1、Lets talk about English!,英语老师 傅黎芬,英语学科要求,达标程度：,能熟练识别26个字母，说出每个字母的左邻右舍，知道26个字母在生活中的运用，比如排序、编词典，初步感悟26个字母最基本的发音； 能用正确的书写格式抄写单词和句子； 能熟练地识别课后单词表和活动用书中出现的单词，鼓励拼读单词； 能流利地朗读课文，语音、语调自然、正确； 能生动地表演课文中对话，说唱学过的英语歌曲和歌谣； 能运用学过的英语进行实际生活中的口头交流； 养成自觉完成各项英语作业的习惯； 能有意识地增加英语课外积累，比如，收看英文节目，读难度相当的英语读物、报刊，为进一步的学习奠定良好的基础。,
2、教学措施：,通过课堂大量单词识别教学活动，强化对单词的识别； 初步渗透自然拼读法，帮助孩子有效记忆单词； 开展小组合作和竞赛的教学活动，强化孩子对教学重、难点的掌握； 采用各种激励手段，促使形成孩子积极向上的学习意识和健康自信的学习态度；（比如，争星活动，阶段评比） 通过阶段测试，帮助孩子巩固重、难点。分三个阶段测试Module 1-3, Module 4-7, Module 8-Review Module，测试结果要求让 家长过目并反馈。,学习习惯要求：,坚持预习新课的习惯，预习时要求听音跟读两遍，了解课文大意，画出生词，并从课后单词表中查找汉语意思； 坚持每天听录音、说英语的习惯，尽量为英
3、语学习创设有利的语言环境； 认真、按时完成布置的作业，不偷工减料，不马虎应付，培养勤奋、诚实的品质； 养成及时订正作业的习惯，已经订正的作业以星星或100分为准，口、笔作业项目包括读学生用书、完成或订正活动用书、练习卷和考卷。,学好英语没有捷径 唯有,多听 多读 多背 多写,听读的要求,听读包括： 课前预习 课后复习 课外学习,预习的具体要求,一听：对着课本的图片，听着录音，尝试着了解课文的大意。（最好能多听几遍） 二读：边听边指边读，严格模仿录音中的语音语调。难读的句子多读几遍。 三划：遇到陌生的单词，可以划线作标记。 四问：遇到不懂的单词和句子，可以通过上下文的内容猜一猜意思或者查询字典，
4、或者询问身边的老师同学或爸爸妈妈以寻找答案。,课后复习,每天至少保证20-30分钟的复习英语时间，当天有英语课的一定有听读作业，当天没有英语课的也请监督孩子巩固复习，以加深印象。 二年级的课本内容多，单词多，句型也复杂。为了保证进度，每周学习一个模块，学生遗忘率特别高。所以鼓励有能力的孩子多背课文，积累越多，越容易培养语感。 有英语课的当天作业一定保证如下：听读当天所学课文10遍以上；预习下一篇新文章；订正AB。请家长们提醒监督。,订正AB（非常重要）,几种批改符号的意思。,表示书写工整，全对。,A 表示全对，但书写一般，或小错误。,B表示内容上有错误，已订正过关用表示。,？表示有缺做漏做。,
5、写的要求,1、保质保量地完成老师布置的各项作业。 2、在每次作业之前认真订正上一次作业中出现的错误。 3、作业书写要认真、规范。特别注意26个字母书写体在四线三格的位置。强调书写字母时要满格写，但不超线，不超格。注意印刷体与书写体的区别。,课外学习的几点建议,建议购买配套光盘和卡片（新华书店，外文图书）；购买26字母卡片。 建议家长在家多鼓励孩子开口大声说英语，在实际生活中敢于运用英语交流。 建议利用双休日参与各种英语辅导班，如剑桥英语，阶梯英语等。 建议让孩子在生活中寻找身边的英语单词，感受周边的英文世界，创设真实的语言环境。,课外学习的几点建议,为了培养孩子良好的英语学习习惯，请家长们一定抽空监督孩子们听读作业的完成，并及时在AB 封面的登记表上签上您的姓即可。其中“课外学习”一栏可以写上“英语辅导班”，“在家听录音”或者其他有接受英语信息的途径。您的签名直接影响着孩子们的成绩！,谢谢各位家长！,请多提宝贵意见！我的联系方式：E-mail：Tel：13055920211,18659206819Office Tel: 2669006,
