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人教版七年级数学上册教学设计:《4.2.2线段、直线和射线(2)》.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:4267751 上传时间:2018-12-19 格式:DOC 页数:7 大小:91.50KB
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1、东莞市寮步镇宏伟初级中学备课教案学科 数学 15 周 2 节 主备人 过仕雪 2016 年 12 月 5 日教学内容 4.2.2线段、直线和射线(2)知识与技能来源:gkstk.Com1. 直线、射线、线段的概念,交点、中点的定义。 来源:gkstk.Com2. 直线和线段的性质。 来源:学优高考网来源:gkstk.Com3. 直线、射线、线段的相同点和不同点。过程与方法此外,通过本节课的学习,使学生感受到人类认识事物的过程是“实践-认识-再实践”;教学目标情感态度价值观初步让学生体会分类的数学思想;初步渗透用反证法说理的思想方法;培养学生良好的画图习惯。教学重点 直线、射线、线段的概念,交点

2、、中点的定义。教学难点 多条直线相交的问题和线段的大小比较。教具准备教学过程(师生活动) 个性补案一、引入新课1. 直线(1 )直线公理:经过两点有一条直线,并且只有一条直线。简述为:两点确定一条直线。(2 )特征:一是“直”的;二是向两方无限延伸的;三是没有粗细。(3 )表示方法:如图 1;如图 2。l直 线图 1AB直 线 或 直 线图 2(4 )点和直线的位置关系:一个点在直线上,也可以说这条直线经过这个点。如图所示,可以说:点 O 在直线 l 上或直线 l 经过点 O;点 P 在直线 l 外或直线 l 不经过点 P。(5 )两条直线相交的意义:当两条不同的直线有一个公共点时,我们称这两

3、条直线相交,这个公共点叫做它们的交点。如图所示,可以说:直线 a、 b 相交于点 O。此时直线 a、b 只有一个公共点。两条直线相交有没有可能出现两个、三个或更多的交点呢? ab二、讲授新课2. 射线(1 )射线的概念:直线上的一点和它一旁的部分叫做射线,这个点叫做射线的端点。(2 )射线的表示方法:用射线的端点和射线上任一点来表示,如图 1 中的射线记做射线 OA 或射线 l。注意: 表示端点的字母一定要写在前面,使字母的顺序与射线延伸的方向一致,如图 1 射线 OA 不能表示成射线 AO;同一条射线是指射线的端点相同,而延伸方向也相同的射线。如图2,射线 OA 与射线 OB 表示同一条射线

4、;两条不同射线是指端点不同的射线,或者是指端点相同但延伸方向不同的射线,如图 2 中,射线 OB 与射线 AB 不是同一射线。OA图 1OAB图 2l3. 线段(1 )线段的概念:直线上的两个点和它们之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点。(2 )两点间的距离:连结两点的线段的长度叫做这两点的距离。(3 )线段公理:所有连接两点的线中,线段最短,即两点之间线段最短。(4 )线段的表示方法:如图 1,用两个大写字母表示,记做线段 AB 或线段 BA;如图 2,用一个小写字母表示,记做线段 a。AB图 1图 2注意:线段 AB 和线段 BA 是同一条线段;连结 AB 就是画以 A、B 为端点的

5、线段;延长线段 AB 是指按从 A 到 B 的方向延长,如图所示,也可以说成反向延长 BA。线段的延长线常常画成虚线。(5 )线段大小的比较:度量法。先量出线段 AB、线段 CD 的长度,根据它们的长度(数量)进行比较,线段的大小关系与它们的长度关系是一致的。叠合法。如图所示。 ABCDBCABCDA(6 )线段的中点及等分点的概念:如图 1 所示,点 B 把线段 AC 分成两条相等的线段,点 B 叫做线段 AC 的中点。有 ABBC AC。如图 2 所示,12点 B 和点 C 把线段 AD 分成三条相等的线段,点B、点 C 叫做线段 AD 的三等分点,有AB BCCD AD。类似的还有线段的

6、四等分点、13五等分点等。 ABCABCD图 1图 24. 直线、射线、线段的区别图形名称特征端点表示方法直线 向两端无限延伸 无用两个大写字母或一个小写字母表示射线只向一方无限延伸1个用两个大写字母或一个小写字母表示线段有实际长度,可延长2个用两个大写字母或一个小写字母表示三、课堂练习1. 判断正误。(1 )延长直线 AB( )(2 )直线 AB 与直线 BA 不是同一条直线 ( )(3 )直线 AB 上有 A 点 ( )(4 )直线 AB 与直线 l 不可能是同一条直线 ( )2. 如图所示,C 是线段 AB 的中点,D 是线段 CB的中点,BD 2cm,求 AD 的长。ABC3. 如图所

7、示,平原上有 A、B、C、D 四个村庄,为解决当地缺水问题,政府准备投资修建一个蓄水池,不考虑其他因素,请你画出确定蓄水池 H点的位置,使它与四个村庄的距离之和最小。 ABCD4. 如图所示,一个三角形,它的三边分别是AB、 AC、BC,依据 _可以判断AB AC_BC,AB BC_AC ,ACBC_AB(填“”、“”或“”)由此可以得到什么结论?5. 平面上有 n 个点(n2),且任意三个点不在同一条直线上,过这些点能作多少条不同的直线? ABCD6. (2008 年全国数学竞赛海南预赛)如图,点A、 B、C 顺次在直线 l 上,点 M 是线段 AC 的中点,点 N 是线段 BC 的中点。若想求出 MN 的长度,那么只需条件 ( )ABCMNlA. AB12 B. BC4C. AM5 D. CN27.在图中,直线有_条,射线有_条。ABC四、布置作业 课本 130页练习5、板书设计1. 直线、射线、线段的概念,交点、中点的定义。2. 直线和线段的性质。3. 直线、射线、线段的相同点和不同点。六、教学后记

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