1、增分点17 善用规则,巧断语句 提升文言文断句能力,-2-,近三年浙江卷考查情况统计,-3-,1.(2018浙江卷)用“/”给文中画波浪线的部分断句。 世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷。同州又得其所为题名记,今集而序之。前世之士身不显于时,而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭,其文岂必不传?,答案 世人见太初官职不能动人/又其文多指讦/有疵病者所恶闻/虽得其文/不甚重之/故所弃失居多/余止得其两卷 解析 此题考查文言断句的能力。首先要关注“又”“故”等标志性的词语。“又”起到并列前后的作用,如并列内容较长,须在“又”前断开;“故”领起结果,须
2、跟前面的原因断开。其次要仔细考虑句子各成分之间的关系,如动词“见”带的宾语应是两部分,明白了这一点,前两句就容易断开了。,-4-,2.(2017浙江卷)用“/”给文中画波浪线的部分断句。 仆自元和已来,以至今日,其所见闻名公才人之所论讨,典刑制度,征伐叛乱,考其当时,参于前古,能不忘失而思念,亦可以为一家事业矣。但随见随忘,随闻随废,轻目重耳之过,此亦学者之一病也。如足下天与之性,万万与仆相远。仆自知顽滞不能苦心为学假使能学之亦不能出而施之恳恳欲成足下之美异日既受足下之教于一官一局而无过失而已。,-5-,答案 仆自知顽滞/不能苦心为学/假使能学之/亦不能出而施之/恳恳欲成足下之美/异日既受足下
3、之教/于一官一局而无过失而已 解析 本题考查文言断句的能力。文言断句,要注意结合文意,抓住句子结构特点来判断,一般首句为“主谓宾”式,即“代词+动词+名词”的形式,故“顽滞”后宜停顿;接着能愿动词“不能”加普通动词短语“苦心为学”;接下来“假使”为假设关系复句的前半句,在“之”后停顿;接着又出现“亦不能”,需在动词短语“出而施之”后停顿;接下来还是动宾式,“成足下之美”;接下来“异日”为时间状语,后面一个动宾短语“受足下之教”,显然在其后应该停顿;最后“于而而已”收尾。,-6-,-7-,阅读下面的文段,给后面的句子断句。 进言者皆曰天下已安已治矣臣独以为未也曰安且治者非愚则谀皆非事实知治乱之体
4、者也夫抱火厝之积薪之下而寝其上火未及燃因谓之安方今之势何以异此 (选自贾谊治安策) 1.进言者皆曰天下已安已治矣2.臣独以为未也曰安且治者非愚则谀皆非事实知治乱之体者也,答案 进言者皆曰/天下已安已治矣 解析 “曰”后可断可不断,视具体句意与语境而定;“矣”后必断。,答案 臣独以为未也/曰安且治者/非愚则谀/皆非事实知治乱之体者也 解析 “也”在句末必断,在句中表示停顿时不断,“者也”后必断;“皆/此也”格式中必不断,只在“也”后断。,-8-,3.夫抱火厝之积薪之下而寝其上火未及燃因谓之安方今之势何以异此,答案 夫抱火厝之积薪之下而寝其上/火未及燃/因谓之安/方今之势/何以异此 解析 “夫”作
5、句首发语词时,“夫”前必断,“夫”作句末语气助词时,后必断;“而”前可断可不断,视具体句意与语境而定,一般“而”后句子若较长,则“而”前可断。,-9-,突破攻略,典题突破,提升攻略,即时提升,一、掌握断句的规律 要掌握断句题的诀窍,就要学会借助文段中显示句子起始点的词语、文言句式等进行断句,借助对话情境以及古代文化常识进行断句。文言文断句的几个标志: 1.虚词。发语词,位于句首。如“盖、夫、其”等。语气词,位于句末。如“耳、乎、哉、焉、也、耶”等。 2.表示对话、引文的词。如:“曰、云、言”等。 3.表示特殊句式的词。如“者也”“者也”“何之有”等。 4.整齐对称的句式。,-10-,突破攻略,
6、典题突破,提升攻略,即时提升,二、掌握断句的解题技巧 1.通晓文意 首先要通读全文,力求对全文内容有个大体的了解;然后根据文章的内容,把确有把握的地方断开来。可按“四步骤”操作: 通读全文,了解文意。 断出几个大的层次。此时,注意句首、句末虚词,把确有把握的地方断开来。 按照前后顺序,边琢磨,边试着全面断句。 进行检查,疑难之处,根据上下文仔细推断。,-11-,突破攻略,典题突破,提升攻略,即时提升,2.抓住标志 抓句首关联词。如“苟纵”“是故”“于是”“向使”“虽然”“然而”“无论”“至于”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等词前面,大多可以断开。 抓句首语气词。“夫”“盖”“其”“唯
7、”“斯”“盍”“且夫”“若夫”“乃夫”等以及表敬副词“窃”“请”“谨”“敢”,常用在一句话的开头,有领起全句的作用,前面可断开。 抓句首叹词。如“嗟夫”“嗟乎”“呜呼”等,前后都可断开。 抓句首时间词。如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等,也可以帮助断句。,-12-,突破攻略,典题突破,提升攻略,即时提升,抓句末语气词。如“也”“矣”“哉”“乎”“焉”“兮”“耳”“耶(邪)”“与”“欤”“而已”“也与”“也邪”“矣哉”“也哉”“也已”“也已矣”“焉耳矣”等,后面可断句。 抓疑问语气词。“何”“胡”“安”“曷”“奚”“盍”“焉”“孰”“孰与”“何如”“奈何”“如之何”“若
8、之何”“何如哉”等词或固定结构之后,一般可构成疑问句,只要贯通上下文意,就可断句。 3.知道语法 知名词。通读全文,找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑:什么人,办什么事情,采用什么方式,取得什么结果等。 知动词。文言句式中,主谓结构居多,但主语常省略。借助句子成分,抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。,-13-,突破攻略,典题突破,提升攻略,即时提升,4.明辨句式 利用文言文中的感叹句、骈偶句、问答句等,正确断句。 利用文言文特殊句式和固定句式断句。例如:“者,也”这种典型的判断句式;“不亦乎”“孰与乎”“其乎”
9、“安哉”“何为”等反问句式;“为所”“受于”“见于”等被动句式;“何之有”“唯是”等宾语前置句式;“如何”“况乎”“何(以)为”“无乃乎”“得无乎”等固定句式。 5.观察对话 文言文中的对话、引文常用“曰”“云”“言”等词。,-14-,突破攻略,典题突破,提升攻略,即时提升,6.分析修辞 古人写文章,十分讲究对仗工整,讲究对应,好用对偶、排比、反复、对比、顶真等修辞,这为我们正确断句提供了条件。 7.明确总分 依据文段的总分关系,也可以比较方便地进行断句。 8.懂得常识 文言文断句还要懂得古代文化常识,诸如:称谓、谥号、年号、地名、年龄、官职等。,-15-,突破攻略,典题突破,提升攻略,即时提
10、升,典例(2017全国卷,节选)阅读下面的文言文,用“/”给文中画波浪线的部分断句。 许将字冲元,福州闽人。举进士第一。神宗召对,除集贤校理、同知礼院,编修中书条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难。 (节选自宋史许将传),答案初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难 参考译文 许将字冲元,福州闽县人。考中进士第一名。神宗召他入对,任集贤校理、同知礼院,编修中书条例。当初,选拔调动人才,先要经过南曹,接着是考功。综合考查没有法度,官吏得以改动,选人不能向上级官吏诉说
11、。许将上奏罢免南曹,设公堂接待前来上诉的人,结果士人没有人留下来责难。,-16-,突破攻略,典题突破,提升攻略,即时提升,解题有法 1.审题目要点 联系上文可知,画线部分主要讲述许将的从政才能。关键是要把握文中“将奏罢南曹”中的“将”就是指许将,抓住此处作为突破口,既可逆流而上断,也可顺流而断。 2.找答题依据,-17-,突破攻略,典题突破,提升攻略,即时提升,即时突破 用“/”给文中画波浪线的部分断句。 张问达,字德允,泾阳人。万历十一年进士。历知高平、潍二县,有惠政。征授刑科给事中。父丧除,起故官,历工科左给事中。帝方营建两宫,中官利干没,复兴他役。问达力请停止,不纳。俄陈矿税之害,言:“
12、阉尹一朝衔命辄敢纠弹郡守甚且纠抚按重臣而孙朝所携程守训陈保辈至箠杀命吏毁室庐掘坟墓不一按问若万方怨恫何!” (节选自明史列传第一百二十九),答案 阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈/至箠杀命吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何 解析 本部分断句须抓住“辄”“甚且”“毁室庐掘坟墓”“若何”等关键处。,-18-,突破攻略,典题突破,提升攻略,即时提升,参考译文 张问达,字德允,陕西泾阳人。万历十一年进士。历任高平县、潍县知县,有好政绩。征召入京授刑科给事中。父亲的丧礼后,起用任原职,历任工科左给事中。皇帝正在营造两座宫殿,朝内太监为更多侵吞公家财产,又兴建其他
13、项目。张问达极力请求停工,皇帝不采纳。不久进言陈述收取矿税的危害,说:“宦官一旦奉了皇帝的命令,就敢于检举弹劾地方长官的过失,甚而至于督抚、按察使等重臣。而孙朝所带领的程守训、陈保之流,竟至于将朝廷命官鞭打至死,毁坏房屋,挖掘坟墓。如果一个都不审问,将怎样安抚全国各地的不满情绪啊!”,-19-,突破攻略,典题突破,提升攻略,即时提升,1.断句的基础在于对通篇文意的领会,所以断句前要对全文通读几遍,力求对全文内容有个整体把握,将明显能断开的先断开,逐步缩小范围,再集中精力对付难断之处。 2.语感是语言的“精灵”,断句时要反复诵读,寻求良好语感的帮助。,-20-,突破攻略,典题突破,提升攻略,即时
14、提升,3.充分利用语言标志辅助断句。 (1)找名代:名词、代词常作主语和宾语。 (2)看虚词:句首“其、尔、若、夫、且夫、盖、然则、是故、然而、犹且、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词;句中“以、而、则”等连词;句尾“也、矣、欤、焉、哉、乎”等语气词。 (3)据排偶:排比、对偶是文言文中最常见的修辞方法。如:不患寡而患不均/不患贫而患不安/盖均无贫/和无寡/安无倾/夫如是/故远人不服/则修文德以来之/既来之/则安之。(季氏将伐颛臾) (4)依句式:文言固定句式是固定搭配,可据此断句。如:“奚以为?”“不亦(得无)乎?”“何之有?” (5)理对引:对话、引用常用“曰”“云”“言”“道”为标志。
15、(6)明顶真:顶真是文言文中常见的修辞。句子前后相承,语势连贯。,-21-,突破攻略,典题突破,提升攻略,即时提升,答案 太常少卿长沙孙公景修/少孤而教于母/母贤/能就其业/既老/而念母之心不忘/为贤母录/以致其意 解析 突破处“母母”,中间必断。“既老”前后都须断。“不忘”后必断。难点是“母贤能就其业”怎么断:是“母贤,能就其业”,还是“母贤能,就其业”?再回到上下文语境中去推敲,应该是前者断法合理。,-22-,突破攻略,典题突破,提升攻略,即时提升,参考译文 太常少卿、长沙人孙公景修,年幼丧父因而受教于母亲,母亲贤能,能够成就他的学业。年已老,可感念母亲的心意却不能忘怀,写了一篇贤母录,以
16、此来表达他的心意。,-23-,1,2,3,4,5,6,1.阅读下面的文言文,用“/”给文中画波浪线的部分断句。 会故相常衮来为福之观察使,有文章高名,又性颇嗜诱进后生,推拔于寒素中,唯恐不及。至之日,比君为芝英。每有一作,屡加赏进。游娱燕飨,必召同席。君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真。寻而陆相贽知贡举,搜罗天下文章,得士之盛,前无伦比,故君名在榜中。 (唐李贻孙欧阳行周文集序,有删节) 君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真,-24-,1,2,3,4,5,6,答案 君加以谦德/动不逾节/常公之知日又加深矣
17、/君之声渐腾于江淮/且达于京师矣/时人谓常公能识真 解析 断句时应初步了解语句大意,然后根据结构特点和语言标志,先断开容易理解的语句,再依据对上下文的理解破解难点。本题借助断句的语言标志是两个句末语气词“矣”和句首发语词“且”,可先行断开。再利用文言的四字句式断开“动不逾节”“常公之知”。本段话“”两处是可断可不断的。 参考译文 欧阳君谦虚,行动不逾越礼节,常公了解他,一天天加深。欧阳君的名声在江淮间越来越大,甚至京城都知道他。当时人们都说常公能识英才。,-25-,1,2,3,4,5,6,2.(2018浙江高考压轴卷,节选)阅读下面的文言文,用“/”给文中画波浪线的部分断句。 求其诚心一志,实
18、以圣贤之学督教其子,如处士者,可多得乎!而今亡矣,岂不惜哉!岂不惜哉!阻远无由往哭遥寄一奠以致吾伤悼之怀而叙其遣子来学之故若此以风励夫世之为父兄者亦因以益励梦星使之务底于有成以无乃父之志。 (明王阳明书黄梦星卷,有删节) 阻远无由往哭遥寄一奠以致吾伤悼之怀而叙其遣子来学之故若此以风励夫世之为父兄者亦因以益励梦星使之务底于有成以无乃父之志,答案阻远无由往哭遥寄一奠/以致吾伤悼之怀/而叙其遣子来学之故若此/以风励夫世之为父兄者/亦因以益励梦星/使之务底于有成/以无忘乃父之志。,-26-,1,2,3,4,5,6,参考译文 要想找真心实意、确确实实用圣贤之学教育和期望其子孙,像黄先生这样的人,找得到多
19、少呢?可是,黄先生现在去世了。难道不是十分可惜吗?难道不是十分可惜吗?路途遙远,无法前往哭祭,只有远远地表示祭奠,以表达我悲伤的情怀。并记下黄先生让他儿子来求学的事情,以感化和勉励世上的父辈兄长,也因此更加激励梦星,使他努力取得成功,以不忘记他父亲的愿望。,-27-,1,2,3,4,5,6,3.(2018浙江杭州高考仿真测试,节选)阅读下面的文言文,用“/”给文中画波浪线的部分断句。 孝文曰:“朕能任衣冠,念不到此。会吕氏之乱,功臣宗室共不羞耻,误居正位,常战战栗栗,恐事之不终。且兵凶器,虽克所愿,动亦秏病,谓百姓远方何?又先帝知劳民不可烦,故不以为意。朕岂自谓能?今匈奴内侵,军吏无功,边民父
20、子荷兵日久,朕常为动心伤痛,无日忘之。今未能销距,愿且坚边设候,结和通使,休宁北陲,为功多矣。且无议军。”故百姓无内外之徭得息肩于田亩天下殷富粟至十余钱鸣鸡吠狗烟火万里可谓和乐者乎! (节选自司马迁史记律书,有删节) 故百姓无内外之徭得息肩于田亩天下殷富粟至十余钱鸣鸡吠狗烟火万里可谓和乐者乎!,-28-,1,2,3,4,5,6,答案故百姓无内外之徭/得息肩于田亩/天下殷富/粟至十余钱/鸣鸡吠狗/烟火万里/可谓和乐者乎 参考译文 孝文帝说:“朕能够承担天子的重任,从来没有想到这些。赶上吕氏作乱,功臣和宗室共同认为让我登位不算是羞耻,阴差阳错使我得了皇帝的正位,我常战战兢兢,特别不安,唯恐国事不能
21、有个好的终结。况且军事装备是凶恶的器械,虽然能够达到所设想的愿望,动用起来也是有耗费的弊病,又怎能避免得了百姓抛家离业远方征讨?先皇帝知道劳乏的百姓不可去烦扰,所以不能把动用军队作为一种意愿。我怎么可以自己逞强称能?如今匈奴入侵内地,军官士吏御敌没有功劳,边境上民众中的父子们扛着武器守候日子已经很长,我常常为此不安和伤痛,没有一天能够忘记。,-29-,1,2,3,4,5,6,如今既不能销毁兵器,长守安定,但愿暂且坚守边防,远设斥候,派遣使者,缔盟结好,使北部边陲得到休息安宁,这样做的功劳就是很多了。暂且不可再议论动用军队的事了”。所以百姓内外都无徭役,在田亩中使肩头得到休息(以致力于农事),致
22、使天下殷实富足,一石粮食达到了只值十余文钱的价格,国内鸡鸣狗吠相闻,飘着炊烟的家户绵延万里,可以称得上是一片和平安乐的景象呀!,-30-,1,2,3,4,5,6,4.(2018浙江温州二模,节选)阅读下面的文言文,用“/”给文中画波浪线的部分断句。 古之能为文章者,大率穷人之词十居其九。盖其心之所激者既已沮遏壅塞而不得肆独发于言语文章无掩其口而窒之者庶几可以舒其情以自慰于寂寞之滨耳。如某之穷者,亦可谓之极矣。其平生之区区,既尝自致其工于此,而又遭会穷厄,投其所便。故朝夕所接,事物百态,长歌恸哭,诟骂怨怒,可喜可骇,可爱可恶,出驰而入息,阳厉而阴肃,沛然于文。耒之于文,虽不可谓之工,然其用心,亦
23、已专矣。 (宋张耒投知己书,有删节) 盖其心之所激者既已沮遏壅塞而不得肆独发于言语文章无掩其口而窒之者庶几可以舒其情以自慰于寂寞之滨耳,-31-,1,2,3,4,5,6,答案盖其心之所激者/既已沮遏壅塞而不得肆/独发于言语文章/无掩其口而窒之者/庶几可以舒其情/以自慰于寂寞之滨耳 参考译文 古代能写文章的人,大抵十篇中有九篇是在他们不得志的时候写的。他们心中的激愤,既被阻遏壅塞不能发泄,只能在言语文章中抒发,不会掩住自己的嘴使自己窒息,这样大概可以抒发自己的情感,在无边寂寞中自我安慰罢了。像我这样处境困厄的人,可以说是达到极点了。我平生微不足道,既然曾使自己致力于把文章写好,而又遭遇仕途的失意
24、困窘,正好投合我所擅长的。所以早晚所接触到的事,事物的各种形态,放声高歌和痛哭,辱骂怨恨和忿怒,令人高兴和令人害怕的,令人喜爱和令人厌恶的,都充分地表现在文章中,好像很有收获。我对于写文章,虽不能算擅长,但是用心是专一的。,-32-,1,2,3,4,5,6,5.(2018浙江稽阳联谊学校高三联考,节选)阅读下面的文言文,用“/”给文中画波浪线的部分断句。 三年,而吴人遣之归。及至于国,王问于范蠡曰:“节事奈何?”对曰:“节事者与地唯地能包万物以为一其毫不失生万物容畜禽兽然后受其名而兼其利美恶皆成以养其生。时不至,不可强生;事不究,不可强成。自若以处,以度天下,待其来者而正之,因时之所宜而定之。
25、同男女之功,除民之害,以避天殃。田野开辟,府仓实,民众般。无旷其众,以为乱梯。时将有反,事将有间,必有以知天地之恒制,乃可以有天下之成利。事无间,时无反,则抚民保教以须之。” (选自国语越语下,有删节) 节事者与地唯地能包万物以为一其毫不失生万物容畜禽兽然后受其名而兼其利美恶皆成以养其生,-33-,1,2,3,4,5,6,答案节事者与地/唯地能包方物以为一/其事不失/生万物/容畜禽兽/然后受其名而兼其利/美恶皆成/以养其生 参考译文 三年后,吴王打发他们回国。一回到越国,越王就向范蠡请教说:“怎样才能做到措施有节制?”范蠡回答说:“措施有节制就要效法大地。只有大地能包容万物成为一个整体,养育万
26、物不失时机。它生长万物,畜养飞禽走兽,然后享受它应得的名声和利益。万物不论好坏,都使之成长以养活人的生命。时令不到,万物不能勉强生长;人事没有到最终的转折点,也不能勉强完成。顺乎自然地处于当世,对天下事有适当的推测估计,等待时机到来时就把不利于自己的局面扭转过来,根据对自己最适宜的情况把已扭转的局面予以巩固。君王应和男女百姓共同从事耕织,消除百姓的祸害,-34-,1,2,3,4,5,6,以防止上天降下灾殃。还要开辟荒地,充实仓库,让百姓富足。不要让民众旷时废业,以致成为祸乱的因由。天时将会有反复,吴国的事情也会有间隙可乘,只有懂得天地的常规,才能取得天下既成的利益。如果吴国的事情一时还没有间隙
27、可乘,天时还没有转化的迹象,君王就应专心安抚和教育民众,等待报复的时机。”,-35-,1,2,3,4,5,6,6.(2018浙江稽阳联谊学校高三联考,节选)阅读下面的文言文,用“/”给文中画波浪线的部分断句。 执事之待士以礼如此,执事之使人不枉其性而能有容如此,执事之欲成人之名如此,执事之厚于故旧如此。又将曰:韩愈之识其所依归也如此,韩愈之不谄屈于富贵之人如此,韩愈之贤能使其主待之以礼如此,则死于执事之门无悔也。若使随行而入,逐队而趋,言不敢尽其诚道有所屈于己天下之人闻执事之于愈如此皆曰执事之用韩愈哀其穷收之而已耳;韩愈之事执事,不以道,利之而已耳。苟如是,虽日受千金之赐,一岁九迁其官,感恩则
28、有之矣,将以称于天下曰:知己知己!则未也。 (唐韩愈上张仆射书,有删节) 言不敢尽其诚道有所屈于己天下之人闻执事之于愈如此皆曰执事之用韩愈哀其穷收之而已耳,-36-,1,2,3,4,5,6,答案言不敢尽其诚/道有所屈于己/天下之人闻执事之于愈如此/皆曰/执事之用韩愈/哀其穷/收之而己耳 参考译文 您是这样的以礼待士,您能如此宽容使人不枉屈其本性,您能如此想成人之名,您能如此厚待老朋友。人们又将说:韩愈能如此识别自己所投靠的人,韩愈能如此不曲意逢迎有权势的人,韩愈的贤达竟能使主人如此待之以礼。如果这样,那么我就是死在您的门下也毫不怨悔。如果让我随众人的行列去上班,跟随众人而趋进,说话不敢竭尽自己的诚意,也不能行自己之直道,天下的人听说您这样对待我,都会说:您任用我韩愈,只是哀怜我的困窘,把我收容起来罢了;我韩愈侍奉您,也不是因为志同道合,而是图一己之私利罢了。假如是送样,即使您每天给我千金的赏赐,一年九次升我的官职,让我对您感恩那是有的,如果将让我对天下人说:(您是我的)知己,知己!那是不可能的。,
