1、池河中学 2017-2018 学年度第一学期教学设计年级 9 年级 科目 英语 任课教师 李玥 授课时间 1.8课题 Unit 11 Sad movies make me cry.Section A (3a3c)授课类型 阅读课标依据1能理解段落中各句子之间的逻辑关系；2. 能读懂相应水平的常见体裁的读物。3. 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；知识与技能1.Words: king 君主, power 权力 , Prime 首相的，minister，Prime minister 首相 大臣，banker 银行家， fame 名声, pale 苍白的, queen 王后,exami
2、ne 检查, nor 也不, palace 王宫, wealth 财富, 2. Expressions：call in, neithernor3.Drills:He slept badly and didnt feel like eating. His face was always pale as chalk.Its all in his mind.Neither medicine nor rest can help him.Many people are trying to take my position.Its true that Im famous and everyone love
3、s my songs.4.熟练掌握并运用重点短语和重点句式的用法。5.学习文章蕴含的哲理。进一步加强对短语 make sb. do sth 的练习。过程与方法3a-3c 围绕阅读展开。3a 和 3b 分别围绕语篇内容和语言进行设计，3c要求学生在掌握课文内容之后，运用目标语言结构分角色表演该故事。阅读语篇是一个关于寻找幸福的寓言故事，该故事还延续至 Section B 的听力部分。语言学习依然聚焦在感知和运用事物对人所产生的影响以及相应情感的表达方式上。以任务型教学法完成相应阅读任务，学生通过小组合作自主探究方式学习。教学目标情感态度与价值观了解一些表达感情的词，能正确的表达自己的感情，并培养
4、学生正确处理事情，特别是不好的事情对自己的正面影响。教学重点难点来源:gkstk.Com教学重点1) 掌握本课时中出现的生词；2） neithernor, take ones position, feel like doing的练习；3）正确理解 make 的用法。编号：教学难点掌握 make 的用法；理解 ask to come ,look carefully at ,get someones job 等短语意义；能用自己的语言复述故事。师生活动 设计意图教学过程设计Before reading: What can make you happy? 教师分别呈现 power, money 和
5、fame 的图片，让学生设身处地的设想拥有这些事物的感受及理由。由此激活他们对阅读内容的相关背景。2. while-reading整体阅读 ：让学生结合前面的读前热身，让学生观察课文配图和标题，提问：who is the man ?Do you think he is happy ?分层阅读 Read the passage quickly and answer the questions in 3a.学生先独立完成后小组核对答案并说明原因。后集体核对及说明依据。3b. Find words or phrases from the story with meanings similar to
6、these phrases. 3c . Role-play the story with your group.4. Language points.1. feel like doing 想做某事 I feel like having a drink. 我想喝点酒。2. His face was always pale as chalk. 他总是面色苍白。(as) pale as chalk 是一种明喻修辞结构，虽然英语把苍白比作chalk(白垩，一种白色石灰岩)，但汉语不可真译，相当于我们说的“惨白；苍白” 。3. One day, a doctor was called in to exa
7、mine the king. 医生被传唤去给国王检查身体。call in 召来，叫来call 短语归纳call back 唤回，叫回； 回电话，再打电话call up (给) 打电话； 想起，回忆起call away 叫走，叫开 4. Neither medicine nor rest can help him. 药物和休息对他都无帮助。neither 表示“两者都不” ；来源:gkstk.Com常用词组：neithernor 既不 也不，谓语动词跟最近的主语一致neither 表示“两者都不” ， 作主语时，谓语动词常用单数形式。 both 表示“ 两者都”，作主语时，谓语动词用复数形式。e
8、ither 表示“两者中的任何一个 ”，作主语时，谓语动词常用单数形式。both . and . 连接主语时，谓语动词用复数形式；either . or . 与 neither . nor . 连接主语时，谓语动词常与离它最近的主语在人话题导入激趣来源:学优高考网抓关键信息，速读.细节理解文章来源 :gkstk.Com语句释义转述训练，帮助学生提高阅读理解答题的正确率。称和数上保持一致。5. Im always worried about losing my power. Many people are trying to take my position. 我总在担心失去我的权力。 很多人都
9、想要取代我的位置。1) be worried about =worry about 担心2) take ones position 取代某人的位置同义词组：take ones placeHe takes my position/place. 他取代了我的位置。6. Its true that Im famous and everyone loves my songs.我很有名气，每个人都喜欢我的歌曲，这是事实。来源:gkstk.ComIts+ adj. +that 从句 某事/做某事是怎样7. Im always worried about being followed by others. 我总是担心被人跟随。be followed by 被跟随8. find a happy man in three days time.in three days time 3 天的时间in+时间段 在一段时间内，用于将来时5. homework。绩优学案 p112 第一, 二题（必做）短语整理选做。
