%1.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( C )A材料一的主要内容是：总理敦促网络提速降费。B国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利的影响。C手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。D我国对中
24、学生能否带手机进校园，还没有明确的规定。 2你从材料三的调查图表中得出了什么结论？_中国大多数中小学生几乎每天都上网，且接触网络的年龄偏小；上网主要是看动漫、电影，下载音乐和玩游戏。_3“中国城市学生几乎人手一机”一句中“几乎”一词能否删去？为什么？_不能删去。“几乎”表示十分接近，在这里起限制作用，说明了中国城市学生手机使用率高，但并不是100%。删去后则绝对地说明中国城市学生人手一机，这与实际不符。所以，“几乎”一词能体现说明文语言的准确性。_(三)青蒿素在抗疟疾上的贡献材料一 2015年10月5日下午17时30分，“诺贝尔生理学或医学奖”获奖名单揭晓，来自中国的女药学家屠呦呦获奖，以表彰
25、她对疟疾治疗所做的贡献。屠呦呦是首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家，她多年从事中药和中西药结合研究，其突出贡献是创制了新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。早在1977年，屠呦呦就首次撰写了论文一种新型的倍半萜内酯青蒿素，发表于科学通报，引起世界各国的密切关注。2011年9月，屠呦呦获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖，这是中国生物医学界当时获得的世界级最高大奖。在屠呦呦获奖之前，北京大学生命科学学院前任院长饶毅就高度评价过屠呦呦的研究工作：屠呦呦在青蒿素的发现过程中起了关键作用，因为她的研究组第一个用乙醚提取青蒿，并证实了青蒿素提取物的高效抗疟作用。材料二 疟疾，是威胁人类生命的一大顽敌。在青
26、蒿素问世和推广前，全世界每年约有4亿人次感染疟疾，至少有100万人死于此病。如今，以青蒿素类药物为主的联合疗法已经成为世界卫生组织推荐的抗疟疾标准疗法。世卫组织认为，青蒿素联合疗法是目前治疗疟疾最有效的手段，也是抵抗疟疾耐药性效果最好的药物：诺贝尔奖评审委员会委员扬 安德森评价说，得益于屠呦呦的研究，过去十年全球疟疾死亡率下降了50% ，感染率降低了40%。青蒿素，被称为抗击疟疾的“中国神药”。那么，青蒿素是从何而来的呢？最初，它是从一种名叫青蒿的植物中提取的含有过氧基因的倍半萜内酯药物。青蒿在中国民间又称作臭蒿或苦蒿，属菊科一年生草本植物。中国先秦医方书五十二病方已经对植物青蒿有所记载；公元
27、前340年，东晋的葛洪首次描述了青蒿的退热功能；而明朝李时珍的本草纲目则明确指出它能“治疟疾寒热”。不过，后来的实验证明，只有青蒿叶子才含有抗疟有效成分青蒿素，而用沸点只有35 的乙醚代替水或酒精才成功地提取出了青蒿中的有效成分，而这正是青蒿素提取的关键。材料三 青蒿素的优势是和奎宁、氯喹等药物的杀疟原虫办法不一样，因为它来自植物；副作用相对小，对疟原虫的杀伤范围更大，对耐药性疟原虫一样有杀伤作用。下面，是对奎宁和青蒿素这两种抗疟疾药物的一个简单比较。奎宁和青蒿素比较一览表药名 成本造价 治疗效果 病原体抗药性奎宁 成本高，价格高 效果不好 很强青蒿素 成本低，价格低 效果显著 较弱材料四 新
28、的研究证实，疟疾寄生虫体内关键部位的基因突变使之已对青蒿素类药物中的最有效成分之一蒿甲醚(Artemether)产生抗性。研究人员测试样品来自于感染恶性疟原虫的寄生虫的患者。这种寄生虫是导致疟疾的最致命的形式，90%的疟疾致死由其造成。该研究对这种寄生虫对四种青蒿素类物质( 青蒿素、蒿甲醚、双氢青蒿素和青蒿琥酯)的敏感度进行了测试。 28位疟疾感染者中有 11例具有蒿甲醚抗性，使蒿甲醚的有效性减弱了一半。研究人员表示，其他青蒿素类物质的成效并没有受到显著影响。出现抗性基因突变可能是ACTS用量激增的结果，这可能会形成恶性循环。此前在青蒿素药物未使用时，疟原虫对氯喹抗药性的抗性就是这样产生的。在
29、目前的一线抗疟药物中，青蒿素仍是首选。由于现阶段还没有替代它的药物，因此WHO推荐在使用时尽量配合用药，以尽可能减少耐药性的产生。值得一提的是，新药开发是至关重要的，但了解青蒿素类药物的作用原理，以便恰当使用ACTS疗法，延长该疗法的有效期，更是尤为重要。目前，我国关于青蒿素的深入研究仍在进行。1请用简洁的语言概括材料一的主要内容。_屠呦呦因创制新型抗疟药荣获诺贝尔奖。_2请认真阅读材料三，说说你的探究结果。_青蒿素来自植物，副作用相对小，青蒿素比奎宁质优价廉，且疟疾病原体对其抗药性较弱。_3根据上述材料，下列说法不正确的一项是( C )A屠呦呦之所以获得诺贝尔奖，是因为她创制了新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素，对疟疾治疗做出了世界性的贡献。B青蒿素最初是从一种名叫青蒿的植物中提取的含有过氧基因的倍半萜内酯药物。现在，它已成为抵抗疟疾耐药性效果最好的药物。C与奎宁相比，青蒿素的副作用相对要小，对疟原虫的杀伤范围更大，但它对耐药性疟原虫的杀伤作用较弱。D研究证实，疟疾寄生虫对四种青蒿素类物质中的蒿甲醚具有了一定抗性，使蒿甲醚的有效性减弱了一半。目前来看，其他青蒿素类物质的成效并没有受到显著影响。请完成精练本P5457
