1、池河中学 2017-2018 学年度第一学期教学设计年级 9 年级 科目 英语 任课教师 贺兆凤 授课时间 11.21课题Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section A (1a-1c)授课类型 听说课标依据 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息；能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；知识与技能1.理解并正确运用本课时：的重点词汇: license , safety, smoke, part-time job, pierce.2. 在听说中初步感知句型 “should (no
2、t) be allowed to do” 谈论应该被允许和不被允许做某事;3. 会用 “I agree / disagree.”或“ I dont agree.”表达自己的观点。过程与方法1.通过听说训练，提高听说能力。2.通过单元主题图或简笔画呈现 1a 所列句子中的相关行为，导入新词汇。Smoke,drive, have a part-time job,get ears pierced, choose their clothes.3.呈现本单元情态动词的语法被动语态句式。让学生了解其结构并运用与口语。4.对本单元基本语法和基本句式进行口头操练，完成最基本语言输出。教学目标情感态度与价值观1
3、.通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德；2明白父母、教师的合理建议对自己成长的重要性；3.了解中西方关于青少年的不同文明准则。教学重点重点语法：含有情态动词 should 被动语态重点词汇：smoke, pierce, license, safety,重点句型：I dont think sixteen-year-olds should be allowed to drive.I agree./ I disagree. I think sixteen is too young.Do you think teenagers sho
4、uld be allowed to work at night? Yes, I do. / No, I dont.教学重点难点教学难点含情态动词 should 的被动语态结构“should be allowed to do”的正确运用。编号：知识点 学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源介绍 知识目标 图片 a g 拓展知识 2 分钟自制讲解 过程与方法图片 来源:学优高考网 a e 建立表象 5 分钟下载观看 来源:学优高考网 过程与方法图片 a e 帮助理解 5 分钟下载理解 情感态度与价值观图片 a I 升华感情 2 分钟下载媒体在教学中的作用分为：A.提供
5、事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。来源:gkstk.Com媒体的使用方式包括：A.设疑播放 讲解；B.设疑 播放 讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放 举例； E.播放提问讲解；F.播放 讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J 其他教学过程设计师生活动 设计意图1. learn new words:教师图片展示，学生认跟读新单词。T: look at
6、the picture, what is he/she doing ? whats in his hand?S: he is driving. Its his drivers license.She is choosing her own clothes.T: look at her ear. What is it? Its an earring.She gets her ears pierced.来源:gkstk.ComT: read the conversation. Whats the relationship between the speakers?Are they teacher
7、and student? Or mother and daughter?What does “ no way/ safety “ maean?2. 1a. Read the statements below. Circle A for agree or D for disagree.学生齐读句子，教读不会读的句子。找 3 个中等学生读句子。后学生独立完成 1a 活动，与同伴交流，教师提供对话模板。3. 1b Listen and circle T for true or F for false.学生齐读句子，再找个学生读并翻译。来源:gkstk.Com听 2 遍检查答案。4. 1c.Look
8、at the statements in la and make conversations.A: I dont think sixteen-year-olds should be allowed to drive.B: I agree. They arent serious enough.学生齐读对话，再找 2 个学生读对话，并翻译。这儿学生已翻译错，需更正。教师和学生做个对话示范，后学生集体模仿所给信息做对话，后小组内练习，找 3 组展示。4. exercise。见（ppt.）5. homework。Should students be allowed to use mobile phones? Find out more reasons to support your idea. 2. Look up the word “allow” in your dictionary, make more sentences.(a,b)词汇的学习,初步引入新句型为听做词汇的准备听力训练口语输出感知目标句型
