1、12 树上的橘子,资料宝袋,资料宝袋,资料宝袋,生字学习,字词乐园,j ji ji橘 假 舅pn ho y盆 毫 豫nng lng m拧 愣 墨,词语学习,橘子 假期 犹豫盆景 丝毫 拧掉 发愣 墨绿 金灿灿,预习检查,橘 假 舅 盆 毫 犹豫 拧 愣 算 墨,读一读,预习检查,橘子 假期 犹豫盆景 丝毫 拧掉 发愣 墨绿 金灿灿,读一读,文章详解,初读感知,1自读课文，用你认为最好 的方法认识本课生字。,2自由大声地朗读课文，读 正确、读流利。,舅舅带着她们来到花圃的一个暖房里。,课文梳理,看到那三盆橘树盆景时，女孩儿们发出了欢呼。,见到孩子们喜欢，舅舅毫不犹豫地拧下一个橘子，女孩儿们一下子
2、愣住了。,当她们发现舅舅还打算摘第二个时，一齐喊道：“不，不要摘”,转眼工夫，三盆橘树只剩下了墨绿的叶子，三个橘子已经放在三个女孩儿的手里。,1、舅舅为什么毫不犹豫的拧下三个橘子送给三个女孩？,课文梳理,舅舅看到孩子们高兴的神情，出于好意，想把橘子送给孩子们。,2、为什么三个小女孩接过舅舅拧下的橘子，女孩们眼中的神采与橘子金灿灿的颜色一同消失了？,课文梳理,因为孩子们喜欢的正是挂在橘树上的金灿灿的橘子，是橘子旺盛的生命力。,3、从课文中，你学到了什么道理？,课文梳理,美丽的事物是用来欣赏的，我们在创造美丽的事物的同时更要懂得欣赏他们，珍惜他们，而不是破坏。,图解结构,树上的橘子是一篇小故事。讲
3、述的是生活中经常发生的一件小事，舅舅带三个女孩儿去看橘子盆景，摘下了三个橘子给女孩儿的事。文章情节生动，语言简洁易懂。,概括主题,树上的橘子讲述了舅舅带着三个女孩去一个花圃，看到了橘子盆景，他随手就把三个橘子摘了下来，给了孩子。学了这篇文章，使我们明白了：美丽的事物是用来欣赏的，我们在创造美丽的事物的同时更要懂得欣赏他们，珍惜他们，而不是破坏的道理。,写法点拨,树上的橘子是一篇具有教育意义的故事，是生活中经常发生的事情，教学时要抓住女孩们情绪的变化，让学生在朗读中感悟。,拓展提升,想一想，当舅舅得知孩子们真实的想法后，他会说些什么呢！,你有没有看过美丽的事物被破坏的场景，说一说你当时的感受吧！,口语交际,心灵感悟,墨绿的橘叶、金灿灿的橘子，在成人看来司空见惯，但孩子们却被这种自然的美所震撼。可是，这种鲜活的生命力被舅舅的“好意”破坏，孩子们的神采消失了。,心灵感悟,从这篇课文中，我们也仿佛看到了孩子们发亮的眼睛，感受到孩子们对橘树的喜爱和对生命的珍惜，同时也对橘子离开富有生机与活力的橘子树的无奈和失落。,随堂练习,认真读课文，把课 文内容演一演。,课堂练习,我会说,摘橘子前后女孩们的神态变化,摘橘子前：,摘橘子后：,手舞足蹈、眉开眼笑、 微微一笑、开怀大笑。,垂头丧气、眼含泪花、 没精打采、紧皱眉头。,
