1、1.3.1 青春飞扬一、教学目标：情感、态度与价值观目标：让学生体会到青春的可贵，并能从实际出发，把握青春，珍惜青春。过程与方法：通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手段，发展学生对青春可贵与美好的感受能力和体验的能力。在生活中培养自信和自强的品格，养成良好的生活习惯。做一个自信自强的中学生。知识和能力目标：知道青春是美好的,知道什么是自信，什么是自强。以及自信和自强的作用。二、教学重点与难点：1、教学重点：青春为什么需要自强与自信。2、教学难点：青春为什么需要自强与自信。三、教学方法: 创设情境法、合作探究、交流分享四、教学过程：新课导入 ：歌曲欣赏青春修炼手册 ，踏着青春的节拍，感受青春
2、的力量，我们有使不完的劲儿青春意味着活力。就让我们一同探讨青春的话题青春飞扬。预习检测：检查课前预习，下列引导问题有无勾画，勾画出重难点知识，标记疑点，独立认真完成导学案。1、青春渴望着什么？2、青春为什么需要自信？（自信的作用）3、青春为什么需要自强？（自强的作用）新知新解:活动一：新课导入爱情、成长、激情、莽撞、纠结、美好看到这些词你会想到什么？（学生回答：青春）什么是青春？答案提示：有人说：青春是泪水，有人说：青春是任性，有人说：青春是无悔活动二:探究分享独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉
3、浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？来源:学优高考网读完这首词你有什么感受？答案提示：这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,提出了“谁主沉浮”的问题,抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。作为一个青少年，我们应该树立更大的雄心壮志，为祖国做贡献。活动三：合作探究观看视频“自信少年” 。 （图片展示）来源:学优高考网如果你是一只鹰，拥有怎样的羽翼才能飞翔？从视频中能得到什么启示？答案提示：想要成为一只雄鹰，我们必须要自信，自强。做一个自信、自强的
4、人，不惧困难，不惧危险，勇于实现自己的梦想。活动四：课堂活动我们的进步，表现在时时、处处、事事主动学习 积极思考与同学有想沟通 顺畅表达学会调节自己的情绪制作一幅图表，把学习、与人交往等方面分类，于一个月前相比。把自己的进步添上。来源:学优高考网gkstk反思一下：这些进步能否给你带来自信，与同学交流，能找到增强自信的方法，并在生活中尝试。答案提示：进步的确会给人带来自信。自信的方法是：勇于尝试，勇于冒险，学会自强。活动五：合作探究眼前多少难甘事，自古男儿当自强。我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。世界是归强有力者管辖的，应当做强有力者，应当超于一切之上。 -莫泊桑来源:gkstk.Com歌曲欣赏男儿当自强来源:gkstk.Com听完歌曲同学们有什么启示？答案提示：自强的人才能取得最后的成功，作为一个青少年，我们必须要树立自立自强的品质。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。活动六：主题升华今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 梁启超五、板书设计：青春飞扬 成长的渴望 飞翔的力量 1、青春渴望着什么？2、青春为什么需要自信？（自信的作用）3、青春为什么需要自强？（自强的作用）
