1、4.2 用方程解决问题（6）学习目标1.了解打折销售问题中的有关概念，能分析并理清其中的关系，并能列一元一次方程解决相关问题； 2掌握用一元一次方程解决有关利润问题的一般方法；重点借助线段图、表格、柱状示意图等手段分析复杂问题中的数量关系，进一步提高分析问题、解决问题的能力。重点难来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网来源:gkstk.Com点预测来源:学优高考网 gkstk难点 利用方程解决实际问题。学生活动过程 教师导学过程一、自主学习（独学） 任务 1：一支钢笔的进价(成本)是 10 元，利润是 3 元，这支钢笔的售价为 元，利润率为 总结(1)进价、售价、利润的关
2、系式： . (2)进价、利润、利润率的关系式： .任务 2:一件衬衣进价为 100 元,利润率为 20%，这件衬衣售价为 _元.总结:进价、售价、利润率的关系式： .任务 3:一个书包进价为 60 元，打八折销售后仍获利 20 元，这个书包的售价为 元，原定价为_元。总结(1)标价、售价、折扣数的关系式: ，(2)如果不打折，标价和售价的关系是： .二、合作探究 （对学、群学）1.对学：一件夹克衫先按成本提高 50 0 的标价,再以 8 折(标价的 80 0)出售,结果获利 28 元,这件夹克衫的成本价是多少元? 任务 1：本题含有的等量关系是 .任务 2： 设这种夹克衫的进价为每件 x 元，
3、则标价应是 元，售价为 元 任务 3：按照解题格式和步骤书写解题过程.2.群学：商店对某种商品调价，按原价的 8 折出售，此时商品的利润率是10，此商品的进价为 1600 元，商品的原价是多少元？任务 1:设商品的原价是 x 元，则商品的售价是 元？任务 2:等量关系为 .任务 3:按照解题格式和步骤书写解题过程。三、拓展提升问题: 某种商品的进价为 1200 元，标价为 1575 元，后来由于该商品积压，商店准备打折出售，要保持利润不低于 5%，则至多可以打几折？任务 1:利润不低于 5%，利润最少为 元，任务 2:设最多可以打 x 折，则可列方程 .任务 3:按照解题格式和步骤书写解题过程.【反馈练习】1.完成课本 P112 练习第 1.2 两题四、当堂检测：补充习题第 页的第 题.五、小结与反思六、作业必做;课本第 113 页第 16 题，选做：课本第 113 页第 17 题.反思：1.我学到的知识及思想方法:2 .改进：
