1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 江 苏 省 邳 州 市 备考 2012 高 考 语 文预 测 试 题 （ 八 ） 1. 下 列词 语中 加点 的字 ， 每对读 音都 不相 同的 一项 （ ） A. 晕厥/谲诈 豇豆/缸盆 拓本/ 落 拓不羁 B. 慑服/嗫嚅 跻身/侪辈 精辟/ 辟 举为官 C. 疏浚/皴裂 翌日/对弈 殷红/ 殷 切期盼 D. 憔悴/淬火 贬谪/嫡系 露宿/ 凶 相毕露 2下 列各 句中 没有 语病 的 一句是 （ ） A对 李肇 星外 长在 中外 记 者招待 会上 的出 色回 答， 让很多 记者 留下 了深 刻印 象，并 从中 领 略
2、了一 个大 国外 长的 睿智 和魅力 。 B在CBA 季后 赛中 ，南 钢 大华队 与广 东宏 远队 的几 场比赛 屡遭 败绩 ，究 其原 因，大 华队 欠 缺的， 一是 战术 不当 ，二 是心理 状态 不稳 宰。 C不 管福 布斯 中国 富豪 排 行榜的 可信 程度 颇受 怀疑 ，但总 体来 说， 它还 是收 集并提 供了 一 批新旧 富豪 成长 壮大 的重 要信息 。 D重 庆“ 最牛 钉子 户” 事 件引发 了公 众对 司法 部门 应如何 保护 老百 姓的 物权 以及开 发商 应 承担哪 些社 会责 任等 问题 的广泛 讨论 。 3 下 面是 某办 公室 内的 一 段对话 ， 请 根据
3、语境 在 “ 丙” 处 填上 合适 的表 情， 并写出 划线 句 子的潜 台词 。 （4 分） 甲 （用 欣赏 的眼 光看 着 乙） ： “ 某某 ，你 每天 的着 装搭配 得多 协调 啊， 让人 看了很 舒服 。 ” 乙 （谦 虚地） ： “ 哪里 哪 里，只 是随 便穿 穿， 从来 没想到 要刻 意搭 配。 ” 丙（_ ） ： “ 她皮 肤好 ， 无论穿 什么 都好 看。 唉！ ” 潜台词 ：_ 4.2011 年12 月14 日， 经 过 4 个 多月 的海 选、 初选 和复选 以及 网络 投票 等步 骤， 山 西旅 游 主题宣 传口 号公 开征 集活 动圆满 落幕 ， “晋 善晋 美 ”
4、 从参赛 的 13018 个 口号 中 脱颖而 出 。 试 分析“ 晋善 晋美 ”入 选的 原因。 （5 分） _ 二、文 言文 阅读 （19 分） 阅读下 面的 文言 文， 完 成58 题 陆贽字 敬舆， 苏州 嘉兴 人 。 少孤。 特立 不群， 颇勤 儒学。 年 十八 登进 士第， 以博学 宏词高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 登科， 授华 州郑 县尉。 罢 秩， 东 归省 母， 路 由寿 州 ， 刺史 张镒 有时 名， 贽 往 谒之。 镒初 不甚 知，留 三日， 再见与 语。 遂大称 赏，请 结忘年 之契 。及辞 ，遗贽 钱百万 ，曰： “愿备 太夫
5、人 一日之 膳。 ”贽 不纳 ，唯受 新茶一 串而已 ，曰： “敢不 承君厚 意。 ”又 以书 判拔萃 ，选 授 渭南 县主簿 ，迁 监察 御史 。 德宗在 东宫 时， 素 知贽 名 ， 乃召 为翰林 学士， 转祠 部员外 郎。 贽 性忠 荩， 既 居近密， 感 人主重 知， 思有 以效 报， 故政或 有缺 ，巨 细必 陈， 由是顾 待益 厚。 德宗 还京 ，转中 书舍 人 ， 学士如 故。 初，贽 受张 镒知 ，得 居内 职；及 镒为 卢杞 所排 ，贽 常忧惴 ；及 杞贬 黜， 始敢 上书言 事 ， 德宗好 文， 益深 顾遇 。 吴 通微兄 弟俱 在翰 林， 亦承 德宗宠 遇， 其文 章才
6、器不 迨贽， 而能 交结 权幸， 共短贽 于上 前。 而 贽为朋 党所 挤， 同 职害 其 能， 加以 言事 激切， 动失 上之欢 心， 故 久 之不为 辅相 。 其 于议 论应 对， 明 练体 理， 敷 陈剖 判 ， 下笔 如神， 当时 名流， 无不推 挹。 时贽 母韦氏 在江 东， 上 遣中 使 迎至京 师， 搢 绅荣 之。 俄 丁母忧， 东归 洛阳， 寓居 嵩山丰 乐寺。 藩 镇赙赠 及别 陈饷 遗， 一 无 所取。 初贽以 受人 主殊 遇 ， 不敢 爱身， 事有不 可， 极言无 隐。 朋 友 规之， 以为 太峻 ， 贽 曰： “ 吾上不 负天 子， 下不 负吾 所学。 不恤 其它 。
7、” 精 于吏 事， 斟 酌决 断， 不失锱 铢。 5 下 列语 句中 加点 词语 的 解释， 不正 确的 一项 是 （3 分） A罢 秩， 东归 省母 秩： 俸禄 。 B及 辞， 遗贽 钱百 万 遗： 遗留 C而 贽为 朋党 所挤 ，同 职 害其能 害： 忌妒 D初 贽以 受人 主殊 遇， 不 敢爱身 爱： 爱惜 。 6 下 列语 句编 为四 组， 全都 表现 陆贽 忠诚 的一 组是 （3 分） 贽性 忠荩 及 镒为 卢杞 所 排，贽 常忧 惴 上遣 中使 迎至 京师 ，搢 绅荣之 其 于议 论应 对，明 练体 理， 敷陈 剖判 ，下笔 如神 故政 或有 缺， 巨细 必陈 事 有不 可， 极
8、言无隐 A. B. C. D. 7. 下 列对 文章 内容 的解 说 和 分析 ，不 正确 的一 项是 （3 分） A陆贽 少时学 习勤苦 ，才 能突出 而 与众 不同， 后来 得到寿州 刺史 张镒的 赞赏 ，并结下 深 厚情谊 。 B陆贽 被唐德 宗征召 做翰 林学士， 为报 皇帝的 知遇 之恩，他 在政 治上意 图尽 心竭力， 有高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 所作为 ，他 能指 出朝 廷政事 的缺 漏 ， 得到 皇帝 的厚 待 。 C陆贽 受到吴 通微兄 弟的 谗害和结 党小 人的排 挤， 但因议论 政事 激切， 很得 皇帝欢心 ， 所以能 长时
9、间任 宰相 。 D陆贽 的勤政 和直率 的作 风引来朋友 的 告诫， 但陆贽 坚持正 道， 毫不动 摇， 决心以实 际 行动不 负天 子和 自己 平生 所学。 8把 文中 划线 的句 子翻 译 成现代 汉语 （10 分） （1） 德宗 还京 ，转 中书 舍 人，学 士如 故。 （3 分） _ （2） 其文 章才 器不 迨贽 ， 而能交 结权 幸， 共短 贽于 上前。 （4 分） _ （3） 精于 吏事 ，斟 酌决 断 ，不失 锱铢 。 （3 分） _ 三、古 诗词 鉴赏 （10 分） 9阅 读下 面的 宋词 ，回 答 问题。 忆秦娥 刘 辰翁 中 斋上 元 客散 感旧 ， 赋忆 秦娥 见 属，
10、 一读 凄然。 随韵 寄情 ，不 觉悲 甚。 烧 灯节 ，朝 京道 上风 和 雪。风 和雪 ，江 山如 旧， 朝京人 绝。 百 年短 短兴 亡别 ，与 君 犹对当 时月 。当 时月 ，照 人烛泪 ，照 人梅 发 。 注释： 本 词是 刘辰 翁于 南宋灭 亡后 和邓 剡之 忆 秦娥 而作 。 邓 剡号 中斋 ， 参加 过抗 元斗争 ， 宋 亡后 一直 未仕 。 上 元： 即 上元 节， 也 叫元宵 节、 烧灯 节。 南 宋 的上元 节， 都城 临安热 闹非 凡。 梅 发： 白发。 （1） 上片 主要 用了 什么 表 现手法 ？写 出了 怎样 的景 象？（4 分） _ （2） 后人 认为 “与 君
11、犹 对 当时月 ”中 的“ 犹” 字用 得很妙 ，请 赏析 其妙 处。 （3 分） _ （3） 联系 全词 看， 刘辰 翁 的“悲 ”从 何而 来？ （3 分） _ 四、名 句名 篇默 写 （8 分） 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 10 补 写出 下列 名句 名篇 中的空 缺部 分。 （1） 鹏之 徙于 南冥 也， 水 击三千 里，_ 。 （ 庄子 逍 遥游 ） （2） 风急 天高 猿啸 哀，_ 。 （ 杜甫 登高 ） （3） _ ，相 逢何 必曾 相识 ！ （ 白 居易 琵琶 行 ） （4） 皇览 揆余 初度 兮 ， _ 。 （ 屈 原离 骚 ） （
12、5） _ ，谁 家新 燕啄 春泥。 （白居 易 钱塘 湖春 行） （6） 水何 澹澹 ，_ 。 （ 曹操 观 沧海 ） （7） 知我 罪我 ，_ 。（ 孟子 滕 文 公下 ） （8） 长恨 人心 不如 水，_ 。（ 刘 禹锡 竹枝 词 ） 五、现 代文 阅读 ：文 学类 文本（20 分） 阅 读下 面的 作品 ，完 成 1114 题。 窗 钱钟书 （1）又 是春天 ，窗子 可以 常开了。 春天 从窗外 进来 ，人在屋 子里 坐不住 ，就 从门里 出 去。 不 过屋 子外 的春 天太 贱了！ 到处 是阳 光， 不像 射破屋 里阴 深的 那样 明亮 ； 到处 是给 太阳 晒得懒 洋洋 的风 ， 不
13、 像搅 动屋里 沉闷 的那 样有 生气 。 就是 鸟语 ， 也 似乎 琐碎 而单薄 ， 需 要屋 里的寂 静来 做衬 托。 我们 因此明 白， 春天 是该 镶嵌 在窗子 里看 的， 好比 画配 了框子 。 （2 ）同时 ，我 们悟到 ，门和 窗有不 同的意 义。 当然， 门是造 了让人 出进 的。但 是，窗 子有时 也可 作为 进出 口用 ， 譬如 小偷 或小 说里 私约 的情人 就喜 欢爬 窗子 。 所 以窗子 和门 的根 本分别 ， 决 不仅 是有 没有 人进来 出去 。 若 据赏 春一 事来看 ， 我 们不 妨这 样说 ： 有了 门， 我们 可以出 去； 有了 窗， 我们 可以不 必出
14、去。 窗子 打通 了大自 然和 人的 隔膜 ， 把 风和太 阳逗 引进 来，使 屋子 里 也 关着 一部 分春天 ，让 我们 安坐 了享 受，无 需再 到外 面去 找。 门许我 们追 求 ， 表示欲 望， 窗子 许我 们占 领， 表 示享 受。 这个 分别 ， 不但 是住 在屋 里的 人的 看法， 有时 也适 用于屋 外的 来人 。 （3 ）世界 上的 屋子全 有门， 而不开 窗的屋 子我 们还看 得到。 这指示 出窗 比门代 表更高 的人类 进化 阶段 。门 是住 屋子者 的需 要， 窗多 少是 一种奢 侈， 屋子 的本 意， 只像鸟 窠兽 窟 ， 准备人 回来 过夜 的， 把门 关上， 算
15、是 保护 。 但 是墙 上开了 窗子 ， 收 入光 明和 空气， 使我 们白 天不必 到户 外去 ，关 了门 也可生 活。 （4）屋 子在人 生里因 此增 添了意义 ，不 只是避 风雨 、过夜的 地方 ，并且 有了 陈 设， 挂高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 着书画 ， 是我 们从 早到 晚 思想、 工作、 娱乐、 演出 人生悲 喜剧 的场 子。 门 是 人的进 出口， 窗 可以说 是天 的进 出口 。 屋 子本是 人造 了为 躲避 自然 的胁害 ， 而 向四 垛墙 、 一 个屋顶 里， 窗引 诱了一 角天 进来 ， 驯 服了 它， 给 人利 用， 好比
16、 我们 笼络野 马， 变为 家畜 一样 。 从此 我们 在屋 子里就 能和 自然 接触 ， 不 必去找 光明 ， 换 空气 ， 光 明和空 气会 来找 到我 们。 所以， 人对 于自 然的胜 利， 窗也 是一 个。 不过， 这种 胜利 ， 有 如女 人对于 男子 的胜 利， 表面 上看来 好像 是让 步 人开 了窗 让风 和日 光进来 占领 ， 谁 知道 来占 领这个 地方 的就 给这 个地 方占领 去了 ！ 门 的开关 是由 不得 你的 。 但 是窗 呢 ？你 清早 起来 ， 只 要把窗 幕拉 过一 边， 你就 知道窗 外有 什 么 东西在 招呼 着你 ，是 雪， 是雾， 是雨 ，还 是好
17、太阳 ，决定 要不 要开 窗子 。 （5） 我常 想， 窗 可以 算房屋 的眼 睛。 刘熙 释 名 说 ： “ 窗， 聪 也； 于内 窥外， 为聪 明 也。 ”正 和凯罗 晚 歌起 句所谓： “双瞳 如小 窗，佳 景收历 历。 ”同 样地 只说着 一半。 眼睛 是灵魂 的窗 户， 我们 看见 外界， 同时 也让 人看 到了 我们的 内心 ； 眼 睛往 往跟 着心在 转， 所以 孟子认 为相 人莫 良于 眸子 ， 梅特 林克 戏剧 里的 情人 接吻时 不闭 眼， 可以 看见 对方有 多少 吻要 从心里 上升 到嘴 边。 （6） 窗 子许 里面 人看 出去 ， 同时 也许 外面 人看进 来 ， 所
18、以 在热 闹地 方住的 人 要用窗 帘 子， 替 他们 私生 活做 个保 障。 晚 上访 人， 只要 看窗 里有无 灯光 ， 就 约略 可以 猜到主 人在 不在 家，不 必打 开了 门再 问， 好比不 等人 开口 ，从 眼睛 里看出 他的 心思 。关 窗的 作用等 于闭 眼 。 天地间 有许 多景 象是 要闭 了眼才 看得 见的 ， 譬 如梦 。 假 使窗 外的 人声物 态太 嘈杂了 ， 关了 窗 好让灵 魂自 由地 去探 胜， 安静地 默想 。 有 时， 关窗 和闭眼 也有 连带 关系 ， 你 觉得窗 外的 世界 不过尔 尔， 并不 能给 与你 什么满 足， 你想 回到 故乡， 你要看 见跟
19、 你分 离的 亲友 ， 你只 有睡 觉， 闭了眼 向梦 里寻 去， 于是 你起来 先关 了窗 。 因 为只 是春天 ， 还 留着 残冷 ， 窗 子也不 能镇 天镇 夜不关 的。 11. 文 章的 开头 和结 尾， 都 写到了 春天 和窗 的关 系。 这样写 有什 么作 用？ （4 分） _ 12. 综 观全 文， 窗的 作用 有 哪些？ 请概 括。 （4 分） _ 13. 本 文题 为“ 窗” ， 但讲 窗的时 候， 总会 先说 “门 ” 。文中 “门 ”和 “窗 ”构 成了哪 几层 关 系？这 样写 有什 么作 用？ （6 分） _ 14. 作 者借 “窗” ，从 哪几 个层面 阐发 哲理
20、？试 探究 之。 （6 分） 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ _ 六、现 代文 阅读 ：论 述类 文本（18 分） 阅读下 面的 文章 ，完 成 15-17 题。 艺术三 昧 丰子恺 有一次 我看 到吴 昌硕 写的 一方字 。 觉 得单 看各 笔划 ， 并不 好； 单看 各 个 字， 各行字 ， 也 并不好 。 然 而看 这方 字的 全体， 就觉 得有 一种 说不 出的好 处。 单看 时觉 得不 好的地 方， 全体 看时都 变好 ，非 此反 不美 了。 原来艺 术品 的这 幅字 ，不 是笔笔 、字 字、 行行 的集 合，而 是一 个融 合不 可分 解的全
21、 体 。 各笔各 字各 行， 对于 全体 都是有 机的 ， 即 为全 体的 一员。 字的 或大 或小 ， 或 偏或正 ， 或 肥或 瘦， 或 浓或淡 ， 或刚 或柔 ， 都是 全体构 成上 的必 要 ， 决不是 偶然 的。 所 以单 看一笔、 一字 或 一行， 自然 不行 。 这 是伟 大的艺 术的 特点 。 在 绘画 也是如 此。 中国 画论 中所 谓 “气 韵生 动” ， 就是这 个意思 。西洋 印象 画派的 持论： “ 以前 的西洋 画都只 是集许 多幅小 画而 成 一幅 大画， 毫无生 气。艺 术的绘 画， 非画面 浑然融 合不可 。 ”在 这点上 想来， 印象派 的创 生确是 西洋绘
22、 画的进 步。 这是一 个不 可思 议的 艺术 的三昧 境 。 在 一点 里可 以窥 见全体 ， 而在 全体 中只 见一 个个体 。 这道理 看似矛 盾又玄 妙， 其实是 艺术的 一般的 特色 ，美学 上的所 谓“多 样的 统一” ， 很可 明 了地解 释。 其意 义： 譬如 有三只 苹果 ， 水 果摊 上的 人把它 们规 则地 并列 起来 ， 就是 “统 一” 。 只有统 一是板 滞的， 是死 的。小 孩子把 它们触 乱， 东西滚 开，就 是“多 样” 。 只有多 样是散 漫的， 是乱 的。 最后 来了 一个画 家， 要照 着它 们写 生， 给 它们 安排 成一 个可 以入画 的美 的位 置
23、 两个 靠拢 在后 方一 边， 余 一个 稍离 开在 前方 ， 望去 恰好 的时 候， 就是所 谓 “ 多样 的统一 ” ， 是美 的。 要统一 ， 又要 多样； 要规 则， 又 要不规 则； 要 不规 则的规 则， 规 则的 不规 则 ； 要一中 有 多，多 中有 一。 这是 艺术 的三昧 境！ 宇宙是 一大 艺术 。 人 何以 只知鉴 赏书 画的 小艺 术， 而不知 鉴赏 宇宙 的大 艺术 呢？何 以不 拿看书 画的 眼来 看宇 宙呢 ？如果 拿看 书画 的眼 来看 宇宙， 必可 发现 更大 的三 昧境。 宇宙 是一 个浑然 融合 的全 体， 万象 都是这 全体 的多 样而 统一 的诸相
24、。 在万 象的一 点中 ， 必 可窥 见宇 宙 的全体 ；而森 罗的万 象， 只是一 个个体 。勃雷 克的 “一粒 沙里见 世界” ，孟子 的“万 物 皆备 于我” ， 就是当 作一 大艺术 而看宇 宙的吧 ！艺术 的字 画中， 没有可 以独立 存在 的一笔 。即宇高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 宙间没 有可 以独 立存 在的 事物。 倘不 为全 体， 各个 体尽是 虚幻 而无 意义 了。 那么这 个“ 我 ” 怎样呢 ？自 然不 是独 立存 在的小 我， 应该 融入 于宇 宙全体 的大 我中 ，以 造成 这一大 艺术 。 （选自 丰 子恺 散文 选 ，
25、 有删节 ） 15. 请 简要 概括 本文 的论 述 思路。 （4 分） _ 16. 结合 摆放苹 果的 事例， 说说在 审美过 程中应 该怎 样处理 “多样 ”和“ 统一 ”的矛 盾。 （8 分） _ 17. 丰 子恺 在文 章结 尾提 出 的 “鉴 赏宇 宙的 大艺 术 ” ，包含 哪些 深意 ？（6 分） _ 七、作 文题 （70 分） 18. 大千 世界， 异彩 纷呈。 平凡的人 和事 ，自有 其独 特的美。 请以 “平凡 之美 ” 为题， 写一 篇不少 于800 字 的文 章， 除诗歌 外， 文体 自选 。 附 加 题 一、阅 读材 料， 完 成 19-21 题。 （10 分） 19
26、用 斜线 “ ”给 下列 画线的 文言 文断 句。 （限6 处） （6 分） 陵 未 没 时 使 有 来 报 汉 公 卿 王 侯 皆 奉 觞 上 寿 后 数 日 陵 败 书 闻 主 上 为 之 食 不 甘 味 听 朝 不 怡。 大臣 忧惧 ， 不知 所出 。 仆 窃不 自料 其卑贱 ， 见 主 上惨凄怛 悼， 诚欲效 其款 款之愚， 以为 李陵素 与士 大夫绝甘 分少 ，能得 人之 死力，虽 古名 将不过 也。 （ 司马 迁 报任 安书 ） 20所 谓“ 李陵 之祸 ”是 指什么 ？（2 分） _ _ 21司 马迁 认为 李陵 “能 得人之 死力 ”的 原因 是什 么？（2 分） _ 二、名
27、著阅 读题 （15 分） 22下 列有 关名 著的 解说 ， 不正 确的 两项 是（5 分 ） （ ）（ ） A 红 楼梦 第三回 ， 林 黛玉进 贾府 时看 到王 夫人 正房中 的靠 背、 引 枕、 坐 褥等均 是 “ 半高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 旧”的 ，这 “半 旧” 表明 贾家的 荣华 富贵 由来 已久 。 B “脆弱 啊， 你的名 字就 是女人！ ”哈姆 雷特 对母亲 在厄运 面前表 现出的 屈从 加以揶 揄， 涵盖了 女性 在命 运面 前常 常表现 出的 脆弱 的性 格弱 点，这 成为 不少 世人 对女 性的共 性 认 识 。 C 三国
28、 演义 里有 个著 名的章 节“单 刀赴会 ” ，写 东吴屡 次讨要 荆州未 果， 遂采用 周瑜 之计， 设下 鸿门 宴， 埋伏 好刀斧 手邀 关羽 来赴 宴。 关羽单 刀赴 会， 最终 安全 脱身。 D 边城 是 我国 文学 史 上一部 优秀 的抒 发乡 土情 怀的小 说 。 小 说描写 了人 与自然 和谐 相 处的优 美图 画， 是一 曲真 挚、热 烈的 爱情 赞歌 。同 时也批 判了 当地 民俗 的落 后、愚 昧。 E 女神 是反 映 “ 五四 ” 精 神的 一部 新诗 集 ， 以 凤 凰涅槃 和 女 神之 再生 最 有 代 表性。 凤 凰涅槃 以凤 凰 经大火 而新 生的 壮美 情景
29、，表达 了诗 人 对 光明 与理 想的向 往。 23简 答题 （10 分） 雷 雨中 的主要 人物 都做尽各 种各 样的挣 扎， 希望用尽 心力 来 拯救 自己 ，请举出 三 个这样 的例 子。 （5 分） _ _ _ 在 鲁迅 的小 说里 ， “ 帮 闲” 是 一个 非 常 重要 的群 体， 如 药 里的 “驼 背五 少爷” 、 “花 白胡子 ” 等 茶客， 阿 Q 正 传 里 “ 未庄 的闲 人们” 。 说说你 对 “ 帮闲” 的理 解 以及作 者对 他 们的态 度。 （5 分） _ _ 三、材 料概 括分 析题 （15 分） 零的故 事 董桥 李丽珊 滑浪 风帆 夺金 牌， 为香港 在
30、奥 运会 上创 出 “ 零的突 破” 。 没 有 “零 ” ， 一二三 四五 六七八 九等所 有数字 都没 有意思 了。 “零 ”这 个数目 字据说 真的是 印度人 发明 的。剑 桥大学 数学大 师 G.H.Hardy 有 一 次到印 度去 领一 个大 奖， 发表演 说。 他上 台第 一句 话说： “印 度对 人类的 贡献 是零 。 ” 全场 鸦 雀无声 愣了 三秒 钟， 然后 哄堂大 笑。 创造“零 的突 破”固 然艰 难；人生 从“ 有”而 求“ 无”求“ 零” ， 似乎更 不容 易。二 十 年代有 个美 国作 家 Harry Crosby 是富 家子 弟， 去世 的前一 年带 着妻 子到
31、 埃及 去旅行 ，偶 然高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 碰到一 位智 者。 智者 对他 说 ： “我以 自己 用不 着的 东西 去衡量 我的 财富 。 ” 此 话蕴 藏无穷 哲理 ， Crosby 觉得 是晨钟 暮鼓 。 他于是决 定重 新衡量 他的 身外物， 他要 把他读 过的 藏书处理 掉： 从上万 册减 为一 千册 ， 再 减为一 百册 、 十 册， 最后 只留一 册。 他开 始送 书给 人家。 他碰 到一 个陌生 人 ， 一 眼觉得 好感 ， 马 上把 手头 所有波 特莱 尔的初 版书 都送 给这 个人 了。 他还 挑了 一 批珍本 善本 书,
32、标上 最低 廉 的价钱 ，偷 偷一 本一 本掺 进塞因 河畔 旧书 摊上 的廉 价旧书 堆里 。 李丽珊 当然 经历 过无 数次 的 “零” 的挫 折。 她 告诉 明报 记者 说， 刚 学滑 浪风帆 的时 候技术 不好 ， 有 一次 出海 训练天 气转 坏， 风雨 雷电 交加， 身边 没有 人， 叫救 命也没 有用 。 这 时， 她 突然 看到 舅父 的身 影， 不 是来 救她， 而是 要她 自己摇 回岸 边去 。 她 于是 一边哭 一边 摇， 摇到筋 疲力 尽的 时候 才看 到海岸 。 她今 天回忆 这一 段往事 ， 自然 觉得格 外有 意义 。 她 已经 乘 长风破 开“ 零” 的局 限，
33、 她今后 要记 得的 是当 年独 自摇回 “零 ”的 岸边 的情 景。 24.本 文开 头讲 数学 大师 的 轶事有 什么 作用 ？（4 分） _ _ 25.结 合上 下文 ，解 释文 中 划线句 子的 含义 。 （5 分） _ _ 26.概 括本 文中 “零 ”的 意 义。 （6 分） _ _ 参考答 案 1选 B， A 项ju，ji n ， n，t，tu ；B 项 sh ，ni，j，ch i，p ，b ；C 项jn， cn，y ，y n，yn ；D 项cu，zh ，d，l。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 8(1) 德 宗回 到京 师， 陆 贽调任
34、中书 舍人 ，像 先前 一样做 翰林 学土 。 (2) 他 们的文章 才识 赶不 上陆贽， 可是 能结交 有权 势受宠幸 的人 ，他们 一起 在皇帝面 前 陷害陆 贽。 (3) 他 在官 吏政 事上 很精 通，根 据情 况决 定判 断， 没有一 点儿 差误 。 【文言 文译文 】 陆贽字 敬舆 ， 是 苏州 嘉兴 县人。 少年 时成 了孤 儿。 有独立 见解 和操 守而 与众 不同， 很勤 苦学习 儒学 。 十 八岁 考中 进士， 凭博 学宏 词科 选官 复试合 格， 任命 华州 郑县 县尉。 为官 期满， 回东方 故乡 探望 母亲 ， 路 经寿州 ， 刺 史张 镒当 时 很 有名声 ， 陆
35、贽去 拜见 他。 张镒起 初不 很了 解他， 停留 三天 ， 第 二次 见面跟 他谈 话， 于是 非常 赞赏陆 贽的 才识 ， 请 求结 交为忘 年投 合之 友。 等 到辞 别， 张镒 赠送 陆贽百 万钱 ， 说 ： “希 望充 当太夫 人一 天的 饭食 费用 。 ” 陆贽 不收 受 钱， 只 接受 了一 串新 茶， 说： “ 怎敢 不接 受您 的厚 意 。 ” 后 来又 因文 书评 判超 出 同类， 选任 渭 南县主 簿， 提升 为监 察御 史。 唐德宗 在东 宫做 太子 时， 向来知 道陆 贽的 名声 ， 于 是征召 他做 翰林 学士 ， 调 任祠部 员 外 郎。 陆 贽性 情竭 忠尽 心
36、， 当了皇 帝身 边受 信任 的官 以后， 感念 皇帝 重用 了解 自己， 想有 所作 为效力 报答 ，所 以政 事上 有的有 缺点 ，大 小事 情一 定 陈述 ，因 此皇 帝关 顾对 待他更 加厚 重 。 德宗回 到京 师， 陆贽 调任 中书舍 人， 像先 前一 样做 翰林学 土。 起初， 陆贽 受到 张镒 的了 解重视 ， 能 够担 任朝 廷内 官职； 等到 张镒 被卢 杞排 挤， 陆 贽常高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 常忧惧 ； 等 到卢 杞罢 官， 才敢上 奏章 提出 政事 见解 ， 唐德 宗喜 欢文章 ， 对他 关顾更 深。 吴通 微兄弟 一
37、起 在翰 林院 ， 也 受到德 宗的 宠遇 ， 他 们的 文章才 识赶 不上 陆贽 ， 可 是能结 交有 权 势 受宠幸 的人 ， 他们一 起在 皇帝面 前陷 害陆 贽。 陆贽 被结党 小人 排挤 ， 一 同做 官的人 忌妒 他 的 才能， 再加 上他 提出 政事 见解很 激切 ， 常 常失 去皇 帝的欢 心， 所以 很久 不能 当宰相 。 他 在议 论应对 方面。 明晓 精通 体 制事理 ， 详细 陈述， 剖析 判断， 下 笔如 有神， 当时 有名望 的人， 没 有谁不 推重 尊敬 他。 当时 陆贽的 母亲 韦氏 在江 东， 皇帝派 宫中 的使 者迎 接到 京师 ， 官 员们 认 为陆贽 很
38、荣 耀。 不久 遭到 母亲丧 事， 陆贽 向东 回到 洛阳， 寓居 嵩山 丰乐 寺。 地方的 长官 送来 办丧事 的财 物赠 品以 及另 外摆放 的馈 赠物 品， 全都 不拿 。 起 先， 陆贽 认为 受 到皇帝 特别 的待 遇，不 敢爱 惜自 身， 政事 有不可 行的 ，极 力提 出不 隐瞒。 朋友 告诫 他， 认为 这样做 太严 厉 ， 陆贽说 ： “ 我上不 辜负 天子 ， 下不 辜负 我学 的道 德学 识， 不 能顾 虑那 些别 的事。 ” 他在 官吏 政 事上很 精通 ，根 据情 况决 定判断 ，没 有一 点儿 差误 。 9（ 1 ） 主要 用了 对比 （反 衬） 的手 法。 （1
39、分 ） 描写 了今日 风雪 交加 ， 朝京 人 绝的景 象， （1 分）与 昔日元 宵节的 繁盛 景象形 成对比。 （1 分）通 过临安 上元节 昔盛今 衰的 对比， 反映物 是人非 以及 政治 形势 的重 大变化 。 （1 分） （如 果学 生从情 与景 的关 系作 答， 可 酌情 给分 。 ） （2） “犹 ” 应 理解 为 “ 还 ， 仍 然” 。（ 1 分 ） 宋 室江 山已经 灭亡 ， 我们 还对 着 南宋未 亡时 就 有的月 亮，这 是一件 值得 自我安 慰的事 情。 （1 分） 这样写 看似自 我安慰 ，实 际上更 加点出 了词人 和朋 友的 兴亡 之痛 。 （1 分） “犹 ”字 含义 深 远，用 得很 妙。 （3） “ 悲” 来自 于昔 盛今 衰的感 慨； （1 分 ）来 自于 宋室灭 亡， 异族 入侵 的惨 痛； （1 分） 也 来自于 年华 老去 ，怀 念故 国
