1、东莞市寮步镇宏伟初级中学备课教案学科 数学 周 节 主备人 况江涛 2016 年 09 月 01 日教学内容 2.2.3整式的加减知识与技能来源:学优高考网1. 能根据题意列出式子；会进行整式加减运算，并能说明其中的原理。来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk2. 通过用字母表示实际问题中的数量关系的过程 来源:gkstk.Com过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力教学目标情感态度价值观培养学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度教学重点 会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理 教学难点 正确的去
2、括号、合并同类项，及符号的正确处理教具准备教学过程（师生活动） 个性补案一、引入新课（一）合并同类项： （1）同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是同类项。 （2）合并同类项的定义：把多项式中的同类项合并成一项。 （3）合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。 （二）去括号：括号前面是“ + ”号，把括号和它前面的“ + ”号去掉，括号里各项都不变符号；括号前面是“ - ”号，把括号和它前去括号” 面的“ - ”号去掉，括号里各项都改变符号 合并同类项、去括号是进行整式加减运算的基础。二、讲授新课例题讲授：1、计算 xx63425解：原式 1665282x整式加减的一般步骤： （1）先去括号； （2）然后合并同类项2、先化简，再求值 212341322y xyxyx，其 中解：原式 222143121yxyxyx82792194142yx，求多项式的值的步骤： （1）先合并同类项,化简多项式； （2）（2）然后代入具体的数值,算出结果三、课堂练习教材 P67练习四、布置作业教材 P70第三题计算5、板书设计2.2.3整式的加减步骤：（1）先去括号； （2）然后合并同类项六、教学后记
