1、评语写作要求一、本次评语与往年最大不同点 1.要找问题。尖子生更要找问题，问题不能轻描淡写，要直击要害。 2.问题要准，要适度，不能信口开河。 3.要挖根源。例如，写字潦草，要分析为什么写字潦草？ 三、一般格式 1.先写优点，再写缺点。 2.优缺点都要一类一类填写。 3.提出希望。 4.示例： Xx同学 你（成绩：德智体美）。但是，（缺点：一类一类）。希望你今后发扬成绩（保持优点），改正缺点，再上台阶（追求更高的目标）。,再次提醒，写评语要注意：1.可发初中生综合素质手册，照着手册上进行总结。坚决避免出现高频词语：尊敬师长，团结同学，孝敬父母等（这三个词语不要一起出现）。2.避免前后矛盾。3.
2、重点说问题，问题应比优点多，也可以只写问题。,一、自我总结 学生认真对照中小学生日常行为规范和综合素质报告书，实事求是地先写出自己突出的优点，再写出自己突出的缺点，语言简洁、明确。 要求: 1.优缺点按照德智体美顺序一层一层概述。 2.优点部分，具体内容学生对照规范报告书内容，先概述，再写获得奖励。缺点部分，也要先概述，再写受到的处分。 3.奖励指学部以上奖励，没有奖励不写，获得河南省数理化竞赛奖的也要写上。 4.字体端正，书面整洁。 方法： 1.学生先在草纸上写，然后小组评议，教师审核。 2.审核无误后，再誊写到鉴定表上。,附：中小学生日常行为规范中供选择的词语 一、自尊自爱，注重仪表 1、
3、维护国家荣誉，热爱共产党。 3、不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。 5、情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。 6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。 二、诚实守信，礼貌待人 8、平等待人，与人为善。谦恭礼让，敬老爱幼。 9、尊重教师。 10、团结互助，不欺侮同学，不戏弄他人。 11、礼貌待人。 14、诚实守信，言行一致。不说谎，不骗人，不弄虚作假。,三、遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不早退，不旷课，不逃课。 17、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。 18、认真预习、
4、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。 19、积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。 21、爱护公物，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 四、勤劳俭朴，孝敬父母 23、生活俭朴，不攀比，不乱花钱，自己的事自己做。 25、按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。 26、体贴关心父母。,五、严于律己，遵守公德 36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，不进入营业性网吧。 37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。,二、小组意见 小组长执笔写小组意见），要写出突出的优点，尤其要准确地指出缺点。 要求: 1.先按照德智体美顺序一层一层概述（仅概述，不写获奖情况）突出的优点，然后，用“但是”转折，指出明显的缺点，不要描述，不要抒情，例如：你是一个负责人的人，同学们有困难时，总能见到你的身影等。 2.字体端正，书面整洁。 方法： 1.先在草纸上写，教师审核。 2.审核无误后，再誊写到鉴定表上。 3.组长签名。,
