1、第四节 统计图的选择(1 课时)教学目标知识与技能理解三种统计图各自的特点，能根据不同的问题选择适当的统计图描述数据，学会选择、处理数字信息，并做出合理的推断和猜测过程与方法经历用统计图表示数据处理的过程，掌握用图形解决问题的过程情感、态度与价值观通过观察、操作、推理、想像、交流等活动，培养数感和统计观念重点难点重点通过比较三种统计图，理解三种统计图各自的特点，并能根据不同问题选择适当的统计图描述数据难点尽可能清晰、有效地描述数据，有利于对数据的分析，最终做出合理的决策；复式条形统计图的制作教学流程教学设计一、新课引入观察下面的各种统计图下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：50 年后世
2、界人口 90 亿，其中亚洲人口最多，将达到 52.68 亿小明根据上面的数据制成了下面的统计图：二、探索新知1根据小明制作的统计图，回答下列问题：(1)三幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？(2)从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？(3)2050 年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？(4)2050 年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？(5)比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流：你知道三种统计图的特点是什么吗？条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比折线统计图能清楚地反映事物的变化情况三、小结与作业设计1这堂课你有什么收获？2三种统计图各有什么特点？3作业：习题 6.7.板书设计
