1、,火把节之歌,火把节有关知识,彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民的盛典。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。,学习目标,1.掌握本课生字新词 。 2.想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情 。 3.感悟作者赞扬彝族人民勇敢坚强、不屈不挠的优良美德的感情。 2、理清文章顺序，品味语言特点。,读准字音,头 帕
2、（ p） 披毡 （pzhn）彝（y）族祈祷（qdo） 攒（cun)聚 蝗（hung)虫 干蒿（ho) 吞噬（sh ）翱（o）翔 涅(pn)槃 氛（fn）围 亢( kng)奋 瘟（wn）病 参差（ cn c ）谚（yn）语坎（kn）肩,读准下列词语,山寨（zhi) 矫（ jio)健 摔 跤（jio）嫉妒（j d) 宰（zi )鸡 犄（j)角,理解识记新词,心痛如焚：心痛得像被烧了一样，比喻非常伤心痛苦。硕大无朋：形容无比的大。 德高望重：道德高尚名望很大 全神贯注：全副精神高度集中 大放异彩 （丰采）：闪耀着无比灿烂的光辉，散发出奇异的光彩。 循规蹈矩：原指遵守规矩 。现多指拘泥于旧的准则，遵循
3、一定的程序。 按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。,读与悟,一、朗读课文，整体感知1、想想课文分为多少部分？每部分写什么？2、火把节只是燃火把吗？火把节有什么意义?3、全文按什么顺序写？4、5段插叙有什么作用？,第一部分：彝族对火的崇拜，引出火把节。第二部分：具体描写火把节的盛况。第三部分：火把节的意义。,为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？,学习课文第一部分,彩衣 头帕,姑娘们,披毡,小伙们,课文描写了火把节哪几个场面？,学习课文第二部分,准备节日饭菜,斗牛,摔跤,点火把,围着篝火跳舞,五个场面,你最喜欢哪一个？说说你的感受。,欢快的舞蹈,表演选美,朵洛荷舞,火龙穿行,从关于火把节的传
4、说中想到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。,学习课文第三部分,读与悟,从关于火把节的传说中想到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。,插叙,插叙作用,插入古老传说，交代火把节来历，表现彝族人民的美好愿望，丰富了文章内容，大大增强了文章的趣味性。,写作顺序,按时间顺序叙事，条理清晰。 时间的推移 地点的转换 我们来到凉山时，恰好赶上了农历六月二十四的彝族火把节。吃过早饭，大家就乘车来到普格县五道箐乡拖木沟的一处非常开阔的草坪 天色暗了下来，人们在街前广场上，点燃起干蒿扎成的火把 时间已到深夜，登高四望，但见漫
5、山遍野，到处都有金龙飞舞,品味语言,运用修辞，语言生动形象 放眼望去，尽是姑娘们的七彩裙、花头帕、绣花坎肩和小伙子们的白披毡、蓝披毡、花腰带，好像一个硕大无朋的五彩花环罩在青苍的碧野上。,运用比喻夸张修辞，形象写出姑娘小伙穿着打扮之靓丽,古人有诗云：“云披红日恰含山，列炬参差竞往还。万朵莲花开海市，一天星斗下人间。”,引用古诗生动写出火把节夜晚田野、城市的欢庆场景、热闹场面。,山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。,漫山遍野都是火把，火把映在水里，映在山上，仿佛水也在燃烧，天空也在燃烧。 运用排比，加强了语势，强调了内容，强调了火把节场面的宏大，更有利于表达强烈的赞颂之情。,主题归纳,本文描写了彝族
6、火把节的 来历和火把节的热闹场面，展示了彝族特有风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品质。,拓展交流,你知道火把节还有哪些活动，跟同学交流。,准备节日饭菜,斗 牛,斗羊,摔跤,斗 鸡,除秽,课外积累,你还知道哪些民俗节日？说说它们的来历，风俗。,三道茶是白族最讲究的茶礼即斟茶三道：第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒,六月辰日吃粽粑，为的是纪念当地的一个侗族农民起义领袖林王,侗族林王节,1.抄写生字、课后“读读写写”的词语。 2.进一步搜集彝族人民过火把节的资料。 3.搜集其他民族资料，感受这些民族风情。 4.有感情地朗读课文，跟同学交流你的感受。,拓展练习,
