1、例 1 “512”汶川大地震牵动了全国人民的心。作为中学生，为表达对灾区师生的支持与关爱，初三某班将举行一次“心连心，手拉手”主题班会活动 1. 【爱心奉献】活动中，“爱心捐献”环节由你主持，你将如何向同学们发出呼吁？2. 【真情告白】阅读下面的链接材料，假如让你电话连线当事人，你想说些什么？5 月 12 日，平武县南坝小学班主任黄玉在看到楼房坍塌后，不顾一切地爬上废墟，边流泪边喊着学生和同在楼内上课的七岁女儿的名字。当她用木棍撬着石板扒着废墟救出学生赵雪梅后，再救女儿已来不及了，她连女儿的最后一面也没见到。3. 【携手共勉】请你在班会活动即将结束之际，举一个古今中外成功人士战胜困难或不幸的事
2、例，与灾区学子共勉。（50 字左右）（1）命题目的：考查理解能力和语言标点能力，以及平常对知识的积累。（2）思路分析：这组口语表述题有一个共同的情境“512”汶川大地震后的“心连心，手拉手”主题班会活动。第 1 题是根据情境写倡议词。答题时要注意两个情境对比灾区和活动所在地，将灾难和幸福并举，才能更有力地激发同学们对于生命、幸福的珍惜，更好地达到“献爱心”的倡议目的。第 2 题是在模拟对话中考查交际表达能力。答题前需对题目中设定的听话者情况作细致的分析。抓住“小学班主任 ”“七岁女儿”“救出学生”“连女儿的最后一面也没见到”等关键词句，判断出听话者的身份、心情、精神等。表述中既要突出老师的伟大
3、精神，又要照顾到老师的悲痛心情，并恰当地表达敬佩与安慰之情。第 3 题是根据材料提供的观点列举适当的论据。答题时首先要仔细分析题干，提炼出正确的观点，尤其注意“战胜困难或不幸”这个关键点，这是所写事例的灵魂；也要注意到题目中的限制语“古今中外成功人士”“事例”，即答题要求的范围和类别。要提醒同学注意的是，同样是写事，作为论据的事例与作为记叙或散文中的事例写法不同，要注意语言的严密、准确、概括。另外，也要注意到写事例的目的是“与灾区学子共勉”，这就要求所选择的事例应该有一定的针对性。参考答案：1. 示例：同学们，当我们在宽敞的校园里悠闲地散步时，当我们在明亮的教室中愉快地读书时，与我们同样年华的
4、灾区伙伴们却正忍受着大地震带来的伤痛。为了帮助他们重返校园，让我们献出自己的爱心吧！2. 示例：黄老师，我深深地为您的精神所感动，虽然您失去了心爱的女儿，但学生们都是您的孩子，希望您尽快从悲伤中走出来，带领他们早日投入到新的学习和生活中去。3. 示例：西汉司马迁因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，最终为后世留下了具有极高史学价值和文学价值的巨著史记。例 2 阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。2002 年 5 月 24 日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出
5、弹药，远离人群，是最安全的。”答：_（1）命题目的：主要考查了学生“听”的能力，要理解言外之意，（2）思路分析：这是一道别具匠心的口语交际题。解答这题的关键在于读懂意思。不用武器，意味着不要战争，要和平。（3）参考答案：“和平”应成为今后政治对话的主旋律。（或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”）例 3 语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看三国演义后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？（不超过 60 字）答：_（1）命题目的：此题的考点是口语交际中的“劝说”。（2）思路分析：这是
6、一道开放性试题。此题的考点是口语交际中的“劝说”，劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：要注意对象和场合，做到语言表达得体；要做到语句连贯，条理清楚；要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。（3）参考答案：三国演义确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？例 4 下午第三节课，班上张伟同学肚子疼得厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断，张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为 2000 元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母通电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容
7、（称呼及部分内容已给出），要求语言简洁明了。王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔（阿姨），我是张伟的同学，_（以上填写内容不超过 30 字）王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈）_，（以上填写内容不超过 15 字）（1）命题目的：此题考查学生根据情境说话的能力。（2）思路分析：由于说话的对象不同，说话的内容也不同。一定要说出符合要求的话来。同时，严格注意字数限制。（3）参考答案：张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需 2000 元钱。我班同学病了，我在照顾他。例 5 阅读下列新闻，写出符合题意要求的话。疯狂“追星”的杨家独女杨丽娟，自 1994 年开始迷恋刘德华后，苦追偶像 13 年
8、，不愿工作，当起全职追星族。双亲宠溺女儿，为达成女儿与偶像见面心愿，不惜倾家荡产，其父去年为了给女儿筹措赴港旅费，甚至要“卖肾”为她圆梦，其父于 3 月 25 日在香港尖沙咀天星码头跳海溺毙，死因是明星刘德华未能满足作为其超级粉丝的女儿私下见面合影的要求，一气之下投海自尽，并留下遗书希望刘德华能再见女儿一面。1. 作为一个热心观众，你会怎么规劝杨丽娟呢？2. 我们该如何去正确地追星呢？对于那些狂热的追星一族你有何忠告？（1）命题目的：这一道试题针对当前社会中出现的追星现象来设计的，比较贴近生活，要求学生根据人物不同对象，设计得体的语言。（2）思路分析：看清题目明确要求抓住题眼品读设置的情景或提
9、供的材料理解题意依照要求灵活答题。（3）参考答案：（1）树欲静而风不止，子欲养而亲不待！千万不要等到物是人非事事休，才感到追悔莫及！（2）偶像崇拜是可以的，但要明白生命意义是什么，要学习明星身上的特质，而不是迷恋明星本身。同时应该与偶像保持理性的距离，偶像并不是生命的全部。希望粉丝们珍惜自己身边的一切，不要因为偶像而影响自己生活。把对偶像的爱，更多地用在自己身边的人身上，好好爱自己、爱家人、爱朋友。例 6 根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说话人要符合人物的身份。中考临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走过来，生气地说；“马上要中考了，你居然还在看电视？”小明在这种情况下应该怎样说，才可能
10、不让妈妈生气？小明说：几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。小孩说：病人说：（1）命题目的：本题考查根据不同场合、以不同身份说话的能力。（2）思路分析：第题，小明的语气应是商量性的，要委婉，可围绕“调节”“休息”来说；第题要参考例句（做到格式一致），要充分考虑小孩天真纯洁爱玩的特点，以及病人对健康的珍视。注意：不要脱离提供的特定的语言环境和人物身份。（3）参考答案：妈妈，你别生气
11、，只看一会儿，让我休息休息。小孩说：最宝贵的东西是有好多好多的玩具。病人说：最宝贵的东西是健康强壮的体魄。例 7 李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”如果你是小李，应该这样回答刘阿姨：“ 。”（1）命题目的：此题主要考查学生说话得体。（2）思路分析：根据提供的内容，小李应该向刘阿姨道歉。容易出现的问题是这样回答：“对不起，我不是故意的。”道歉的意思是有了，但并不能化解矛盾。（3）参考答案：刘阿姨，对不起，我替您洗洗好吗？例 8 读下面一段话，回答问题。李明的邻居张阿姨因有急事要马上回南京，她让李明带口信，请她姐姐李明的班主任张老师下午 4 点钟
12、去幼儿园接她女儿慧慧。李明见到张老师后该怎么说？请将李明的话写在下面。李明对老师说： （不超过 30 个字）（1）命题目的：考查的是说话得体，明白。（2）思路分析：代人传话，口说似乎并不难，但用文字转述，要做到准确无误，就需要把握好转述的要求：第一，以谁的身份说话；第二，对谁说，怎么称呼；第三，谁要求受话人做什么事。解答本题，首先要抓住转述的事件“4 点钟去幼儿园接慧慧 ”，明确人与人之间的关系张阿姨是张老师的妹妹，这样才以使转述无误。（3）参考答案：答案不唯一，如“张老师，您妹妹有事去南京了，她请您下午 4 点钟去接慧慧。”即可。语 文 学 法 指 要 ：题型：听力类型一：听力与书写结合题。
13、类型二：听力与基础知识结合题。类型三：听力与理解结合题。类型四：听力与表达结合题说类型一：情境对话。类型二：专题辩论。类型三：材料辨析。还可以分为以下几种题型形式（一）劝告他人型（二）辩论反驳型（三）采访他人型（四）情景设计型（五）言外之意型（六）严词拒绝型复习方略回答口语题主要要注意如下几个方面。1. 说话要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合。2. 说话要了解对方的意思，准确地领会他的意图，抓住重点和要点。3. 说话要语句连贯，条理分明，能够正确地表达自己的想法和心情，努力使别人理解。4. 讨论发言要围绕话题，简洁明了。5. 复述和转述时，说话要力图完整准确，意思清楚，不走样。
14、6. 说话要讲究方式，使听话人能够接受。规律方法总结语交际题的解答准则：言之有“礼”，即文明得体；言之有“物”，即有内容；言之有“序”，即说明有合理的顺序；言之有“节”，即简明。解题的基本技巧：读通情境，抓住中心；领会意图，设身处地；注意礼貌，语言得体。解答程序是：看清题目明确要求抓住题眼品读设置的情景或提供的材料理解题意依照要求灵活答题周恩来外交语言的艺术魅力周恩来是一位博学多谋、辩才杰出、富有幽默感的人。在长期对外交际中，周恩来以幽默一次次地巧解人意，化险为夷，深受众人的敬佩。1. 一次，周恩来总理去某地视察工作，飞机着陆后，他同机组人员一一握手，表示感谢。这时机械师正蹲在地上工作，周恩来
15、同志和其他同志握手后就站在机械师身后耐心地等他，并示意别人不要惊动他。机械师工作结束后转过身来，才发现总理站在身后，不禁大吃一惊，忙说：“对不起，总理，我不知道您在等我。”总理笑着说：“嘿，我没影响你的工作吧？”“没有，没有。”机械师赶忙说。周总理这种尊重别人，讲礼貌的好品质、好作风深深地感动了机械师和在场的所有人。2. 某次，一个美国记者采访周恩来时，看见桌上放着一支美国派克钢笔。他以一种讥讽的口气问道：“请问总理阁下，你们堂堂中国为什么还要用美国的钢笔呢？”周恩来淡淡一笑，答道：“谈起这支派克钢笔话就长了。这是一个朝鲜朋友的抗美战利品，他是作为礼物赠送给我的。我想，无功不受禄，就推辞。朋友
16、说，留下做个纪念吧，我觉得有意义，就收下了贵国的这支派克钢笔。”3. 在一次招待会上，尼克松问周恩来总理：“总理阁下，中国好，林彪为什么还会往苏联跑？”周恩来回答：“这不奇怪。大自然好，苍蝇还是要往厕所跑嘛！”一位西方女记者对着话筒匆匆问道：“周恩来先生，可不可以问您一个私人问题？”“可以的。”周恩来微笑着回答。“您已经 60 多岁了，为什么依然神采奕奕，记忆非凡，显得这样年轻、英俊？”场内顿时响起了友善的笑声和议论声。这正是很多人都想问的问题。周恩来温和地笑了笑，待场内安静下来，才声音洪亮地坦然回答：“因为我是按照东方人的生活习惯生活，所以我至今都很健康！”翻译流利地译出周恩来的话，整个大厅
17、里响起了经久不息的掌声和喝彩声，各国记者无不为周恩来的巧妙回答所折服。4. 当年，基辛格造访中国，毛泽东与其会晤，基辛格突然问道，听说主席阁下正在学英语呢。毛泽东听后立即风趣地说，是啊，只会几个单词，比如“papertiger”（纸老虎）之类的。引得众人开怀笑。其实早在延安时期，毛泽东就曾用“papertiger”这个词来形容国民党反动派，后来还用这个词指帝国主义。5. 一次有位外国人问周总理：“你们中国人走路总是低着头啊，你看我们走起路来挺胸抬头的，多有气势啊。”总理回答道：“我知道，一般上坡的人总是低头走路，而走下坡路的人总是高抬着头。”6. 有人问周总理“你们国家有多少钱啊？”总理机智地
18、答道：“我们国家只有十八块八角八分钱。”（在当时我国发行的人民币只有十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分这十种币值的人民币，其和正好是 18.88 元）。7. 在一次外交中，一位很不友好的外国人与周总理握完手后，竟然掏出手绢擦了擦手，之后又把手绢放入兜中。周总理见后，毫不客气地掏出手绢，擦了擦手后，直接把手绢扔到了垃圾筒中，有力地维护了中国人的尊严。8. 在一个外交场合，一位外国人问周恩来：“你们国家有妓女吗？”周恩来回答到：“有。”这时场内一片哗然。可总理接着说道：“在中国的台湾！”听到这里，场内响起了一片掌声。9. 一次，有人给周恩来总理出了一个谜语：“天下第一家，人
19、人都爱他，人前他最小，春季开白花。”没有给出范围和提示，就叫总理猜，总理略加思索，说道：“赵钱孙李。”10. 1972 年 2 月，他陪美国总统尼克松参观我国自行设计和施工的南京长江大桥。当踏上引桥时，尼克松突然问：“总理阁下，请问南京长江大桥每天有多少人经过？”“总统阁下，南京长江大桥每天有 5 个人经过。”看到对方发怔的样子，他又自豪地解释说：“每天经过南京长江大桥的人是工、农、兵、学、商，不是 5 个人吗？”尼克松听后，“啊”了一声，随即连连点头赞叹。11. 50 年代的一天，周恩来设宴招待外宾，正当宾主围着工艺品般的佳肴赞不绝口时，突然，用笋片刻成的一个中国民族图案，在汤里一翻身变成了纳粹标志，来宾大吃一惊，面面相觑。这时，周恩来神态自若，随即解释道：“这不是法西斯的标志，这是我们中国的传统的一种图案叫万字，象征“福寿绵长的意思，是对客人的良好祝愿。”转而，他又爽朗地说：“就算是法西斯标志也没关系嘛，我们大家一起来消灭法西斯，把它吃掉。”顿时，宾主哈哈大笑，一会儿就把这道菜吃个精光。
