1、学科 英语 年级 七年 课题 Unit 2 What time do you go to school ? Section B 第 3课时 总计 节教学环节 教学内容及要求 个性化修改知识回顾描述某人的一天的活动.学习目标1、熟练掌握本节课的单词及短语 2、能够利用所学句型询问及表述时间。自主学习自学指导一内容：新的单词任务:学习新单词，掌握音、形、义方法：独立完成时间：5 分钟检测：个别提问自学指导二内容：1a任务:将时间与活动连起来。方法：独立完成时间：2 分钟检测：个别提问自学指导三内容：1b任务:和你同班检查你的答案。方法：小组合作时间：3 分钟检测：个别提问桦甸六中教案题号 1 2
2、3 4 5 6 7 8 9 10正误 来源: 学优高考网 课 堂 展 示 次 数 课堂表现自我评 价 优秀 良好 一般 有待提高纠错本学科 英语 课题 Unit 2 What time do you go to school ? Section B 第 3 课时 第 小组班级 姓名 授课时间 月 日第 节 得分选择1. _ do you go to school ? I often go to school _ 7:30 pm .A、What time，on B、What time , atC、What , in D、When , in 2.Whats the time ? (几点了？)_ n
3、ine fifteen.A 、The time is B、Its C、At D、This is 3.Its seven oclock .Its time to go _.OK. Lets go . A、to home B、the home C、my home D、 home（三） 翻译下列句子1. Tom 一般几点起床？他一般 4 点 15 起床。.What time _ Tom _ _ up?He usually _ _ _ 4:15 .2. 人们一般都什么时候吃晚饭？一般在晚上吃。What time _ people usually _ _ ?People usually _ _ in _
4、 _. 3. 你经常几点吃早饭？What time _ _ _ _ _?4. 你的哥哥几点淋浴？他经常在七点淋浴。_5. 我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。My _ likes _ dinner _ 1:00.教学环节 教学内容及要求 个性化修改自主学习来源:gkstk.Com自学指导四内容：1c 1d任务:听录音，完成要求。方法：独立完成 时间：3 分钟检测：个别提问自学指导五内容：1e任务: 关于汤姆提问并回答问题方法：小组合作完成时间：5 分钟检测：个别提问展示巩固翻译出下列短语:洗淋浴 _ 在下午_做作业 _ 吃早餐_去上学_ 睡觉_回家_ 起床_学有所思内 容 个性化修改以学定教英语时间通
5、常用以下两种方法表达：1. 直接表达法2. 间接表达法A. 如果分钟数少于 30 分钟，可用分钟 + past + 钟点表示，其中 past 是介词，意思是“过” 。如：twenty past four 四点二十 eight past one 一点八分B. 如果分钟数多于 30 分钟，可用（60 分钟-原分钟数）+ to +（原钟点数+ 1）表示，其中 to 是介词，意思是“ 差”。如：8:35 可表示为 twenty-five to nine 差二十五分钟九点，即八点三十五（其中的分钟数 twenty-five 是由 60 分钟减去 35 分钟得 到的；钟点数 nine 是由 8 加上 1
6、得到的） 。注：A. 当分钟数是 15 分钟时，可用名词 quarter （一刻钟）表示。如：7:15 可表示为 a quarter past seven， 12:15 可表示为 a quarter past twelveB. 当分钟数是 30 分钟时，可用名词 half （一半）表示。如：9:30 可表示为 half past nine，3:30 可表示为 half past three。板书Unit 2 What time do you go to school ? Section Bget upeat breakfastgo to schoolgo home do my homework
7、clean my roomtake a walk教学反思教学内容反思：来源:gkstk.Com测试结果反思：小组 一组来源:学优高考网gkstk二组 三组 四组 五组 六组平均分检测成绩优异课堂表现积极学生 来源:学优高考网 gkstk评价进步幅度较大主 备 人 林茹 备 课 组 长 林茹 二 次 备 课 人 林茹学科 英语 年级 七年 课题 Unit 2 What time do you go to school ? Section B 第 3课时 总计 节授 课 时间 月 日 教学媒介出缺席情况教学目标1、熟练掌握本节课的单词及短语 2、能够利用所学句型询问及表述时间。重点难点关键学会时间和日常作息习惯的表达知识回顾出示目标自主学习以学定教展示巩固当堂检测及时反馈教学环节时间分配 内 容 个性化修改教学环节设计意图一、知识回顾 描述某人的一天的活动.二、出示目标1、熟练掌握本节课的单词及短语 2、能够利用所学句型询问及表述时间。三、自主学习 ：小组学习本课的单词及重点句型。四、以学定教：让学生自己总结本节课有关时间和日常作息习惯的表达五、展示巩固：学生复习单词和句型。六、当堂检测 ：检查学生单词和句型的掌握情况 七、及时反馈 检测后，教师公布答案，学生互批，错题学生改正。
