1、仁爱版八年级下学期英语导学案（No. 1）教师寄语：生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。Class_ Grade 8 Group_ Name_课型：预习+展示课Title: Unit 5 Feeling Excited (感到兴奋)Topic 1： Im so happy. (我很开心。)Section: A 1a-4 (P1-2) 一课时Teaching steps (教学过程):一、抽测反馈（5）( 我会做)在复习和预习的基础上自主完成下列各题，各组派 C 层次的学生上台展示学习成果。 （在二次铃时完成，学习组长组织并检查评定）来源:gkstk.
2、Com1 翻译下面单词并大声地读一读。1)开心的 _ 2)兴奋的_3)有趣的_4)angry _5)afraid _ 6) sad_2根据首写字母提示完成下面的句子。1) I want to i_ you to go to the zoo to see the animals.2) Mr. Brown wasnt able to buy a ticket to The Sound of Music. He felt d_. 3) This f_ is wonderful.4) These flowers s_ nice.二、学习目标（1） 1学习新单词及短语：invite, invite sb
3、. to do sth. , disappointed, say thanks to , film, smell.2学习 1a 的 对话，熟记本课的重点词句；3掌握“连系动词+形容词（linking verb + adj.） ”结构：You look excited .(你看起来很兴奋。)Im so happy . (我很开心。)He felt disappointed. (他感到失望。)The flowers smell nice.( 花闻起来不错.)学习重点 1熟记新单词并背诵 1a 的对话；2掌握“连系动词+形容词” 结构的用法。三、自主学习（20） （我最棒）1齐读第 1 页 1a 的
4、对话并翻译下面的短语和句子：来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com1) How are you doing ?_2) 邀 请 某 人 做 某 事 _ 3) What a pity！ _4) Sound great! _ 5) 向 表 示 感 谢 _2 根 据 1a 的 对 话 并 回 答 下 面 的 问 题 ：1) How does Kangkang feel?_2)What will the parents do?3)When will they go?4)What will the children do?3自学 1a 完成 1b . （题目的意思是：听 1a 把三部分搭配起
5、来。 ） 4齐读 1c 的例子并根据 1b 完成下面的对话。A: _do the children feel?B：They _ _.A:Why do they feel excited?B: Because they _.5根据 1a 的对话完成第 2 页 1d 的短文并齐读。6听力练习:A、听第 2 页 3 的对话一遍并把图片排序。B、再听对话两遍，第一遍听，第二遍复述并在每幅图下面写出连系动词的形容词，然后核对。【知识点拨】： （我们对你的学习很有帮助的！） 语法：连系动词（linking verb）：来源:gkstk.Com连系动词也叫系动词，本身有一定词义，但不完整，不能独立作谓语，必
6、须与表语一起构成合成谓语（即系表结构） 。目前我们学过的系动词有：be (是) ，keep (保持)，stay (保持)，look (看起来) ，sound (听起来)，smell ( 闻起来) ，taste (尝起来)，feel (摸起来感到)，turn (变成)，get (变成) ，become (变成 )。【拓展】表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于连系动词（be, become, look, feel 等）之后 重点句子：1. How are you doing? = How are yo
7、u?你最近好吗？2. invite sb. to do sth. 邀请某人做某事Example: May I invite you to go shopping with me? 我能邀请你一起去购物吗？3. say thanks to (代我)向表示感谢. 类似的短语还有: say hello to sb. 向 问好 say goodbye to sb. 向告别四展示提升（15） （我参与） 1、组内结对练习 1a 的对话并分角色朗读。2、仔细看 2 的图片并齐读例子，然后结对练习并小结。Example: A: How do the flowers smell?B: They smell n
8、ice.P1：A: How does the food taste? B：_P2: A: How do they look? B：_P3: A: How does the music sound? B：_P4: A: How do they feel? B：_【小结】上面的 smell _ _ _ _都是连系动词。连系动词不能单独作_, 必须与_连用构成系表结构。来源:学优高考网 gkstk五 梳理巩固（4） （我能行）1、记住本节课的单词和词组。2、整理导学案，梳理本节课所学的知识，检查导学案并完成导学案上所有内容,学习组长注意检查督促。六检测达标 (5)（我会做）1、用下面的连系动词各写一句话。1) feel:_2) smell:_3) look:_4) taste:_2、根据 1a 把下面的对话补充完整。A: _ does Mr. Brown feel?B: He _ _.A: Why does he feel disappointed？B:Because he couldnt _.七、课后反思1、我今天学到了什么知识？_2、这节课我的表现（ ） A、很好 B、好 C、一般 D、有待改进
