1、高频考点训练(三十六)时间：25 分钟 分值：100 分每日必练 15 分钟限时训练1(2013黑龙江省齐齐哈尔市第二次高考模拟) 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A上海在延迟退休方面率先试点，进行城镇企业职工“柔性延迟领取养老金”尝试。不过，据当地媒体报道，试点两年多，参与人数仅数以千计。B日本政府对中方的警告置若罔闻，迈出了侵犯中国领土主权的严重升级的一步，激起了亿万中华儿女强烈的愤慨。C乘着十八大强劲的东风，我们省有关部门正在规划如何更好地发掘、利用博大精深的文化古城，以便尽快地增强我省的“软实力”。D近年来，齐齐哈尔市旅游管理处积极筹划，巧立名目，开发了大批新颖别致的旅游项
2、目，为景区再添光彩，为鹤城的发展作出了贡献。解析 A数以千计：是指数目大。与句意中的“人数不多”矛盾。C. 博大精深：多形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。不用于形容古城。D.巧立名目：指变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的，贬义词。答案 B2(2013山西省康杰中学第六次模拟)下列各句中，没有语病的一句是( )A日本单方面制造的钓鱼岛事态升级，非常容易引发两国大面积军事冲突的结果发生，中方对此保持了高度警惕。B “光盘 ”行动的发起者说， “光盘”行动就是在饭店就餐时倡导人们讲究勤俭节约粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜就打包带走。C在尼克松与湖人队交锋时，林书豪超常发挥，
3、表现出色，不仅抢走了科比的风头，还让科比认识到了自己究竟是怎样一个人。D高三已进入冲刺阶段，同学们都在刻苦努力，能否取得高考的胜利，取决于同学们冷静沉稳的程度。解析 A “引发结果发生”句式杂糅。B.语序不当， “倡导人们”应移于“在饭店就餐时”前， “倡导人们讲究勤俭节约粮食”句式杂糅。C.表意不明，自己是林书豪还是科比。答案 D3(2013辽宁省五校协作体第二次模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )中国的和平崛起当然包括“海洋崛起” ，中国必将走向陆海兼备的强国，这既是_，也是_；既是_，也是_。中华民族伟大复兴的题中应有之义维护海外利益、确保海上通道安全、开发海
4、洋资源能源的正当诉求中国全面走向世界、扩大对外开放、经济大踏步“走出去”的必然中国捍卫海洋领土主权这一“核心利益”的必然要求A BC D解析 注意几个句子之间的关系。肯定应归为一组，因为都涉及海洋，只是谁先谁后的问题；自然，两句为另一组了，两句也有一个先后问题。答案 B4(2013甘肃省河西五市第二次联合考试) 根据所给材料的内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语气连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料。“五一”临近，景区门票再次成为关注话题。湖北 318 家景点门票降价，云南全省景点门票打八折，山东曲阜推出“背论语免费游三孔”活动与以往不同，_。一张湖南张家界的门票价格，相当于法
5、国卢浮宫门票的 3 倍；一张四川九寨沟的门票费用，如果用来参观美国黄石公园、印度泰姬陵、日本富士山， “都玩一遍还剩 100多元” 。这些年来，门票价格之所以牵动国人神经，_。其实，双赢的选择并非没有。杭州西湖自 2003 年实行免费以来，当地旅游总收入增长 4 倍，实现了各方受益、各方满意。值得深思的是，这一成功模式并未被普遍效仿。究其原因，并不是一些地方不会算账，_。答：_ _答案 今年假期，各地景区门票不再是“涨”声一片。直接原因是一个“贵”字。而在于大账本里有小算盘，掌柜与伙计利益不一致，长期与短期收益不一致，芝麻与西瓜的权属不一致。5(2013河北省唐山一中强化训练)仿照下面语段中画
6、线的句子，续写两句话。要求修辞手法相同，句式一致。古典诗歌常常以精微的笔触传达丰富的意蕴，仿佛一抹微云，却能引你想象天空的辽阔；_；_。答：_ _答案 示例：仿佛一叶扁舟，却能引你想象大海的浩瀚；仿佛一粒新芽，却能引你感受春天的温煦。(2013陕西省西安市第一中学期中考试)阅读下面这首宋诗，完成67 题。海 棠郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁 粉黛临窗懒，梁广 丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。注 莫愁：战国末期楚国歌舞家。姓卢，名莫愁，貌美如仙，爱好歌舞。梁广：古代因善画海棠而出名的画家。6明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚
7、柔，望之绰绰如处女。 ”本诗中哪两句表达了这种意思？并写出海棠怎样的风韵美？答案 本诗中三、四句表达了这种意思。海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时” ，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。(意思对即可)7本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。答案 第三联诗人从侧面对海棠进行衬托。那美丽勤劳能歌善舞的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。(
8、 意思对即可)8(2013山西省太原市第一次模拟)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，隰则有泮。总角之宴，_。(诗经氓 )(2)但见悲鸟号古木，_。_，愁空山。(李白 蜀道难 )(3)_，_，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游)答案 (1) 淇则有岸 言笑晏晏(2)雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月(3)庭下如积水空明 水中藻荇交横每日必背 5 分钟资料储备高考语文 50 个文言实词本义巧记( 八)(推导提示 成语助记)46举“举”的本义是“举起、抬起” 。这是一个“举动” ，活用为动词即“举行、发动” 。举有由低到高的含义，所以又引申出“提拔、举荐”之义；由此又引申出一般意义的“应举” 。举起
9、东西应该是有所用，故又引申出“拿、用” ，进一步引申为“占领”之义。后又虚化为范围副词“全” 。不识抬举 举国上下 举案齐眉 举目无亲 举棋不定 举手投足 举贤任能 举一反三 举重若轻 举足轻重 纲举目张 轻举妄动 一举成名 以言举人 不识抬举47绝“绝”的本义是“绳索断” 。由此引申出一般意义上的“断” 。比喻引申出“横渡”的意义。由“断”义可引申出许多意义：与人断绝关系叫“绝交” ；气断自然就是“死，绝命” ；路断了当然就是“到了尽头，极点” 。由“到了极点”引申出程度副词“极”和动词“超越”( 到了极点就是超越一切)之义。冠缨索绝 韦编三绝 络绎不绝 与世隔绝 悲痛欲绝 绝裾而去 惨绝人
10、寰 冠绝一时 风华绝代 空前绝后 赞不绝口 悲痛欲绝 络绎不绝 拍案叫绝 深恶痛绝48克“克”的本义是“战胜、攻克” 。攻克堡垒，意味着杀敌制胜，故又引申出“杀”的意义。进一步引申出“去除，削减”等义。后又虚化为助动词“能够” 。克敌制胜 克己奉公 克勤克俭 攻无不克 相生相克49期“期”的本义是“一定的时间、期限” 。所以引申为“时间、日期” “约会、约定” “限度、限量” 。由“日期”引申出“一整年、一整月”的意思。由“约会”又引申出“期望”的意思。不期而遇 遥遥无期 贵不期骄 不期修古50穷“穷”的本义是“阻塞不通” 。仕途上不通，则是“不得仕进，不能显贵” ；生活上“阻塞不通” ，则是
11、“生活困难，无依靠” 。走到“阻塞不通”之处，当然就是“到尽头”了。由此进一步引申出“走投无路”之义，并虚化为程度副词“极，尽” 。人穷志短 穷形尽相 穷兵黩武 穷而后工 穷寇勿追 穷且益坚 穷乡僻壤 穷奢极欲 穷途末路 穷凶极恶 穷则思变 辞穷理屈 白首穷经 黔驴技穷 言有尽而意无穷每日必读 5 分钟素材积累思 而 知 之2013 年天津高考满分作文“我思故我在。 ”说这话的是笛卡尔，既是数学家，也是哲学家。曾经怀疑过，难道人不“思”就不存在吗？人在睡觉的时候没思考(做梦算不上“思”)，不也清清楚楚在床上撂着呢，并没有消失啊？后来明白了，床上撂着的是躯体，是生物学意义的存在，笛卡尔所说的存在
12、是精神层面的。人只有通过思考，弄明白生命的本质，看明白生活的真谛，悟清楚世界的过去未来，才能成为哲学意义上大写的人，否则就只能称之为行尸走肉。不过，人如果因“思”而知之甚多，也就是活得太明白了，太透彻了，有时可能并不是什么好事。帕斯卡说过：“人是思想的芦苇。”此句我理解为，会思、善思的人，生命就如芦苇一样脆弱，这当然是歪解。但看看古今中外的那些思想家，有几个活得滋润、过得潇洒的(世俗意义上的) ，孔子，庄子，苏格拉底，哥白尼这些人或者想挑战现有的社会秩序，或者想挑战暂时成为真理的“伪科学” ，结果呢？“累累若丧家之犬”是他们生活的常态，被流放或被杀死是其中大多数人的归宿。统治者是不希望老百姓动
13、脑子的，但他们也需要几个能思考的人为自己呐喊站台，但这样的人极少极少，且一旦他们被收买招安，便再也不能称为思想者了。思想者注定是孤独的，注定要失去很多俗世的利益。陈寅恪一直把“独立之精神，自由之思想”作为自己立身处世之准则，请注意，他实际上是把没有任何威权高压与束缚作为“思”的大舞台的。有了这样的平台，他才能对中国几千年历史与皇权政治有了自己的解读与评说。他才能对现实政治保持着高度清醒及自认为适宜的距离。当然，他为此失去了很多，但这也正是他获得世人仰慕的基点。陈寅恪身上“士”的风骨，其实是作为社会精英的知识分子不可或缺的精神脊梁；顾准、巴金他们都有这样的脊梁。只有“思”才能看得远，看得透，才能
14、不人云亦云；头脑清醒了，脊梁挺直了，才能活得堂堂正正。今天我们重温他们思想的结晶，瞻望云端巍峨的雕塑，目的是汲取“思”的动力，在探求真理的路上纵情驰骋。阅卷组点评：该文思路清晰。开头通过对“我思故我在”的质疑，引出“思而知之”的具体内容，巧妙点题，明确题旨。接着“歪解”帕斯卡的话，指出一个清醒的、独立的思想者可能面临的困境与危险从而自然过渡到下文对“士”精神与风骨的赞颂，最后表达了成为思想者的美好愿望。文中举了大量的典型事例，注意到了详略的处理。陈寅恪的例子叙述较为详细，解析也比较到位；而孔子、庄子、苏格拉底、哥白尼、顾准、巴金等因多为读者熟悉故只是列其名，以扩大习作的容量。语文表达庄重大气、凝练厚重，与本文所谈的严肃郑重的话题，二者相得益彰。核心亮点：思路清晰 详略得当
