1、九年级英语上册导学案 （No.25）Class_ Grade _ Name _ 教师寄语：No man can do two things at once .一心不可两用。课型：展示+ 反馈Title：Unit 2 Saving the World .Topic2 All these problems are very serious . Section: C（ P37-38）一抽测反馈（ check before class ） （5） （我会做）在预习的基础上自主完成下列各题 ，各组派 3-4 名 C/ B 层次的学生上台展示学习成果，A 层次的学生在组内讲评。 （在第二次铃时完成，学习组
2、长组织并检查评定）一、英汉互译.( 反复读并在文中打记)on the earth ( ) take away （ ） refer to ( )来源:学优高考网 gkstktake up ( ) 在这个期间（ ） be good for ( )be good at ( ) 越来越多（ ） 各种各样的成果（ ）在大城市（ ）around the earth ( ) this kind of radiation ( ) 来自（ ） 温室效应（ ） 海洋水平线（ ）the ozone layer ( ) more carbon dioxide( )二、学习目标 ( studying aims)（ 2
3、) ( 我明确)1.学习本课的新词汇，要求会读会写。2. 学习 1a 短文，熟读并背记重点句型。语法难点：复习现在进行时和过去进行时结构。重点：了解人类活动对环境所造成的污染，从而提高环保意识。三.自主学习 （self-studying）(15)( 我最棒)1.自主学习新词汇。单词 英标 词意 词性 拼写carbon_ _ _ _period _ _ _ _pollute_ _ _ _oxygen_ _ _ _radiation_ _ _ _blanket _ _ _ _escape _ _ _ _rise _ _ _ _level _ _ _ _Mars _ _ _ _短语：on earth
4、 _ozone layer _ carbon dioxide_Millions of _ take away _the greenhouse effect _refer to _1.自主学习 1a 短文，并打记疑难句子。3.组内学习 1a 短文，组长领读，组员认真跟读。四.展示提升（Lets show and improve ）(15)（我参与）1 听录音，打记重点词句。2.完成 1b 的填空。来源:学优高考网3.理解对话内容，并翻译下列句子。1）Some things weve done are very good for the earth while some are bad .翻译:
5、_a. Weve done 为_ 从句，修饰 things .b. while 为并列连词，表示对照。如：Her sister likes reading _she likes singing .她姐姐喜欢看书而她喜欢唱歌。链接：while 还可以作从属连词，常引导延续性动词，表示伴随。如：I was reading _ my mother was cooking .2) 当刮风下雨时，土就被刮走或冲走。翻译： _a. take away _ 与 take 有关的短语：take off _ take sb. for a walk_ take a bus/ ship / train _take
6、turns _ take care of _ take a look _take a rest _ take a seat _ take to_来源:gkstk.Comtake 还常用于下列句型：It takes sb. time / money to do sth .花费某人时间或金钱做某事。3).As a result, many rivers and lakes are now dead .翻译：_be dead _ 表示一种状态，指“无生气的，死气沉沉的的”.die _它的现在分词是_ 它的名词是_ 4）短文中的单词 it 指的是翻译： _refer to _ 如：Her mother never referred to him .他妈妈再也没有提起过他。五. 梳理巩固 （Summary ）(4) ( 我能行)1.自己整理导学案，看还有什么疑惑。六.检测达标 了（test in the end ）( 5) （我会做）一、根据汉语提示完成句子。来源:学优高考网七. 课后反思 （我快乐）1.我今天学到了什么知识，还存在什么疑惑。来源:gkstk.Com2.这节课我的表现（ ）A 很好 B、好 C、一般 D 有待改进
