1、第四课时 Section B (2a2e )主备内容 Section B (2a2e)教学目标【知识目标】Important words：traditional，autumn，traveler ，England ，celebrate，mix，pepper，fill， plate，cover，serve，temperatureImportant phrases：on special holidays ，fillwith，cover with，cut into piecesImportant sentences：1.Here is one way to make turkey for a Than
2、ksgiving dinner.2.Cut the turkey into thin pieces.3.Its a time to give thanks for food in the autumn.4.Finally，serve it to your friends with some other food.【能力目标】阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。【情感目标】1.在活动中渗透中西方餐饮文化，了解火鸡的制作方法，在语言的运用中感受中西方餐饮文化的不同。2.通过食物制作过程的介绍，让学生认识到劳动成果的来之不易，使之懂得不能浪费食物，并珍惜他人的劳动成果。教学重难点重点：
3、1.掌握本课时出现的生词及表达方式。2.阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。难点：阅读 2b 部分的短文并完成相关任务。教法学法来源:学优高考网 快速阅读；任务型阅读法；小组合作学习Step 1 自主学习【新词自查】根据首字母或汉语提示完成句子。1.The farmers are singing and dancing to _celebrate_(庆祝) their harvest(丰收).2.Jiaozi is Chinese _traditional_(传统的) food.We all like to eat it.3.Autumn_ is a harvest season
4、.We help the farmers with their crops(庄稼).4.Many _travelers_(旅行者) come to Chongqing on May Day.5.The bread with _butter_(黄油) is nice to eat.Step 2 情景导入【参考案例】来源:学优高考网T：What special holidays do you know in China?Ss：Spring Festival/Chinese New Years Day，Lantern Festival，Tombsweeping Festival，MidAutumn
5、Festival，etc. 来源: 学优高考网T：What do you eat on Chinese New Years Day/Dragon Boat Festival/MidAutumn Festival?Ss：Dumplings/Zongzi/Mooncakes.T：Do you know Thanksgiving Day？In this lesson，we will learn the meaning of Thanksgiving Day，the activities people do on this day and the food people eat on this day
6、turkey！(2 分钟)设计意图：通过询问学生了解中国的多少节日来引出本课所要了解学习的感恩节，为后面所要学习的内容做准备。Step 3 完成教材 2a2c 的任务【操作案例】1.要求学生快速说出我们中国人在过一些特殊节日时都会吃到哪些传统的食品。(2 分钟)2.要求学生快速默读短文掌握大意，并给出 2b 短文中的图片的正确顺序。然后邀请几位同学给出自己的答案。(4 分钟)3.要求学生再一次阅读短文，然后回答 2c 中的问题。邀请几名同学念出自己的答案。(3 分钟)4.引导学生阅读 2d 中的另一个制作火鸡的方法，并用 First，Next ，Then 和 Finally 填空，将这些程序按
7、正确的顺序排序。然后请几位同学朗读短文，并核对答案。(3 分钟)5.引导学生观察 P62 中 2e 的 5 幅图片，要求学生小组讨论这是中国的什么特殊节日，并回答2e 的 5 个问题。 (5 分钟)设计意图：让学生从总分总的结构理解短文大意，然后对短文中的知识点逐一记忆，最后回归课文对所学的词组或者是重点句子进行应用。这样在降低难度的基础上不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用，有利于大部分学生的发展。知识点拨celebrate v. 庆祝，歌颂 ，赞扬来源:gkstk.Com过去式：celebrated 过去分词：celebrated现在分词：celeb
8、rating 第三人称单数： celebrates名词形式：celebrationfill 的用法(1)fill 作动词，意为“充/装满” ，其形容词形式为 full。(2)fillwith意为“用装满” 。如：Please fill the cup with tea.请把那个杯子里装满茶。(3)be filled withbe full of，意为“充满的” 。如：The basket is full of/is filled with eggs.那个篮子里装满了鸡蛋。cover 的用法 来源:gkstk.Com(1)cover with把盖在上面(2)be covered with被覆盖Step 4 完成名师测控基础知识闯关。Step 5 板书设计Section B (2a2e)学生完成名师测控综合能力提升。通过本节课学习，学生能运用不同的阅读技巧完成练习，在后面的课文复述中，能根据思维导图，复述文章大概内容，复述火鸡的制作步骤；学生能运用所学的文本结构和语言知识，选择某一个中国传统节日，模仿文本 2b 进行介绍；学生能够复述文章大意，理清课文结构，并能借鉴到自己的写作作业中。学生能够运用所学知识，能够运用网络等其他信息资源，完成家庭作业。
