1、Unit 7 What is the highest mountain in the world?第五课时 Section B (2a2e) 1重点单词：bamboo，research ，awake ，excitement，illness，adult ，remain，artwork，wild ，government2重点短语：die from ，every two years ，run over ，fall over, or os3重点句式：Lin Wei and the other panda keepers are preparing the milk for the baby panda
2、s breakfast.When the babies see the keepers，they run over with excitement and some of them even walk into their friends and fall over.来源:学优高考网 gkstkThe babies often die from illnesses and do not live very long.Adult pandas spend more than 12 hours a day eating about 10 kilos of bamboo.They send peop
3、le to schools to tell children about the importance of saving these animals.There will be more forests for pandas to live in.来源:gkstk.Com1.重点短语和句型2掌握略读技巧掌握略读技巧来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk一、预习课本 P5455 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1竹子_ 2.研究_3醒的_ 4.激动_5疾病_ 6.成年的_7遗留_ 8.图片_9政府_ 10.野生的_二、认真预习 2a2e 内容，找出下列短语和句型。1死于_2每
4、两年 _3跑过来_4摔倒_5大约_6林伟和他的熊猫饲养员正在给熊猫宝宝准备牛奶作早餐。_7当熊猫宝宝看到饲养员的时候，它们兴奋地跑了过去，它们当中的一些甚至踩着它们的朋友摔倒了。_8这些幼崽经常死于疾病，而且活的时间不长。_9成年熊猫一天花 12 个多小时吃大约 10 公斤的竹子。_10他们把人们请到学校来告诉孩子们拯救这些动物的重要性。_11将会有更多的森林让熊猫来居住。_Step 1 情景导入(Show some pictures of pandas to the students) Teacher：Do you know what they are？Yes，they are pandas
5、.They are very lovely，many people like them very much.Do you like them？There are only over two thousand pandas in China.We should play a part in saving the animals.Do you want to know what the difficulties are？And how do people protect the animals？If you want to know the answers，lets read the articl
6、e together.环节说明：以熊猫数量减少以及饲养过程中出现的难题为导入点，抓住学生想探寻原因的心理，引起学生的好奇心，激发他们的学习欲望。Step 2 完成教材 2a2c 的任务1利用方框中的单词两人一组互相谈论熊猫的情况，完成后请几位学生来展示谈论的成果。(5 分钟 )2通读 2b 短文，找出 10，1200 和 2000 所代表的含义，请几位学生展示答案，教师点拨。(3分钟)3再次阅读短文，写出 2c 中 5 个问题的答案，完成后小组内交流答案。 (5 分钟)4再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5 分钟)5教师点拨短文中出现的重点和难点。(5 分钟)
7、6熟读短文，识记并背诵知识要点。(5 分钟)7小结训练。(7 分钟)(B)1.She prepared a nice breakfast_ us.Ato Bfor Cat Dwith(A)2.He couldnt help jumping with _when he heard the good news.Aexcitement B excitedCexciting Dexcite(B)3.In a cold winter，wild animals can die _ lack of food.Aof Bfrom C with Dout(D)4.My kids spend hours _ on
8、 the phone to their friends.Achat B to chat C chating Dchatting (D)5.I know the importance _ English，so I work hard at it.Ato learn Bof learnCfor learning Dof learning(C)6.There will be more paper for us to _Awrite in B write withCwrite on Dwrite to环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。
9、Step 3 完成教材 2d2e 的任务 来源:学优高考网 gkstk1认真阅读课文，用短文中的单词或短语来补全句子，集体核对答案，并大声朗读句子。(5分钟)2熊猫是我们的国宝，我们每一个人都应该去保护它们。把你的建议和方法写出来，然后小组内交流讨论。(5 分钟)环节说明：通过 2d 环节让学生对文章有了更深刻的理解；2e 环节使学生知道了要爱护环境、爱护动物。Step 4 问题探究1prepare 的用法：1) 我进办公室时，我们的英语老师正在备课。Our_English_teacher_was_preparing_the_lessons_when_I_came_into_the_offic
10、e.2) 她给我们准备了很多礼物。She_prepared_us_many_presents/gifts.3) 她这样说是因为她想使爸爸对那个坏消息有所准备。She_said_so_because_she_wanted_to_prepare_her_father_for_the_bad_news.4) 他们正准备过河，突然下雨了。They_were_preparing_to_cross_the_river_when_it_began_to_rain. prepare sth. 表示 “准备” ，后接名词或代词作宾语。 prepare sb.sth. 表示“给准备” ，也可转换为 prepare
11、_sth._for_sb.。 prepare sb.for sth.表示“使某人对某事有所准备” 。 prepare to_do sth.表示“准备做” 。2The old man die _ a traffic accident.Aof Bfrom C to Don答案选择 B， “die of ”和“die from”都是“死于”的意思。若死因存在于人体之上或之内(主要指疾病、衰老等自身的原因) ，一般用介词 of，如： die of illness (heart trouble，cancer，a fever，etc) 死于疾病 (心脏病 ，癌症，发烧等)。若死因不是存在人体之内或之上，而是由环境造成的(主要指事故等方面的外部原因) ，一般用介词 from， 如： die from an earthquake (a traffic accident，a lightning stroke，etc) 死于地震(交通事故，雷击等) 。若死因是环境影响到体内，即两方面共有的原因，则用 of，from 均可，如：die of a drink (a wound，overwork ，starvation，hunger and cold，etc) 死于饮酒( 受伤，劳累过度，饥饿，饥寒等) 。但是在实际运用中，两者混用的情况较多。请学生们做前面课时训练部分。
