1、小学二年级语文下册期末质量分析在紧张忙碌中一学期已转眼即逝，由区教研室统一出卷对学生所学知识进行测试。下面就将本次测试进行如下分析：一、总体分析1、试卷分析本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养，试题活。体现在：1.、在语言环境中看拼音写字、词，既检查了学生对字词的掌握情况，又让学生学会灵活运用课文词语。 2.阅读短文，完成练习。相当灵活，失分较多。3.快乐写话占试卷总分的 12%。让学生展开想象，编小故事。既培养了学生在理解基础上的写话能力，同时也培养了学生的观察能力和想象能力。 2、学生情况分析本年级共有学生 101 人，
2、从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。 在这些学生中，其中学习比较突出的有 83 人，部分学生接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。二、学生答题分析第一大题中，连线、 选择读音、这几个小题学生掌握得很好，在语言环境中写字词学生掌握得稍差。第二大题学过的字词运用，学生掌握得也很好。 第三大题课文精彩回放，学生掌握得也很好。“阅读理解”这一大题学生做得不好。有些学生做题不够仔细，从文段中找出写小白兔怕冷的句子和小白兔接到电话为什么不冷的发抖了。这几个问题学生理解都很差，总的来说，学生的理解能力不算
3、强。“快乐写话”。这一题大部分学生能发挥想象把鸟妈妈，鸟爸爸带小鸟去干什么写具体，只是语言平淡，还有几个学生没有完成写话。三、取得成绩的主要原因平时注重基础知识的落实和学生能力的培养。基础知识做到堂堂过关，人人过关。快乐写话，平时课内外都很注重对学生观察、分析能力的培养，训练他们说话、写话的能力。四、存在的主要问题：1、综合学习能力有待提高。如：选词填空，这些词语都是学生认识且掌握的，但放在一起选择却不能活学活用，迁移能力较差。也就是对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3. 部分学生不会审题，不理解题意。4.有些题型训练不到位，学生失误多。如第四大题的
4、第 1 小题排列序号 。教师在平时教给学生的排列方法较少。 5.阅读题是大多数学生的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。6.写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都是造成失分的原因。五、改进措施：1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5. 狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进整体教学质量的提高。6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！学年度下学期 期末考试质量分析应考人数实考人数总 分人平90以上90-8079-6060以优秀率及格率最高分最低分任课教师试卷分析卷面分 析主要成绩存在问题改进措施
