1、Hello,同学们好！,大家关注牙齿的健康吗？,1989年确定9月20日为全国爱牙日,牙齿健康状况影响记忆力,牙疼和癌症一样可怕,据统计 我国达到牙齿健康标准的人口不足1 定期进行口腔检查和清洁的居民不到 大多数人还停留在明显牙疼忍着不去就医治疗的阶段 大家对牙齿与健康的知识还只是一个很模糊的概念,“牙齿与健康”,研究性学习,本节课目标：围绕“牙齿与健康”选择你们想研究的课题.,选题,1、每个小组可以提出1-2个你们感兴趣、想研究的关于“牙齿与健康”的问题。（1张纸条写1个问题。）,2、每位同学必须选择其中1个问题并在问题下签名；,2分钟时间讨论,3、完成的小组派代表把问题贴在黑板上指定的位置
2、；,任务一：提出问题,1、这些问题是否围绕“牙齿与健康”展开？（将不理想的删除或更正）,2、有没有相同的或相似的问题可以放在一起研究?,（学生代表归类）,观察并思考：,2分钟时间讨论,1、选出小组长，给小组取一个响亮的名字。,2、小组讨论：从问题中提炼出想研究的课题。,3、讨论结束后，小组长在黑板指定位置板书小组研究的课题。,任务二：提炼课题,课题从问题中产生，是有研究价值的问题，注重表述规范。,课题：牙齿健康是如何影响记忆力的研究,一、难易适中,选题要求：,课题：牙齿健康关注度的调查与研究,二、大小适中,选题要求：,一个课题的陈述，最重要的一点就是必须阐明研究的重点及方向，让人们从课题可以了解到你研究的是什么，你要通过什么样的方式来开展研究。,简洁具体，点明研究的关键：,（从题目中就可以看出研究的具体内容和方向。）,课题陈述：,研究的对象+研究的问题+研究的方法,完整的课题陈述结构：,课题：中学生牙齿健康关注度的调查与研究,课题陈述形式参考,的现状和展望 对的启示 的调查 的研究综述 关于的思考 的探讨 对的影响,课题研究计划书,任务三：完善课题,课题小组设计课题研究方案,课题研究计划书,谢谢大家,
