1、一元一次方程复习（1）导学目标：1. 对本章所学知识及其间的关系有一个总体认识，深刻体会数学建模思想和解方程中的化归思想在解题中的作用；2准确理解方程、方程的解、解方程和一元一次方程等概念，并能综合运用它们进行计算、推理、判断；3熟练掌握等式性质及一元一次方程的解法。导学重点：等式性质及一元一次方程的解法.导学难点：一元一次方程的解法.导学环节： 一.自主先学 1创设教学情景 1）知识回顾：（1）方程：（2）一元一次方程：（3）方程的解：（4）解方程：（5）等式的性质：（6）解一元一次方程的一般步骤及根据步骤 根据 去分母_ ； 去括号_ ； 移 项 _ ； 合 并 _ ； 化系数为 1 _；
2、 验 根 把根分别代入方程的左右两边看求得的值是否相等。2学法指导分析3自主学习1） 如果 ，则 x_ ；|-242） 已知方程 的解满足 ，则 a_；138a|20x3） 解方程：（1） 2(x3) 5(1x) 3(x1) ； （2） 432(5)xx；（3） 。1.50.21849xx4） 若 ，要求 abcd 的值，可令 x1，原等式变323(21)abxcd形为：_ ，所以，abcd_ 。想一想：利用上述求 abcd 的方法，能否求：（1） a 的值；（2） ac 的值？若能，写出解答过程，若不能，说明理由。4组内交流质疑二.展示后教1小组汇报交流，展示质疑问题2教师精讲点拨，解决质疑问题三.检测反馈 1课堂达标练习（1）若 2x3 与 互为倒数，则 x_ ；1（2）已知关于 x 的方程 是一元一次方程，则 m_ ；|m(3)26（3）已知关于 x 的方程 的一个解是1，试求 的值。20abxc|201|abc（4）如果5x5y，那么 x_ ，其根据是_ ，在等式的两边同时_。（5）如果代数式 与 的值相等，则 x_。16(4)217()3x2学习小结提升 1） 本节课你学习了什么？2） 这节课你有哪些收获？应注意哪些问题？
