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焦虑障碍的认知行为治疗-新.pptx

上传人:weiwoduzun 文档编号:4263364 上传时间:2018-12-19 格式:PPTX 页数:53 大小:862.10KB
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资源描述

1、焦虑障碍的认知行为治疗,焦虑障碍,广泛性焦虑 惊恐障碍 恐惧症,包括场所恐惧症(广场恐惧症)、社交恐惧症(社交焦虑)和特定恐惧症 强迫症 疾病焦虑障碍 急性应激障碍和PTSD,人类为什么会患焦虑障碍 认知行为治疗的观点,进化的观点 焦虑和恐惧 “人们更可能将情景解释得比实际情况更危险是因为他们自己特定的、过去习得的假设和信念。”Beck,1985,焦虑反应,情景(或事件) 情绪 认知 生理 行为,发病机制,素质因素 促发因素 维持因素 保护因素,焦虑障碍的认知理论,对外在危险的夸大,对自身应对能力的低估; 焦虑障碍的危险主题反映在患者的焦虑图示(信念和假设等)和负性自动想法中;,功能失调的图示

2、,图示认知结构:情绪障碍的图示理论关注的是这些结构的内容:信念和假设; 核心信念在性质上是无条件的、绝对的关于自体、他人和我们生活的世界的核心结构(我是脆弱的;我毫无价值的),而且默认是事实; 假设是条件化的(如果就;只有才),功能失调的图示,适应不良的图示:僵硬,刻板,具体; 图示的内容和特定的焦虑障碍相关; 功能失调的图示可能来源于早期经历,但不一定总是如此。 假设和规则影响个体对情景所做的结论及其行为应对,进而维持和加重焦虑。,负性自动想法,激活的图示的表层认知; 对特定事件的解释或评价,与特定的情绪和行为相联系; 负性自动想法导致焦虑还是维持加重焦虑?,负性自动想法,负性自动想法:a.

3、当下没有注意到;b.以言语或画面的形式;c.当下信以为真。 担忧(worries):a.一系列的充满负性情绪的想法;b.目的是解决问题;c.以言语形式为主。 强迫想法(obsessions):a.持续时间比担忧短;b.自我不一致;c.表现为冲动、渴望或想法。 负性自动想法和担忧都是对事件的评价,而强迫想法一种侵入性的心理体验,是评价的对象。,认知偏倚(认知歪曲),焦虑图示一旦被激活,就会导致信息处理过程的偏倚: 武断推论; 以偏概全; 过度泛化; 夸大/贬低; 个人化; 灾难化; 读心术;,行为的作用,个体为了应对威胁而采取的认知和行为策略目的都是为了避免危险,缓解焦虑的; 但许多这样的策略都

4、是适得其反的:维持对(所认为的)危险的关注,无法推翻功能失调性的想法和信念安全行为; 安全行为在维持和加重焦虑上起着非常重要的作用,安全行为,安全行为加重躯体症状; “死里逃生”效应; “高度警觉”,寻求保证等增加了接触与危险相关的信息的机会,尤其是相互矛盾的信息,强化功能失调性信念,加重焦虑; 自我实现的预言。,行为治疗的理论基础,Ivan Pavlov的经典条件作用,非条件刺激 (US) 食物,非条件反应 (UR) 唾液分泌,中性刺激 (CS) 节拍器,警觉反应 回头,竖耳,非条件刺激 食物,唾液分泌,中性刺激 (CS) 节拍器,+,条件刺激 (CS) 节拍器,条件反应 唾液分泌,行为治疗

5、的理论基础,Ivan Pavlov的经典条件作用 情绪反应特别容易通过经典条件作用而习得,B. F. Skinner操作性条件作用正性强化负性强化惩罚消退,行为治疗的理论基础,操作性条件作用,负性强化 一个行为的发生; 随着这个行为出现了刺激的消除或者刺激强度的降低; 导致了行为的增强。,焦虑障碍的行为理论,焦虑障碍的行为理论是以O.H.Mowrer的恐惧-逃避两阶段理论为基础的 第一阶段:恐惧通过经典条件反射而建立起来 第二阶段:任何回避行为都会被负强化,而回避是维持和加重焦虑的主要原因。,焦虑和恐惧的维持因素,回避 安全行为 灾难性解释 选择性关注危险或威胁 选择性回忆 过度警觉或过度关注

6、 自我实现的预言 操作焦虑 短期回报,健康焦虑(Health Anxiety) 及其认知行为治疗,什么是健康焦虑?,“我每天晚上洗澡时都要检查身体,看看有没有什么异常,痣啊,斑块啊什么的。昨天晚上我发现手臂上有一个小肿块,我怕的要死,我担心会不会是癌症。我想检查确认一下,我把它挤破了,然后今天它变大了,发红了,我更紧张了。”,健康焦虑,适应性的健康焦虑:促使我们寻找恰当的医学诊断和治疗; 适应不良的健康焦虑:与客观的医学风险程度不符,而且损害社会功能。,“躯体症状障碍”DSM-5的诊断标准,A、1个或多个的躯体症状,使个体感到痛苦或导致其日常生活受到显著破坏。 B、去躯体症状相关的过度的想法、

7、感觉或行为,或与健康相关的过度担心,表现为下列至少1项:1、与个体症状严重性不相称的和持续的想法。2、有关健康或症状的持续高水平的焦虑。3、投入过多的时间和精力到这些症状或健康的担心上。 C、虽然任何一个躯体症状可能不会持续存在,但有症状的状态是持续存在的(通常超过6个月)。,“疾病焦虑障碍”DSM-5诊断标准,A、患有或获得某种严重疾病的先占观念。 B、不存在躯体症状,如果存在,其强度是轻微的。如果存在其他躯体疾病或有发展为某种躯体疾病的高度风险(例如,存在明确的家族史),其先占观念显然是过度的或不成比例的。 C、对健康状况有明显焦虑,个体容易对个人健康状况感到警觉。 D、个体有过度的与健康

8、相关的行为(例如,反复检查他/她的躯体疾病的体征)或表现出适应不良的回避(例如,回避和医生的预约和医院)。 E、疾病的先占观念已经至少存在6个月,但所害怕的特定疾病在那段时间内可以变化。 F、与疾病相关的先占观念不能用其他精神障碍来更好地解释,如躯体症状障碍、惊恐障碍、广泛性焦虑障碍、躯体变形障碍、强迫症或妄想障碍躯体型。,疾病焦虑障碍的临床特征,认知特征: 疾病信念(disease conviction):认为自己患有严重的疾病 疾病先占观念(disease preoccupation):反复出现的关于疾病或死亡的想法和意向 对躯体变化的过度警觉 难于接受医学保证,疾病焦虑障碍的临床特征,躯

9、体特征: 与焦虑相关的躯体反应(比如,心慌) 被错误解释的良性的躯体变化和感觉(比如,斑点,轻微的疼痛),疾病焦虑障碍的临床特征,疑病性的担忧: 担忧当前患病 担忧将来患(染)上疾病 暴露于疾病相关的刺激感到焦虑和恐惧,疾病焦虑障碍的临床特征,行为反应: 反复地检查自己的身体 寻求保证(向医生或家人)他/她没有某种严重的症状或疾病 反复地要求医学检查 查阅其他来源的医学信息(比如上网) 回避与疾病相关的刺激,疾病焦虑障碍 与其他精神疾病的关系,共病 如何治疗:同时还是先后? 有否共同的病因:疾病焦虑障碍与躯体化障碍、强迫症、抑郁症等有许多共同或类似的表现,其他形式的健康焦虑,阈下“疑病症” 短

10、暂“疑病症” 疾病恐怖(Disease Phobia) 躯体妄想(Somatic Delusion):妄想障碍(躯体形式),患病率,起病,病程,男女相当 符合诊断标准的疑病症在普通人群中终身患病率1-5%,在初级保健人群中2-7% 成年早期起病最多见 病程慢性,超过50%持续数年 慢性化因素:1)体验到许多不适的躯体感觉;2)相信患有严重的躯体疾病;3)合并其他精神障碍(比如抑郁症)。,跨文化因素,影响如何解释躯体变化和感觉,以及是否需要寻求医学治疗;,因果要素,4“Ps”: 素质因素(Predisposing factors) 促发因素(Precipitating factors) 维持因素

11、(Perpetuating factors) 保护因素(Protective factors),良性躯体感觉的常见原因,良性的躯体不适 轻微疾病的症状 自主神经唤醒,健康焦虑的生物学因素,神经递质:5-HT系统;多巴胺系统 神经结构:,感知和认知因素,感知的敏锐:没有证据证明健康焦虑的患者有更高的对躯体感觉识别敏锐度。 注意:疾病相关的过度警觉对自身健康(身体)过分关注注意的焦点:内 vs 外 记忆偏倚 暗示性 信念和解释,感知和认知因素,功能失调性信念 关于躯体变化和躯体感觉:“躯体不适总是意味着某种严重疾病”。 关于疾病的意义和结果:“如果我病了,就没人管我了”;“严重疾病都不会好的”。

12、对医学、医生及医学检查等的信念:“现在医学技术应该能够查出任何疾病”;“医生都不可信,他们总是犯错误”。 ,行为因素及其后果,1、持续地寻求保证:1)延长对疾病的过分关注;2)使患者婴儿化;3)医源性问题 短期效果:1)保证而不是解释;2)模糊的保证;3)检查越多,假阳性机会越大 不断地寻求保证并没有长期效果,为什么患者还会不断寻求保证?,行为因素及其后果,反复身体检查 查资料,尤其是上网 回避行为 回避与警觉,习得性经验,对疾病和死亡的经验:1)早年自己或家人患严重疾病;2)早年亲人去世 父母-儿童互动模式:1)父母示范;2)父母过度保护;3)父母强化,健康焦虑的评估,一般的医学检查 当前的

13、精神科诊断 病史 健康焦虑的特殊表现: 1、令人担忧的躯体变化或感觉; 2、疾病担忧和回避 3、功能失调性的信念和坚信程度 4、安全信号和安全行为,健康焦虑的评估,生活状况 1、社会功能和与重要的人的关系 2、健康习惯 3、应激因素 寻求心理咨询(治疗)的原因 预后因素,案例假设,强化治疗动机,使用开放性问题和反射性倾听; 自我激发的陈述; 处理阻抗,认知干预,识别认知歪曲 监测健康焦虑发作 挑战功能失调性信念,加强对躯体变化和感觉的适应性信念,认知歪曲,全或无思考(非黑即白) 过度关注消极因素 否认积极因素 灾难化 过度泛化 情绪化推理 迷信思考,健康焦虑自我监测表,挑战功能失调性信念,加强对躯体变化和感觉的适应性信念,苏格拉底式对话 检查证据:1)有什么证据支持我的这些担心?2)有什么证据和我的这些担心不一致?3)对我的这些不舒服有没有其他解释或不同的看法?(注意:治疗师谈话的方式不要让患者感到你不相信他) 对死亡的恐惧? 无法承受不确定性? 想法-现实融合:正念 担忧控制训练 注意训练,行为干预,行为实验(检验执行或不执行安全行为的结果) 情景暴露 内感受性暴露 想象暴露 暴露+反应预防,

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