1、第一章 三角形的证明回顾与思考【学习目标】1、在回顾与思考中建立本章的知识框架图，复习有关定理的探索与证明，证明的思路和方法，尺规作图等。2、发展学生的初步的演绎推理能力，进一步掌握综合法的证明方法，提高学生用规范的数学语言表达论证过程的能力。【学习方法】自主探究与合作交流相结合。【学习重难点】重点：通过例题的讲解和课堂练习对所学知识进行复习巩固难点：本章知识的综合性应用。【学习过程】模块一 复习反馈1、等腰三角形的性质：（边） ；（角） ；“三线合一”的内容 。2、等边三角形的性质：（边） ；（角） 。3、判定等腰三角形的方法有：（边） ；（角） 。4、判定等边三角形的方法有：（边） ；（角
2、） 。5、线段垂直平分线的性质定理： 。逆定理： 。三角形的垂直平分线性质： 。6、角的性质定理： 。逆定理： 。三角形的角平分线性质： 。7、三角形全等的判定方法有： 。8、30锐角的直角三角形的性质： 。9、方法总结：（1）证明线段相等的方法：1）可证明它们所在的两个三角形全等；2）角平分线的性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相等；3）等角对等边；4）等腰三角形三线合一的性质；5）中垂线的性质定理：线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。（2）证明两角相等的方法：1）同角的余角相等；2）平行线性质；3）对顶角相等；4）全等三角形对应角相等；5）等边对等角；6）角平分线的性质定理和逆
3、定理。（3）证明垂直的方法：1）证邻补角相等；2）证和已知直角三角形全等；3）利用等腰三角形的三线合一性质；4）勾股定理的逆定理。（4）等腰三角形的证明：主要用等腰三角形的两腰相等，两底角相等和三线合一性质解题。模块二 合作探究1、填空：（1） ABC 中， A B C=123，最小边 BC=4 cm，最长边 AB= 。（2）直角三角形两直角边分别是 5 cm、12 cm，其斜边上的高是 。（3）若一个三角形的三条高线交点恰好是此三角形的一个顶点，则此三角形是 三角形。来源:学优高考网（4）三角形三边分别为 a、 b、 c，且 a2 bc=a(b c)，则这个三角形（按边分类）一定是_2、已知
4、：如图，D 是ABC 的 BC 边上的中点，DEAC，DFAB，垂足分别是 E、F，且 DE=DF。 求证：ABC 是等腰三角形。3、如图，在ABC 中，AB=AC，AB 的垂直平分线交 AC 于点 E，已知BCE 的周长为 8，ACBC=2. 求 AB 与 BC 的长.来源:gkstk.Com4、已知，在ABC 中，AD 垂直平分 BC，且 CA = CE，点 B、D、C、E 在同一条直线上。E D C A B B CAED图 1 求证： AB + DB = DE来源:学优高考网当堂检测：1、等腰三角形的底角为 15,腰上的高为 16,那么腰长为_ _2、如图 1，在ABC 中，已知 AC=27，AB 的垂直平分线交 AB 于点 D，交 AC 于点 E，BCE 的周长等于 50，则 BC 的长为 。来源:学优高考网 gkstk3、如图 2，在ABC 中，ACB=90,BE 平分ABC，EDAB 于 D，如果 AC=3 cm，那么 AE+DE 等于 。图 24、 命题“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”,其逆命题是_.它是一个_命题。等腰三角形两腰上的高相等，这个命题的逆命题是_，这个逆命题是_命题.5、如图，AC 平分BAD，CEAB，CFAF，E、F 是垂足，且 BC = CD。求证：（1）BCEDCF； （2）DF = EB。EDAB C来源:学优高考网CEF
