1、池河中学 2017-2018 学年度第一学期教学设计年级 9 年级 科目 英语 任课教师 李玥 授课时间 11.28课题 Unit 7 Section A Grammar Focus-4c 授课类型 语法课标依据了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。了解语法项目和固定搭配在特定语境中的意义。知识与技能1.学习掌握下列词汇和短语：community, chance, make ones own decision, educate, manage, society2. 掌握被动语态的结构，能正确变被动语态。完成 4a. 3. 能在具体的语境中正确使用被
2、动语态。完成 4b 和 4c过程与方法1.通过呈现语料，学生自主探究找出 Section A 部分包含被动语态的句子。2.通过观察与思考归纳总结被动语态语言功能及其构成。3. 深入探究，让学生比较主动语态和被动语态的变化，在 4A-4C 的任务中达到对结构和功能的掌握。教学目标情感态度与价值观培养观察，归纳总结解决问题的能力。教学重点1.学习掌握下列词汇和短语：community, chance, make ones own decision, educate, manage, society2. 掌握被动语态的结构，能正确变被动语态。完成 4a. 能在具体的语境中正确使用被动语态。完成 4b
3、 和 4c教学重点难点教学难点掌握被动语态的结构，能正确变被动语态。完成 4a. 能在具体的语境中正确使用被动语态。完成 4b 和 4c知识点 学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源介绍 知识目标 图片 a g来源 :学优高考网 拓展知识 2 分钟自制讲解 过程与方法图片 a e 建立表象 5 分钟下载观看 过程与方法图片 a e 帮助理解 5 分钟下载编号：理解 情感态度与价值观图片 a I 升华感情 2 分钟下载媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演
4、绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放 讲解；B.设疑 播放 讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放 举例； E.播放提问讲解；F.播放 讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J 其他教学过程设计师生活动 设计意图1. step 1. Grammar Focus1 学生两人一组以问答的形式朗读 grammar 的例句，并翻译。2. 观察找出句子的情态动词并归纳它的被动语态结构。3. 师生共同讨论主动语态变被动与他的规律和特点。教师通过展示句式对
5、比图帮助学生理解。You must clean your bedroom every day.Your bedroom must be cleaned every day4. 找个中等学生在教师的指引下变换 4a 的第二个句子。2. Parents should encourage teenagers to do social work for their community.1. 先找出谓语动词应变换成2. 动作的承受者是 Teenagers3. 省略动作的执行者，其他的成分照搬。4. 学生接下来独立完成 4a 的其他句子，找 2 个 b 档的学生上黑板做，教师巡视，对学习有困难的学生给帮助
6、。师生看黑板上的结构，齐读答案，学生核对自己的答案更正。Step 2. Fill in the blanks with the correct forms of the words in brackets.1. 教师指导学生找出下面段的中心句。大家齐做第一空格。后学生独立完成，教师巡视，予以指导。2.找个学生说答案。教师提问学生为什么哪些答案不对，根据巡视时学生的错误答案。3. 对句中的新单词画出，并讲解educate v.教育；教导education n.教育educational adj. 教育的；有教育意义的 来源:gkstk.Com1. Our country pays attenti
7、on to childrens _2. I think this book is _.3. we are often _ not to take grades too seriously.4. He was educated at college.manage to do sth设法做成某事孩子们设法独立完成了这项任务。The children _ _ _the task by themselves.4c。 You and your friend are starting an English club. Make a list of rules about what should and s
8、hould not be allowed.A：Members should be allowed to use dictionaries.B：Yes，but they should only use English-English dictionaries.教师引导学生集体相处更多的规则后示范对话学生小组练习后展示。5. 小结。来源:gkstk.Com通过完成 GF中的句子让学生观察.总结 各种句式结构，以便更好的突破难点结构的练习在具体语境中使用被动语态具体语境中口语运用被动语态其他成分谓语动词其他成分动作执行者 谓语动词 动作承受者动作承受者by himshould be encourag
9、ed1 学生独立完成 4a 主动变被动的练习，然后与同伴交换，相互检查答案。2 教室让几名学生在黑板上书写他们的句子，全班点评和核对答案。4b1.学生看 4b 活动的要求，教师提示应先看句子内容，判断使用的时态，语态之后在确定需要动词的具体形式。2.学生独立完成句子填空练习，然后与同桌交换检查，师生核对答案。4c教师朗读 4c 活动要求，学生明题意，要求先通读全文确定动词时态和语态，再用动词的正确形式填空。来源: 学优高考网 gkstk2.教师要求学生在限定时间内独立完成 4c 活动，教师巡查，指导。3 一名大声朗读课文，全班核对答案，然后全班朗读。Game猜猜看学生说出物品的材料，形状，用途，发明者，时间，地点，同学猜测Homework绩优 p58I 必做2 选做
