1、第四课时 Section B (2a2e )主备内容 Section B (2a2e)教学目标【知识目标】Important words：result，percent，online，television，although，through，mind，body，such，together ，die，writerImportant phrases：fifteen percent，notat all，the answers to our questions，the best way to do sth.，such as，spend time with sb.，ask sb. about sth.，go
2、 online，be surprised thatImportant sentences：1.It is good to relax by using the Internet or watching game shows.2.It is healthy for the mind and the body.【能力目标】掌握本课时核心单词和短语，读懂介绍别人课余活动的文章。【情感目标】养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。教学重难点重点：学会并掌握阅读技巧，掌握 notat all 等重点短语的用法。难点：通过阅读训练和交流，了解如何描述自己的生活习惯。教
3、法学法 快读法；细读法；复述；小组合作学习Step 1 自主学习【新词自查】汉译英。1.结果；后果_result_2.百分之_percent_3.在线的；联网的_online_4.电视节目；电视机_television_5.虽然；尽管；即使_although_6.以；凭借；穿过_through_7.头脑；心智_mind_8.身体_body_9.这样的；那样的；类似的_such_10.在一起；共同_together _11.消失；灭亡；死亡_die_12.作者；作家_writer_Step 2 情景导入【参考案例】老师利用课件引导学生谈论健康的生活方式。(4 分钟)Step 3 完成教材 2a2
4、e 的任务【操作案例】1.要求学生回忆频率副词所对应的百分比。按百分比写出频率副词所对应的数字。(1 分钟)2.要求学生快速默读短文，并完成课本 2b 的任务。然后邀请几位同学给出自己的答案。(4 分钟)3.要求学生读 2c 中的几个问题，并带着问题再一次阅读短文，然后在小组内讨论答案。从每组中邀请一位同学回答问题。全班一起订正答案。(3 分钟)4.要求学生再一次阅读短文，根据短文和 2d 中给出的百分比写出完整的句子。邀请几名学生读出自己的句子。(3 分钟)5.要求学生小组讨论短文里面的词组和句型并勾画出来，然后邀请几位同学给出自己的答案，必要的话老师补充。让学生进行快速记忆，老师出示全文内
5、容，让学生理解短文。(4 分钟)6.小组活动。完成教材 2e 的任务，并要求学生与自己的同伴进行调查练习。然后让学生做成一个报告，请 23 名同学当堂作报告。(4 分钟)设计意图：让学生从总分总的结构理解短文大意，然后对短文中的知识点逐一记忆，最后回归课文，对所学的词组或者是重点句子进行应用。这样在降低难度的基础上不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用，有利于大部分学生的发展。知识点拨percent 的用法作名词，意为“百分之” ，无复数形式。注意：当“数词percent of 限定词名词”作主语时，谓语动词的数要根据其后面的名词来确定。辨析 althou
6、gh 与 through(1)although 作连词，意为“尽管；虽然；即使” 。注意：although 引导的从句不能与 but 连用。(2)through 作介词，课文中意为 “以；凭借” ，此外还有 “穿过”之意，表示“从内部穿过”。not at all来源:学优高考网意为“一点也不” ，not 应和 be 动词、助动词或情态动词连用。如：The story isnt interesting at all.那个故事一点也不有趣。辨析 take，spend，pay 与 cost(1)take 构成的句型为： It takes sb. some time to do sth.(it 为形式
7、主语)(2)spend 一般以人为主语：sb. spend on sth./(in) doing sth.(3)pay 一般以人作主语，常与 for 连用。(4)cost 常以“物”作主语： sth. cost (sb.) money。such as意为“像这样” ，表示列举。结构常为：“名词such as例子” ，一般列举同类人或事物中的几个。注意：其后面不可列举出所有的事物。Step 4 完成名师测控基础知识闯关。Step 5 板书设计Section B(2a2e)1.ask sb. about sth.向某人询问某事2.主语findthat 从句 发现来源:学优高考网3.four to
8、six times a week 一周四至六次4.notat all 根本不；一点也不5.go online，use the Internet 上网来源:学优高考网 gkstk6.be surprised 感到惊奇7.at least 至少8.three or four times a week 一周三到四次来源:学优高考网 gkstk9.by doing sth.通过做某事10.Its adj.to do sth.做某事是的11.the best way to do sth.做某事的最好方式12.such as 例如13.spend time with sb.和某人一起度过时光14.start doing sth.开始做某事完成名师测控综合能力提升。带着问题阅读文段，是我们阅读课经常使用的一种阅读方法。我们的任务型教学就是让学生带着任务完成阅读前、阅读中、阅读后的一个个循序渐进的任务，任务完成了，一节阅读课也就达到了其预期的目的。
