1、课题：19.1 矩形（2）矩形的判定 总第 39 课时课标要求：探索并证明矩形判定定理：三个角是直角的四边形是矩形，对角线相等的平行四边形是矩形导学目标：1、知识与技能：理解矩形的概念，掌握矩形的判定定理：三个角是直角的四边形是矩形，对角线相等的平行四边形是矩形2、过程与方法：探索矩形的判定定理：三个角是直角的四边形是矩形，对角线相等的平行四边形是矩形3、情感态度与价值观体会用矩形的判定定理解决矩形的计算和证明，培养学生的逻辑思维能力导学核心点：1.导学重点：矩形的判定2.导学难点：矩形的判定及性质的综合应用3.导学关键：区分性质与判定的条件。4.导学用具：三角板导学过程：一、自主预习1.矩形
2、是轴对称图形，它有_条对称轴2.在矩形 ABCD 中，对角线 AC，BD 相交于点 O，若对角线 AC=10cm， 边BC=8cm， 则ABO 的周长为 _3.想一想：矩形有哪些性质？在这些性质中那些是平行四边形所没有的？列表进行比较.平行四边形 矩形边角对角线二、学习新知：自学教材 P102P1041、矩形是特殊的平行四边形，怎样判定一个平行四边形是矩形呢?请说出最基本的方法： 矩形具有平行四边形不具有的性质是：1 ；2 思考：小华想要做一个矩形像框送给妈妈做生日礼物，于是找来两根长度相等的短木条和两根长度相等的长木条制作，你有什么办法可以检测他做的是矩形像框吗？看看谁的方法可行？（得到矩形
3、的一个判定） 2.做一做：按照画“边 直角、边直角、边直角、边”这样四步画出一个四边形.判断它是一个矩形吗?说明理由. （探索得到矩形的另一个判定） 总结：矩形的判定方法。矩形判定方法 1_矩形判定方法 2：_（指出：判定一个四边形是矩形，知道三个角是直角，条件就够了因为由四边形内角和可知，这时第四个角一定是直角 ）三、合作解疑下列各句判定矩形的说法是否正确？为什么？（1）有一个角是直角的四边形是矩形；（ ） （2）有四个角是直角的四边形是矩形；（ ） （3）四个角都相等的四边形是矩形；（ ） O DCBAHGF EDCBADCBAP QNM（4）对角线相等的四边形是矩形；（ ） (5）对角线
4、相等且互相垂直的四边形是矩形；（ ）（6）对角线互相平分且相等的四边形是矩形；（ ） （7）对角线相等，且有一个角是直角的四边形是矩形； （ ）（8）一组邻边垂直，一组对边平行且相等的四边形是矩形；（ ）（9）两组对边分别平行，且对角线相等的四边形是矩形 ( )四、例题学习例 1.：已知 ABCD 的对角线 AC、BD 相交于点 O，AOB是等边三角形，AB=4 cm，求这个平行四边形的面积例 2 已知：如图， ABCD 的四个内角的平分线分别相交于点 E、F 、G、H求证：四边形 EFGH 是矩形综合应用拓展如图，M、N 分别是平行四边形 ABCD 对边 AD、BC的中点，且 AD=2AB，求证，四边形 PMQN 是矩形。四、作业：P104 1、2、3 P106 习题 2、3板书设计19.1 矩形（2）矩形的判定1、自主预习2、学习新知3、合作解疑4、例题学习5、综合应用拓展导学反思本节亮点： 待改进处：
