1、云南省玉溪市红塔区第一学区 2015 届九年级语文上学期期末考试试题 （全卷总分：100 分；考试时间 150 分钟）一、语文知识积累与运用（本大题含 16 小题，其中 15 题每题 2 分，第 6 题 8 分，共18 分）1下列词语中加点的字注音全对的一项是 （ ）A.炽（ch）热 处（ch）分 渲（xun）染 称（chng）职B.胆怯(qi) 占卜(p) 奴婢(b) 瑰(gui)丽C.逡(qn)巡 裸(lu)露 诘(ji)责 账簿(b)D.蜷(qun)曲 妯(zhu)娌 衣钵(b) 肤(f)浅2下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A缭亮 铿锵 娓娓动听 鸦雀无声B吹嘘 眩耀 趾高气扬 不屑
2、置辨C馨香 绚丽 争妍斗艳 万紫千红D 和霭 呵护 温文而雅 风度翩翩3下列各句加点的成语使用恰当的一项是 （ ）A他的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 C他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。 D专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。 4下列句子中没有语病的一项是 （ ）A.在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。B.著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。C.
3、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。D.大力加强未成年人思想道德建设，是学校、家庭、社会要共同履行的义务。5下列表述不正确的一项是 （ ）A鼎湖山听泉、林中小溪、画山绣水都是优美的散文，都赞美了祖国的壮丽河山。B学问和智慧是议论文，阐释了“学问”与“智慧”的不同内涵及相互关系，反对死读书，读死书，主张重视能力培养。C岳阳楼记、醉翁亭记都是写景抒情散文，表达的政治理想分别是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和“与民同乐”。D故乡、在烈日和暴雨下、多收了三五斗、我的叔叔于勒都是小说，作者分别是鲁迅、老舍、叶圣陶和德国的莫泊桑。6根据提示填空（每空 1 分，共 8 分）（1） ，君子好逑。（关雎
4、）（2）忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）长风破浪会有时， 。（李白行路难）（4）蝉则千转不穷， 。（吴均与朱元思书）（5）范仲淹在岳阳楼记中借题发挥，表达了“ ， ”的旷达胸怀和“先天下忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（6）晏殊在浣溪沙中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是：“ ， 。”二、语文综合运用（本大题含 78 题，共 6 分）7阅读下面的材料，按要求完成。材料一 有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占 95%，“寂”字占 54%，“寞”字占 65%，“槽”字占 7
5、0%；书写潦草的约占 70%。上海的有一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占 70%80%。北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到语文课程标准所规定的“正确、端正、整洁”的要求。材料二随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将来，政府相继出台了一系列政策。拒悉，国家语委将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。（1）从材料一中提炼出一条主要信息。（2 分）
6、（2）材料二中的画线句有语病，请修改。（2 分） 随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。修改意见： 这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。修改意见： 8请参照示例，以“灯泡”或“短尺”为对象，写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。（2 分）示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。灯泡： 短尺： 三、阅读（本大题含 922 小题，共 36 分）（一）阅读下面古诗，按要求回答问题（共 4 分）秋夜曲（张仲素）丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未 寄莫飞霜。9（1）诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2 分）（2）“漫漫轻云露月光”
7、表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（2 分）（二）阅读下面的文言文，完成 1013 小题（10 分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?“陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。“吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
8、然足下卜之鬼乎!“陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。“乃丹书帛曰“陈胜王“，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王“。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。10解释下列语句中加点词语的含义。(2 分)(1)等死，死国可乎 等：_(2)皆指目陈胜 目：_11. 将下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)（1）会天大雨，道不通，度已失期。译文： （2）扶苏以数谏故，上使外将兵。译文： 12. 从原文看，大泽乡起义的根本原因是“ ”；陈胜认为在这个时候发动起义，百姓就会纷纷响应，这正好证明了孟子所说的“ ”。(2 分)1
9、3. 从这段文字中，可以看出陈胜具有怎样的才能和性格特点?(2 分)_ （三）阅读下面的文段，完成 1417 题（10 分）堰塞湖：不期而至的湖泊史载：l933 年 2 月 25 日四川茂县叠溪地区突然发生里氏 75 级地震，顷刻间，叠溪四周峰塌坡裂，岷江三处水流受阻，水位疾升 300 余米，形成 11 个海子。其后，一个海子突然决口，沿岸村寨全被吞噬 。这里的“海子”就是堰塞湖。堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰碛(q)物、泥石流或火山熔岩阻塞而成的湖泊。藏东南峡谷地区八宿县的然乌错(“错”，藏语“湖”的意思)是暴雨引起山崩堵塞河谷形成的堰塞湖，波密县的古乡错是冰川泥石流堵塞而形成的堰塞湖，
10、黑龙江的五大连池和镜泊湖都是火山喷发而形成的熔岩堰塞湖。九寨沟的自然风光就是由许多堰塞湖所构成的，这种地质地貌也是历史上的无数次地震自然形成的。造物主的鬼斧神工给人类带来了婀娜多姿的自然美景，也带来了难以预料的灾难。稳定的堰塞湖对人类一般不会构成威胁，而不稳定的堰塞湖则后患无穷。这是因为堰塞湖表面看起来风平浪静，但水深几乎都在百米以上，加之堰塞湖的堵塞物 会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌。一旦崩塌，高悬的湖水就会奔腾而下，不要说洪水会将下游淹没，就是在水流到达之前的空气压缩波就足以将所有的建筑物摧毁。历史上很多堰塞湖形成后是要溃决的。堰塞湖的溃坝分为瞬时全溃、瞬时部分溃决、逐步溃决三种。相对来说，瞬
11、时全溃危险性最大 ，而逐步溃决危险性最小。因此，准确判断堰塞湖的性质非常重要。如果堆积体以石灰岩为主则相对比较稳定，而以松散土为主相对容易溃决。只有在第一时间去堰塞湖现场，才能较准确地了 解堆积体的情况，但往往产生堰塞湖的地方都是徒步难以到达现场的。运用我国开发的三维电子江河与遥感等先进技术，对堰塞湖形成前后的情况进行对比分析，可以大体测定堆积体的体积、水体体积、汇流面积、可能溃坝的最大洪量及影响范围等。在此基础上，实施控制性泄洪。另外，在排险的同时，还必须及时利用遥感等多种手段进行监测和预警，开展堰塞湖风险评估分析，预测堰塞湖渍决时间及泛滥范围，从而制定下游危险区的临灾预案。14. 第段叙述
12、在全文中起什么作用?(2 分)15. 第段中说“不稳定的堰塞湖则后患无穷”，联系下文，具体说说这种“不稳定”体现在哪些地方。(2 分)16. 请说出第段画线句子中“大体”一词的表达作用。(2 分)17. 阅读第段，说说如何减轻堰塞湖带来的灾害。请分 4 条概括，每条不超过 12 字。(4分)（四）阅读下面文字，完成 1822 题（12 分）落 叶窗外，有一 棵法 桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面
13、了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。 我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ 法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。 我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在
14、土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？ 来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。 然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。 我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内
15、容，而各自完成着它的存在。 我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。18第自然段中，作者是从_、_和神韵三个方面来描写春天的桐叶的。（2 分）19第自然段中“我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻”，你能说说为什么吗？（2 分）20第自然段中画线句表达了作者什么样的情感?（2 分）21本文第段语言优美，运用了多种修辞手法，请你举出一例，并分析使用这种修辞手法的作用。（3 分）22本 文 采 用 托 物 言 志 的 抒 情 手 法 ， 想 借 法 桐 树 叶 的 凋 落 与 生 长 ， 揭 示 一 个 道 理 ， 你 能
16、 说 说这 个 道 理 吗 ？ （3 分）四、作文（40 分）23从以下两题中任选一题作文。（40 分）要求：除诗歌以外，文体不限，不少于 600 字。文章中不得出现与考生相关的真实地名、姓名。不要套作，不得抄袭。作文题一：请以“这就是幸福”为题，写一篇文章。作文题二：请以“ 改变了我”为题，写一篇文章。先把题目补充完整再作文。红塔区第一学区 20142015 学年上学期期末初三语文试卷答案一、语文知识积累与运用（本大题含 16 小题，其中 15 题每题 2 分，第 6 题 8 分，共18 分）1D 2C 3D 4A 5D 6根据提示填空（每空 1 分，共 8 分）（1）窈窕淑女（2）千树万树
17、梨花开（3）直挂云帆济沧海（4）猿则百叫不绝（5）不以物喜，不以己悲 （6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来二、语文综合运用（本大题含 78 题，共 6 分）7阅读下面的材料，按要求完成。（1）（2 分）答案：很多人汉字书写不正确、不规范。（意思对即可。）（2）（2 分）答案：删去“随着”或“使”。把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。（一句 1 分，共 2 分）8（2 分）答案：示例一：灯泡：因为有一颗火热的心，才给人们送去光明。 示例二：短尺：以你有限的生命，量出无限的长度。 （要点：写出事物的特征；写出道理）三、阅读（本大题含 922 小题，共 36 分）（一）阅读下面古诗，按要求回答
18、问题（共 4 分）9（1）（2 分）答案：写出了秋夜的漫长。（意思对即可）（2）（2 分）答案：凄清孤寂。寂寞悠思的心情。 （意思对即可）（二）阅读下面的文言文，完成 1013 小题（10 分）10（2 分）（1）等：同样（2）目：注视11用现代汉语写出下面句子的意思。（4 分）（1）译文：适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。（2）译文：扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派(他)在外面带兵。12天下苦秦久矣 得道多助，失道寡助(或“得道 者多助，失道者寡助”“ 天时不如地利，地利不如人和”“ 多助之至，天下顺之” )(共 2 分，每空 1 分) 13（2 分）答案：陈胜具有叛逆精神，洞察时局，
19、具有超人的才略胆识，敢于斗争，善于斗争，具有卓越的组织才能。(意思对即可)（三）阅读下面的文段，完成 1417 题（10 分）14.（2 分）答案：引出说明对象(1 分)，形象说明堰塞湖的形成过程及危害(或“引起读者的阅读兴趣”)(1 分)。15.（2 分）答案：“不稳定”体现在：堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌；堆积体以松散士为主的堰塞湖相对容易溃决。(每点 l 分)16.（2 分）答案示例：“大体”这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的(或“不十分精确”)。 (对词语的理解和陈述的理由各 1 分)17.（4 分）答案示例：准确判断堰塞湖的性质；测
20、定堰塞湖的相关数据；实施控制性泄洪；制定下游危险区的临灾预案。 (每点 l 分，答到要点即可)（四）阅读下面文字，完成 1822 题（12 分）18（2 分）答 案 ： 色 彩 （ 颜 色 ） 姿 态 19（2 分）答案：因为鸟夫妻能给法桐带来欢乐，法桐的绿的欢乐也使它们产生了歌声的清妙。20（2 分）答案：对法桐叶子凋落十分失望的心情。与“失望”意义相近的词，如“伤心、伤感”都可给分。21（3 分）答案：例句：没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。 修辞手法：拟人 作用分析：生动形象地描绘出法桐叶那娇美的情态，也表达了作者的喜爱之情。（例句 1 分，修辞手法 1 分，作用分析 1 分）22（ 3 分 ） 答案：无论在任何环境中，对生活始终充满希望，为了理想的实践而不断追求，这样你最终才能实现理想。四、作文（40 分）23略
