1苏教版小学一年级语文下册教案识字 5教学设计教学目标：1学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。掌握“了” 这个多音字的两种读音。认识新偏旁。2观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。3了解夏季的特点，积累词语。教学时间： 两课时。第一课时一、创设情景，知道看图1同学们，你们见过刮台风、下雷雨的景象吗？想看看吗？（或让学生联系生活经验说说）2播放“ 台风” 的录象资料，说说 “台风、雷雨”和“ 春风、春雨”有什么不同，什么季节会有这样的景象。3夏天还有许多好吃的水果呢？出示挂图，观察说话，图上画了哪些人？在干什么？你还看见了什么？二、初读课文，认读词语生字1自读词语，读准字音。2四人小组读。3教师出示词卡，检查正音。4用“ 夏、台、桃、瓜 ”口头扩词。三、指导诵读21教师范读韵文。老师读得怎样？你们也能这样读吗？2四人小组读。3指名读。4注意让学生边读边想象实物的样子，读出节奏和韵味来。要避免唱读、顿读。四、指导书写1学生看笔顺图，记忆生字笔顺2请说说“ 夏、梅 ”的笔顺。3说说你是怎样记注生字的。4指导写字，重点指导“夏、瓜” 。5学生描红，完成习字册。第二课时一、复习巩固1抽读词语卡片。2齐读韵文。二、学习笔顺，指导书写1学习新偏旁。2学生看笔顺图记忆生字笔顺。3重点反馈“ 桃、蛙、荷 ”的笔顺。4学生描红书空写字，播放轻音乐。
