1、Section B 第 4 课时（2a2c ）类别 学习重点重点单词 star, eat, well, habit, healthy, really, question, want, be, fat重点短语 sports star, eat well, eating habits, ask sb. about sth. , one last question重点句式1. Sports star eats well. 2. What do you like for breakfast? 3. I dont want to be fat. 写一写1. 明星; 星星 star 2. 吃 eat 3.
2、 好; 令人满意地 well 4. 习惯 habit 5. 健康的 healthy 6. 真正地 really 来源 :gkstk.Com7. 问题 question 8. 需要; 想要 want 9. 变成 be 来源:学优高考网 gkstk10. 肥的; 肥胖的 fat 译一译 1. 体育明星 sports star 2. 饮食习惯 eating habits 3. 最后一个问题 one last question 课前预习背一背1. 体育明星吃得好！Sports star eats well! 2. 你早餐喜欢吃什么？What do you like for breakfast? 3.
3、我可不想变胖。I dont want to be fat. 新课导入教师通过对话引导学生进入新的语言知识。T: Do you have vegetables for lunch? S: No, I dont. T：What do you have for lunch? S: I have/eat hamburgers. T: You dont eat well. So you are not healthy. S: But I like hamburgers.新课展示【完成教材 2a2c 的教学任务 】1. 读 2a 中的食物单词，然后完成 2a 的表格。 （你认为哪种食物健康？在 Yes,
4、Maybe 或 No 下打勾。 ）2. 快速读 2b 短文，圈出其中的食物名称。3. 读 2b 文章回答下列问题。（1）What does David ask Cindy about? （2）What does Cindy have for breakfast? （3）What does Cindy like for dinner? （4）Does Cindy eat ice-cream? 4. 放录音让学生听几遍 2b 短文，然后跟读。来源:gkstk.Com5. 鼓励学生表演 2b 对话。6. 学生完成 2c 的任务。写五个句子，谈谈辛迪的饮食习惯。【语法提要】1. Sports Star
5、 Eats Well！体育明星吃得好！（1）star 为可数名词，此处意为“ 明星”。也可作“星星” 讲。例句：She is a movie star. 她是一位电影明星。（2）sports star 是名词短语，意为 “体育明星，运动明星”。sports 作定语修饰名词时，常用复数形式。例如：sports shoes 运动鞋 sports field 运动场sports meeting 运动会（3）eat 是动词，意为“吃”。其后接具体的食物名称。通常也可以用 have 表示“吃（一日三餐） ; 喝” 。例句: I usually have breakfast at home. 我通常在家吃
6、早餐。I have some rice, chicken and vegetable soup for lunch. 我午餐吃米饭、鸡肉，喝蔬菜汤。（4）well 是副词，意为“ 好”。用于实义动词后，表示“得好”。例句: Do you think he sings well? 你认为他唱得好吗？辨析: well 与 goodwell作形容词, 位于连系动词后作表语，意为“健康的”。作副词，位于实义动词后作状语，意为“好 ”。We are all well. 我们都很健康。He dances well. 他舞跳得好。good作形容词，位于连系动词后作表语或名词前作定语，意为“ 好的”。The
7、food is good. 这食物很好。Shes a good girl. 她是个好女孩。2. What do you like for breakfast? 你早餐喜欢吃什么？（1） “What do/does + 主语 + like for + 某餐？” 用于询问某人某餐喜欢吃什么。例句: What do you like for breakfast? 你早餐喜欢吃什么？I like eggs for breakfast. 我早餐喜欢吃鸡蛋。（2）介词 for 与一日三餐名称搭配使用时，表示各餐喜欢吃的食物。例句: I like fish for lunch. 我午餐喜欢吃鱼。拓展：关于
8、breakfast 的常用短语有：at breakfast 在吃早饭时 before breakfast 早餐前after breakfast 早餐后3. I dont want to be fat. 我可不想变胖。（1）want to be意为“想要变得; 想要成为”，动词 be 之后接形容词或名词。例句：She doesnt want to be a teacher. 她不想成为一名教师。拓展：want 作及物动词，意为“ 需要; 想要”。其常见用法如下：want sth. 想要某物例句: I want a map. 我想要一张地图。want to do sth. 想做某事例句: The
9、girl wants to go home. 那女孩想回家。want sb. （not） to do sth. 想要某人（不）做某事例句: I want you not to go with him. 我不想让你跟他一起去。（2）be 为连系动词，此处意为“ 变成”，其后常接形容词或名词作表语。 例句：We want to be friends. 我们想成为朋友。（3）fat 作形容词，意为“ 肥的; 肥胖的” 。在英语中， 人们比较少使用 fat 这个词，而是委婉地改用其他说法。 “I dont want to be fat. ”也可用“I dont want to be overweigh
10、t（超重） . ”来表达。例句：She is fat, but Im thin. 她胖，但是我瘦。活学活练 1. He plays soccer well （好）. 2. Jim has a bad（坏的） eating （吃）habit. 来源:学优高考网3. He wants to be （成为） a teacher（老师）. 4. What does he like （他喜欢什么）for lunch? 布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思 本课时，单词听写和问题讨论等一系列复习手段既是对新的知识的学习也是对所学知识进行有效的复习和巩固。由于课时内容多，课程较紧，当堂消化课时知识有难度，需学生课后多花时间自主复习。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：
