1、题组一 修辞类专练1(2011 年潍坊期中)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。未展芭蕉钱 珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。本诗突出的特点是连用了几个比喻，请任选一处分析其意蕴及表达效果。答：_解析：此题考查的是对诗歌表达技巧的鉴赏能力。答题时先明确诗歌何处运用了比喻修辞，因为诗歌题目是“未展芭蕉” ，而诗句并没有出现芭蕉这一意象，由此可知“芭蕉”是诗句中的“烛” 、 “蜡” 、 “芳心” 、 “书札”的本体。回答其意蕴及表达效果时需要结合有关诗句，并紧扣比喻修辞的特点。答案：(示例 1)将未展芭蕉比作蜡烛。比喻非常新颖，点燃的蜡烛通常给人的感觉是红亮、温暖，这里
2、却说未燃的蜡烛“冷” 、 “绿” ， “冷”使人感到那紧紧蜷缩的芭蕉上面似乎笼罩着一层早春的寒意；“绿”则给人美丽的联想。(示例 2)把未展芭蕉比成芳心未展的少女。在料峭春寒中蜷缩着“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脉脉的少女，由于为寒意袭人的环境所束缚，只能暂时把自己的情怀隐藏在心底。 “怯”字不仅生动地描绘出未展芭蕉在早春寒意包围中蜷缩不舒的形状和柔弱轻盈的身姿，还把未展芭蕉宛若少女娇怯羞涩的神情出神入化地传达出来了。(示例 3)将未展芭蕉比作未拆封的书札。未展芭蕉像是深藏着美好情愫的密封的少女书札，严守着内心的秘密。 “会被东风暗拆看” ，既准确地传达出大自然的微妙变化，又惟妙惟肖地写出了少
3、女娇羞的情态，形神兼备，意味无穷。2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。绵谷回寄蔡氏昆仲罗 隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。【注】 诗中提到的锦江、绵州、绵谷都是四川的三个地名。诗题中的“蔡氏昆仲” ，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。在罗隐离开锦江，经过绵州回到绵谷后，蔡氏兄弟还在锦江。颔联运用了什么修辞手法(对偶除外 )？有怎样的表达效果？请作简要分析。答：_答案：运用了拟人的修辞手法。将人的感情赋予碧草白云，明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景象，却说芳草像友人一样依依有情，似乎有意绊住马蹄，不让离去
4、；美丽的云彩也像多情的友人一样殷勤挽留自己，有意把楼台层层遮掩，生动形象地表达了诗人对友人的依依不舍之情，寄托了对他们深深的怀念。3(2011 年枣庄统考)阅读下面这首词，完成后面的题目。唐多令邓 剡 雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。 寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。【注】 邓剡，字光荐，号中斋，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康(今南京)所写。上片中“堪恨西风吹世换”一句运用了什么修辞手法？请结合诗句简要分析。答：_解析：本词作者邓剡曾参加文天祥领导的抗元斗争，是一个有爱国心、有民族气节
5、的人。这首唐多令是宋亡之后他在金陵的吊友之作。本词的上片写景，在景物描写中隐含着亡国之痛；下片抒情，直截了当地写这种哀痛的感情。最后三句，作者又把笔触落到眼前的景物上来：将凄凉孤苦的图景和作者痛伤亡国的感慨之情完全融会在一起，收到了感人的艺术效果。本题考查了诗歌所使用的修辞手法。答案：双关，明写恼恨“西风”使季节更换；暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡，让自己沦落天涯。题组二 表现手法4(2011 年东营摸底统考)阅读下面一首宋词，按要求答题。关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永。(1)上阕是如何表现“凄冷”的？答：_答案
6、：阴雨连绵，偶尔放晴，却已薄雾昏暝，难得片刻的晴朗心情，这是凄冷之一；闻雁鸣，却难见被云雾遮挡的鸿雁，更浸染思念亲朋情怀，景中寓情，这是凄冷之二。(2)全词用了什么表现手法？表达了怎样的思想感情？请简要分析。答：_答案：全诗用了情景交融的手法，上阕寓情于景，写秋雨秋云无雁影，渲染凄寒的氛围；下阕以照壁孤灯、夜永之景衬情，把旅居之人酒后的孤独、冷清刻画得很清晰。全诗表达了羁旅孤栖、难熬寒夜、思念亲朋的思想感情。5(2011 年济南市月考)阅读下面这首唐诗，按要求答题。绝句漫兴九首(其三) 杜 甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。【注】 这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第
7、二年(公元 761 年) 。请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。答：_解析：这首诗写频频飞入草堂书斋里的燕子的情景。首句说茅斋的低矮狭窄， “熟知”是就燕子而言的。连江上的燕子都非常熟悉这茅斋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接着说“故来频” 。三、四两句就细致地描写了燕子在室内的活动：筑巢衔泥点污了琴书不算，还要追捕飞虫甚至碰着了人。诗人以明白如话的口语，作了细腻生动的刻画，给人以逼真的实感。答案：这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书” 、 “打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人
8、的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人对草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。(言之成理即可)6(2011 年潍坊高三素质测试 )阅读下面的宋诗，然后回答问题。游月陂程 颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。“林下泉声静自来”一句运用了什么表现手法？请简析其效果。 答：_答案：反衬(以动写静，以有声衬无声 )。淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。题组
9、三 描写手法7阅读下面的诗，回答后面的问题。盆 池韩 愈池光天影共青青，拍岸才添水数瓶。且待夜深明月去，试看涵泳几多星。小 池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(1)下列表述不当的一项是( )A韩诗第二句“拍岸才添水数瓶 ”用夸张手法写盆池极小。B 盆池的第三、四句写星月无法倒映于池中，从另一角度写出了池小。C 小池诗中，泉曰“眼” ，流曰“细” ， “细流”前着一“惜”字，足见诗人情趣在于精细处。D读小池诗，联想“接天连叶无穷碧 ”诗句，同一诗人，笔法不同。(2)简述“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗情画意的特点。答：_(3)简要说明盆池和小池在表现手
10、法上有何不同。答：_解析： (1)等到夜深，明月走掉，再看我这小小的盆池里能够“涵泳”多少颗星星？是说虽小却能“涵泳”许多星星。(2)先在脑中想象“蜻蜓立荷尖 ”的图画，再延伸开去，揣摩这幅画的意蕴。(3)对比鉴赏。一个是从大处去写， “天影青青” “涵泳几多星” ；一个从小处去写，抓细节“蜻蜓立荷” 。答案： (1)B(2)小荷、蜻蜓，一个“才露” ，一个“早立” ，两物相依，将自然界的和谐美形容尽致，以自然界的无限生机照亮全诗。(3)盆池取材小，而诗人从大处落墨，以小见大，用大字面写小景致。 小池则刻画精细，小荷蜻蜓浓缩为“盆景” ，大中见小。8(2011 年菏泽市第一次诊断试考试 )阅读
11、下面的宋词，然后回答问题。鹧鸪天 代人赋 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】 此词写于作者罢职闲居江西上饶带湖时。作者大胆、巧妙地用“寒” “点”来描述景物，这样是否与整个画面协调，请简要分析。答：_解析：本题意在考查学生对诗词艺术技巧的理解。答题时不能将答题重点偏向“寒”“点”所表达的情感，而要对“寒” “点”描写的内容与“画面”的关系进行分析，即对其艺术表现力进行分析。答案： 协调。用易于产生伤感凄迷的“寒”描绘出山林的朦胧，颜色的深暗，与“斜”“暮”一起写出了初春傍晚景物的特点。傍
12、晚的树林朦朦胧胧，使黑色的乌鸦在林外历历可见。用“点”字，使画面不但不粗疏空旷，而且具有动态美。这样，与词中作者描摹的初春傍晚农村美景相协调。9(2011 年聊城调研)阅读下面一首词，完成后面的题目。菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人 语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。【注】 “高人” ，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。这首词上片画线句用了怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。答：_解析： 要联系诗句内容具体说明艺术手法，答出“移情入景”或“化静为动” “拟人、比喻”等要点。答案： 画线句用了移情入景(或化静为动
13、，或拟人、比喻 )的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来。形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄地表达对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出诗人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望。10(2011 年东营质检)阅读下面这首诗，然后回答问题。日暮倚杖水边 金 王 寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。【注】 此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。答：_解析：首联点明地点、时令和心绪。水国指的是蔡州。望着在秋风中回旋、挣扎，最后还要落地
14、化作尘泥的黄叶，联想到自己的身世和命运，诗人怎能不思潮如涌，心乱如麻呢？以下六句是作者蓄积心底已久的愁思怨意的总爆发，每一联又单独表达一层意思，颔联引屈原和白居易以自况，颈联是愤恨情绪的直接流露，包含了对小人的轻蔑，对自己人格品德的自信。尾联袒露了作者在前途渺茫伸冤无望的事实面前暗悔当初的低沉心情。答案：内容：漂泊的旅思；谪官的愁思；秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；年华易逝的伤感；浮沉宦海的厌倦。特点：触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；以“羁绪”领起全篇。题组四 抒情方式11(2011 年枣庄月考)阅读下面这首宋词，然后回答问题。望江南超然台 作苏 轼春未老，风细柳斜斜。试上超然
15、台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食 后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。【注】 超然台：在密州(今山东诸城) 城北。当时苏轼任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。答：_。解析：上阕写登上超然台所见到的城中的景色。头两句点明季节特色，春虽已到，但尚未老。三四两句直叙登台远眺所见。最后一句以烟雨笼罩着千家万户作结。这五句全是写景，描写的是超然台下“春未老”之景。下阕作者因景生情。先是点明了作者登超然台的具体时间，那就是寒食清明时节。清明节又是中国传统的一个重要节日。作者从登超然台望见的景色自
16、然而然地引发了思乡之愁，尤其是在清明节前后这样的日子。但他无法回家乡，于是只能在酒醒之后，苦涩地“咨嗟”叹息一番，无奈地说：不要对老朋友说什么思乡之愁，倒不如用新火煮新茶来聊以自慰吧！“休对” 、 “且将” ，这是无奈的，但也是最好的、最实际的一种解脱办法。最后诗人发出了“诗酒趁年华”的呼声，认为还是抓紧时间，借诗酒来自娱，度过这美好的时光。这里“年华”与前文的“春未老”又相呼应。作者政治上屡不得志，性格上又桀骜不驯，所以只好用旷达超然的态度来对待人生，以排遣自己的苦闷！这首词上阕写作者登上超然台所见台下“春未老”之景，下阕因景生情，抒发的是春虽未老，人却在无奈之中的乡思之情，情景交融为一体。
17、答案：上片描写的是超然台下“春未老”之景；下片抒发的是春虽未老，人却在无奈之中的思乡之情。这首诗因景生情，情景交融。12(2011 年聊城一模)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 闽中秋思唐 杜荀鹤 雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。【注】 杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所写，后人评价极高，谓工于炼字。“不着一字，尽得风流”是诗文表情达意的最高境界。本诗在抒写内心情感方面即有此特点。试结合全诗内容，从诗歌抒情方法入手加以分析，写一段赏析文字。答：_答案：本诗全篇的抒情手法是以乐景衬哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全然无北国秋日之萧瑟。末句两个“堪”字，即构成心绪的对比。他乡虽美，但只堪图画，不能解思乡之苦，作者乡思愈浓。诗歌无一句明言乡思，但曲致委婉之情，让全诗清新自然，境界全出。
